【培訓對象】
服務行業(yè)、窗口人員，需要提升個人和企業(yè)形象的銷售人員、銀行從業(yè)人員、醫(yī)護人員等。

【培訓收益】
1、通過培訓使學員掌握根據自己的職業(yè)塑造良好專業(yè)形象； 2、通過培訓使學員掌握在咨詢接待以及服務中的禮儀規(guī)范； 3、幫助學員提高服務意識，把人性化服務運用到實際工作中； 4、針對高端服務場所需求，量身定制高端服務禮儀內容，提升企業(yè)品牌形象。

第一模塊：服務禮儀的重要性
1、開場：禮儀是什么？
2、服務禮儀的根本是什么
3、服務意識的力量
4、客戶需要什么樣的服務
5、極致服務帶給客戶的情緒體驗
第二模塊：形象禮儀是企業(yè)的門面
一，儀容禮儀
1、第一印象從“頭”開始
2、職業(yè)發(fā)型發(fā)飾及頭部衛(wèi)生的要求
2、職業(yè)妝容及皮膚的要求
3、手指及指甲的要求
4、對口腔及身體氣味的要求及解決辦法
二，儀表禮儀
1、開場：儀表統(tǒng)一給人的儀式感
2、徽章、胸牌佩戴標準
3、職業(yè)裝的標準和禁忌
4，職業(yè)著裝的遵守規(guī)則
5、男士襪子鞋子注意事項
6、女士襪子鞋子注意事項
7、男士領帶的佩戴標準
8，女士絲巾的佩戴標準
第三模塊：接待服務禮儀是樹立企業(yè)良好口碑的根本
1，開場：體現高端服務人員的專業(yè)態(tài)度
2、崗位站姿訓練
3、不同坐姿訓練
4、禮貌行姿訓練
5、服務蹲姿訓練
6，標準迎候禮
7，微笑服務的標準
8、服務引領和引導手勢
9、不同情景的鞠躬禮
10、正確的服務手勢
11、電梯服務禮儀
12、開關門禮儀
13、送別的禮儀
第四模塊：服務溝通禮儀是穩(wěn)定客戶的核心
1、語言溝通的重要性
2、溝通的3A原則
3、聆聽6要素
4、溝通中的肢體語言禁忌
5、服務稱呼禮儀
6、學會贊美的精髓
7、服務電話禮儀
第五模塊：考核標準及培訓總結 

北京第二外國語學院 禮儀教師
北京理工大學嘉華學院 禮儀教師
燕京理工學院 禮儀講師
中國人聯(lián)人力資源企業(yè)培訓師
原北京電視臺時尚欄目主持人
原東方航空公司乘務員培訓師
中國形象禮儀行業(yè)注冊形象管理師
中國形象禮儀行業(yè)注冊禮儀培訓師
美國ACI認證 國際高級禮儀培訓師
金正昆商務禮儀研修弟子
環(huán)球風尚聯(lián)盟講師團講師
中國兒童禮儀協(xié)會高級講師
校園禮儀注冊培訓師
大學生就業(yè)指導師
禮儀師資人才考評員評委老師

主要經歷：
楊曉月，1983年生。畢業(yè)于中國傳媒大學 藝術管理專業(yè)本科。擁有多年大型企業(yè)培訓經驗、資深企業(yè)工作經驗及十年高校講師經歷，同時擁有多年的行業(yè)教學技術研究、教學培訓經歷與主持經歷，擔任多家企業(yè)的培訓顧問，多場電視臺綜藝節(jié)目的禮儀藝術指導，選秀大賽的培訓顧問及評委。2016年杭州“禮贏服務”巡講，收到服務行業(yè)人員好評，2017年南昌最美”旗袍禮儀大賽“贏得贊賞。積累了實用的培訓經驗，授課逾100場，形成了獨特的分析視角與授課風格，深得受訓單位與學員的好評。
主講課程：
《禮贏職場——高端商務禮儀》
《禮贏服務—--高端服務禮儀》

《禮贏醫(yī)護——醫(yī)護人員專業(yè)服務禮儀》
《禮贏客戶——金融從業(yè)人員形象禮儀》
特色課：
《形象禮儀- 魅力女性職場形象塑造》
《化妝禮儀-職業(yè)妝容及形象設計》
《古典禮儀- 旗袍漢服形體禮儀 》

培訓特色：
熱情開朗、富有親和力，理論講解有邏輯，案例分析有特色，互動活動趣味性強，基于學員實際工作需求，尤其注重課程的實操性。
1.實戰(zhàn)性。與學員工作內容緊密相扣，更“接地氣”，更精準對接學員實際工作內容，培訓后效果顯著。
2.標準性。多年自身企業(yè)服務管理經驗加禮儀培訓教學總結經驗。將知識體系形體姿勢和學員實際工作緊密結合起來。培訓后學員靈活運用。姿態(tài)標準，服務標準提升，提升企業(yè)軟實力。
3.時尚性。結合最新案例，緊隨社會發(fā)展步伐，使學員獲取最新行業(yè)標準。
4.互動性。課堂氣氛活躍，笑聲、掌聲不斷，親和力強，學員反映，在學習知識的同時，也得到了很好的放松。
部分客戶評價
❖曉月老師的課接地氣，實用性強，融會貫通，為學員量身定制，課堂效果極好！
——中國人聯(lián)集團 總經理
❖曉月老師的課堂氣氛活躍，也讓我受益匪淺，接下來還要邀請曉月繼續(xù)來為我院高端客戶和新員工授課，深入、系統(tǒng)地為我們講授課程，提高服務意識！
——北京某私立醫(yī)院