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以終為始-績效改進(jìn)HPT工作坊
課程編號:26872
課程價(jià)格:¥21000/天
課程時長:2 天
課程人氣:811
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
企業(yè)各階層管理者
【培訓(xùn)收益】
通過學(xué)習(xí)本課程,您將能夠: 1.了解績效改進(jìn)模型的步驟內(nèi)容和關(guān)鍵點(diǎn) 2.掌握績效分析工具,找到員工績效差距和績效低下根本原因 3.掌握績效技術(shù),按圖索驥選擇干預(yù)措施,實(shí)施績效改進(jìn)方案 4.學(xué)習(xí)績效輔導(dǎo)、績效反饋、績效改進(jìn)評估方法 5.了解員工和團(tuán)隊(duì)績效中的存在問題,幫助員工和團(tuán)隊(duì)提升績效
第1單元 績效概述
“績效”是企業(yè)經(jīng)營管理的最終落腳點(diǎn)。什么是“績效”,什么是“績效改進(jìn)”,怎樣理解“績效”和“績效改進(jìn)”呢?
1.1何為績效?
案例:張力的辭職信
績效是什么?
為什么要做績效改進(jìn)?
績效改進(jìn)和績效評估、績效管理差別
1.2何為績效改進(jìn)?
績效改進(jìn)合力矩陣
績效改進(jìn)四步
績效分析/選擇設(shè)計(jì)/實(shí)施鞏固/評估改善
案例:銷售人員的難題
第2單元 績效分析:尋找差距
找出組織的績效需求,明確組織績效問題或績效差距,確定績效改進(jìn)努力的方向;找到導(dǎo)致組織績效不佳的根本原因,為后期干預(yù)方案的設(shè)計(jì)與開發(fā)奠定基礎(chǔ)。
2.1績效分析
1)什么是績效分析
2)績效分析的內(nèi)容及證據(jù)
3)績效分析的“望”“聞”“問”“切”
望:收集資料
聞:訪談/調(diào)查問卷/觀察
問:深度挖掘
切:綜合判斷
4)績效分析的工具
BEM行為工程矩陣
關(guān)鍵價(jià)值鏈
練習(xí):結(jié)合實(shí)際工作
2.2原因分析
1)什么是原因分析
2)原因分析的內(nèi)容及證據(jù)
3)原因分析“三步走”
4)原因分析的工具
四層魚骨圖
帕累托
冰山分析法
練習(xí):根本原因
第3單元 干預(yù)措施:選擇設(shè)計(jì)
3.1選擇措施
選擇干預(yù)措施是將所有影響績效改進(jìn)的因素與六大類干預(yù)措施進(jìn)行對應(yīng),從而選出針對最適合的干預(yù)措施,形成績效改進(jìn)方案。
1)六大類干預(yù)措施
關(guān)注信息 關(guān)注結(jié)果 關(guān)注能力
關(guān)注設(shè)計(jì) 關(guān)注行動 關(guān)注一致性
2)“如果-那么”工作表
3)選擇設(shè)計(jì)五步法
對應(yīng)已知 矩陣優(yōu)選 規(guī)劃步驟 任務(wù)分解 對照補(bǔ)充
3.2設(shè)計(jì)方案
這個步驟是要將已經(jīng)選擇好的干預(yù)措施形成具體的可執(zhí)行的工作計(jì)劃,明確績效改進(jìn)項(xiàng)目所涉及到的改進(jìn)人群、鎖定影響績效改進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施的關(guān)鍵人群、找到具有可控性和可預(yù)見性的先導(dǎo)指標(biāo)、將目前還沒有的內(nèi)容進(jìn)行開發(fā),而后形成績效改進(jìn)實(shí)施方案,為方案試點(diǎn)、優(yōu)化、推廣奠定基礎(chǔ)
1)確定目標(biāo)受眾
2)鎖定關(guān)鍵群體
3)找出先導(dǎo)指標(biāo)
4)開發(fā)所缺內(nèi)容
3.3績效輔導(dǎo)
1)績效輔導(dǎo)作用
績效輔導(dǎo)時機(jī)選擇
2)績效輔導(dǎo)的方式
績效輔導(dǎo)五步
講授/演示/讓員工嘗試/觀察員工表現(xiàn)/跟蹤再指導(dǎo)
案例:錢經(jīng)理與小李
第4單元 變革管理:實(shí)施鞏固
4.1實(shí)施就是變革管理
變革實(shí)施的影響因素
變革管理的方法
實(shí)施的阻力及其原因
個人層面
組織層面
減少阻力的6個對策
4.2績效反饋
1)績效面談的步驟
工具:績效面談各類表格
2)績效面談的原則
3)績效面談中傾聽技巧
測試:我的傾聽能力
4)績效面談中提問技巧
選擇好的提問方式
一次不要提太多問題
不要強(qiáng)迫員工回答
不要重復(fù)提相同問題
要給員工思考的時間
練習(xí):封閉式提問
引導(dǎo)式提問
5)績效面談中反饋技巧
正面反饋:真誠 、具體 、定期 、及時、建設(shè)性地
負(fù)面反饋(BEST反饋)
視頻案例:建設(shè)性反饋
案例:成功/失敗的面談
第5單元 評估改善:持續(xù)改進(jìn)
績效技術(shù)將評估改善貫穿于整個過程始終,在形成方案-實(shí)施方案-調(diào)整方案的循環(huán)過程中尋找最佳的績效改進(jìn)方案,以提升組織績效,縮短績效現(xiàn)狀與績效目標(biāo)之間的差距。
5.1評估
1)評估的內(nèi)容及證據(jù)
2)證據(jù)與測量
3)數(shù)據(jù)分析的方法
4)投資回報(bào)率(ROI)評估
5)評估的工具
5.2改善
1)改善的必要性
2)制約與改善
世界咖啡:主題:績效改進(jìn)
附錄:績效改進(jìn)工具表單
行動計(jì)劃
專業(yè)資格及教育背景:
資深企管顧問,實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)專家;
暢銷書《決戰(zhàn)中層》《管理解碼》作者;
日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會MTP認(rèn)證講師;
國家績效改進(jìn)師PIP;
第五屆中國企業(yè)教育百強(qiáng)培訓(xùn)師;
美國加州工學(xué)院客座教授;
復(fù)旦、上海交大、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA、南京大學(xué)EMBA、浙大EDP特聘講師。
從業(yè)經(jīng)驗(yàn):
60后,先后就讀青島科技大學(xué)、南開大學(xué),涉及生產(chǎn)制造業(yè)、房地產(chǎn)、廣告業(yè)、培訓(xùn)咨詢業(yè)等多個領(lǐng)域,有著極其豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。工作閱歷1985年黃河輪胎技術(shù)部、1994年臺灣瑞圣實(shí)業(yè)(深圳)副總,1996年黑馬廣告公司總經(jīng)理,2002年上海派恩管理咨詢公司總經(jīng)理等職務(wù)。
授課特色:
董老師融合30年的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn),“以學(xué)員為中心,以解決問題為導(dǎo)向”,量身定制,實(shí)現(xiàn)從課堂到現(xiàn)場的延伸,“道法術(shù)器”有機(jī)結(jié)合,綜合會議指導(dǎo)、建構(gòu)式、行動學(xué)習(xí)等手法,讓學(xué)員在輕松愉悅、思維活躍的狀態(tài)下高效參與課程,給思維、給方法、給工具,以得到課程最佳效果。
董老師課程研發(fā)與實(shí)施中傳承采用“SDPC原則”,即:結(jié)構(gòu)為王、設(shè)計(jì)是魂、觀點(diǎn)是金、案例是根,貫穿“講學(xué)互動,量表測驗(yàn),角色扮演、實(shí)戰(zhàn)答疑,案例研討、音視頻互動”等方法,獲得更高收益。課程被中國一汽、中國電信、中國人保、玫琳凱中國、TDK中國、上海大眾、上汽集團(tuán)、上海電力、格力電器、光明集團(tuán)、五星電器、上海外高橋造船廠、中國船舶重工集團(tuán)、中國航天科技集團(tuán)、中國電子科技集團(tuán)等企業(yè)重復(fù)采購,學(xué)員反饋良好,年授課達(dá)1200小時。
主要培訓(xùn)課程:
版權(quán)課:
《MTP企業(yè)中高層管理技能訓(xùn)練》《情境領(lǐng)導(dǎo)》
管理能力系列:
《問題分析與解決PSP工作坊》《績效改進(jìn)HPT工作坊》《同心鑠金-高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《光陰鑠金-高效時間管理》《溝通解碼-卓越溝通技巧》《推倒部門墻-跨部門溝通與協(xié)作》《績效輔導(dǎo)》《目標(biāo)與計(jì)劃管理》《高效執(zhí)行》《從技術(shù)到管理》。
董老師常駐地上海
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