課程編號:29810
課程價格:¥21000/天
課程時長:2 天
課程人氣:517
行業(yè)類別:行業(yè)通用
專業(yè)類別:管理技能
授課講師:逯瑤
第一講:關于溝通那些事 一、溝通的定義 二、為什么溝通中我吃力不討好 (一)隱私象限 (二)公開象限 (三)盲區(qū)象限 (四)潛能象限 三、我們的三種關系 (一)三種關系的詮釋 (二)溝通中的關系困惑的實質(zhì) 第二講:了解對方,找到第三條路 一、了解客戶的底層思維代碼 (一)阻礙溝通的四大應對模式 (二)四大應對模式的核心缺失分析 (三)冰山模型與客戶關系的實戰(zhàn)萃?。ù瞬糠钟玫亩际菍W員與客戶溝通的實戰(zhàn)案例,現(xiàn)場萃取解決方案) (四)什么是一致性表達 二、找到第三條路 (一)轉念四步曲 1、聚焦目標 2、好的一面 3、我不做什么 4、聚焦方案細節(jié) (二)實戰(zhàn)案例與第三條路解決方案分享 1、組內(nèi)萃取 2、班內(nèi)分享 第三講:精準表達塑造 一、如何認可對方——6大認可工具 (一)直接肯定 (二)復述+事實 (三)找共同點 (四)反映情感 (五)贊美 (六)混搭 二、當客戶立場與我放立場不一致時——“拒絕三步曲” (一)認可 (二)合理的解釋與觀點 (四)積極可行的解決方案 1、不告對方我不做什么 2、多告對方我能做什么 3、注意為“積極”買“保險” 三、介紹產(chǎn)品時的講故事模型 (一)努力人模型 (二)意外人模型 (三)完整版模型 四、產(chǎn)生說服力的邏輯表達模型——4+3混搭模型 (一)4——起承轉合模型 (二)3——PNF模型 (三)模型的不同場景拆分與使用萃取
講師背景 聲音影響力品牌創(chuàng)始人 中國政法大學職業(yè)導師 管理心理學博士在讀 國際心理咨詢師 高級人力資源師 中國政法大學商學院MBA 職業(yè)背景 具有豐富的職場閱歷、企業(yè)管理經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗,曾就職于國家電網(wǎng)電科院商務商務部、擔任北京萬柳松露坊餐飲有限責任公司總經(jīng)理、北京培林學院副院長; 中國政法大學工商管理碩士,中國科學研究院心理學博士、本科是山大師院聲樂專業(yè),在思維、情商、情緒、禮儀、溝通等領域均有深入研究; 逯瑤老師課程以心理學、腦科學作為理論支撐,專注于提升職場人的“單兵作戰(zhàn)力”,她倡導通過個體綜合實力提升,促進組織內(nèi)部的績效、執(zhí)行力與凝聚力。 逯瑤老師的授課形式豐富多彩、互動性強,為全國知名企業(yè)及各大銀行系統(tǒng)、電力系統(tǒng)、醫(yī)療系統(tǒng)、航天系統(tǒng)、建筑系統(tǒng)培訓上千場,以現(xiàn)場定制化的授課方式為企業(yè)提供實戰(zhàn)性課程且好評如潮。 課程體系 逯瑤老師課程共三大體系: 1、思維與心態(tài)系統(tǒng)。2、行為系統(tǒng)。3、語言表達系統(tǒng)。這三大體系既可以各為獨立,又可以互相交叉,為課程中現(xiàn)成定制做好了充分的知識匹配的方案支持,并為塑造高“單兵作戰(zhàn)力”的職場人打下的堅實的基礎。 思維系統(tǒng)課程: 《引爆思維潛能》《情緒壓力管理與心態(tài)塑造》《植入式領導力》《逆境思維》《情商管理》《陽光心態(tài)》《戰(zhàn)“疫”下的心理自助與互助》 行為系統(tǒng)課程: 《植入式商務禮儀》《服務禮儀與客戶心理學》《政務禮儀》《微表情塑造》 表達系統(tǒng)課程: 《植入式溝通》《植入式商務演講》《聲音影響力》 《內(nèi)訓師成長系統(tǒng)》《內(nèi)訓師授課技能提升》《高情商溝通》 特色定制化專題類課程: “植入系”專題課程: 《植入式溝通》《植入式領導力》《植入式演講》《植入式禮儀》《植入式服務的關鍵時刻》 銀行類課程: 《基于大客戶需求因素的談資解決方案》《銀行全員服務禮儀與職業(yè)形象塑造》 《商務/服務禮儀與高效溝通》《大堂/客戶經(jīng)理/柜面服務與溝通投訴技巧》 《遇到更好的自己——全員素質(zhì)提升》《客戶經(jīng)理高效溝通與營銷表達塑造》 《全國服務禮儀、金融大賽的賽前指導與策劃》《理財經(jīng)理沙龍一對多演講落地技巧》 醫(yī)療類課程: 《醫(yī)護人員情緒壓力管理與情商修煉》《醫(yī)護人員高效溝通與服務禮儀》 職場大腦升級課程: 《引爆思維潛能——職場記憶法》《全腦開發(fā)與圖譜工具在管理工作中的應用》 《思維導圖的應用之道》《職場思維導圖與記憶法在營銷中的應用》
授課特點 針對性:所有學員的課程都為量身定制,注重學員培訓后的落地性與實用性,在培訓前針對學員需求進行全方位考察。 邏輯性:深入淺出的、思維縝密,在引入知識的同時引導學員拓寬視野。 實效性:課上學到的知識不僅僅可以運用于工作,也可運用于生活,舉一反三、學來即用。
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