【培訓(xùn)對象】
中層、高層管理人員

【培訓(xùn)收益】
從理論和實(shí)踐層面領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)激勵(lì)部屬的技巧

第一講：企業(yè)為什么要重視員工的激勵(lì)？
1、領(lǐng)導(dǎo)與員工角色的對立統(tǒng)一
2、管理之道：科學(xué)與人性
3、管理者的首要任務(wù)是調(diào)整員工狀態(tài)
案例：阿里巴巴的瘋狂銷售
4、76%的員工狀態(tài)是激勵(lì)出來的
案例：安利的奇跡
5、職業(yè)經(jīng)理常見的錯(cuò)誤觀點(diǎn)
第二講 用激勵(lì)理論的原理去激勵(lì)下屬
1、馬斯洛的需求層次理論測驗(yàn)表一：對號(hào)入座
2、赫茨伯格的雙因素理論測驗(yàn)表二
3、激勵(lì)因素、保健因素區(qū)分分享：多種激勵(lì)形式的組合能實(shí)現(xiàn)員工滿意
4、公平理論案例分析：從分發(fā)壓歲錢看公平理論
5、強(qiáng)化理論互動(dòng)：懲罰與強(qiáng)化是什么關(guān)系？
6、X和Y理論
7、期望理論分享：運(yùn)用期望值調(diào)動(dòng)員工的熱情
第三講： 員工激勵(lì)的特點(diǎn)及思維方法
一、員工激勵(lì)的特點(diǎn)
1、激勵(lì)政策具有更大的風(fēng)險(xiǎn)性
2、激勵(lì)與激怒僅是一線之隔
案例1：我給某移動(dòng)公司的激勵(lì)方案
案例2：御駕親征的繆誤
二、以人為本的"三位一體"思維方法
1、換位：你了解你的員工嗎？
案例：大人對小孩的不理解？代溝，沒有換位思考
案例：希爾頓酒店，小希爾頓充分相信授權(quán)員工—經(jīng)歷過換位體驗(yàn)
2、定位：如何定位，定位的注意點(diǎn)是什么
3、到位：到位的意義，到位的注意事項(xiàng)
三、了解員工需求的具體方法
1、員工需求分類法：建立員工個(gè)性化需求檔案
2、研究員工需求的方法：從縱向和橫向兩個(gè)需求角度來分析
四、企業(yè)制定有效激勵(lì)政策的方法
1、對員工的所有需求做認(rèn)真地調(diào)查，并制定一份詳細(xì)的清單
2、上述工作完成后，我們要制定“游戲規(guī)則”
3、激勵(lì)政策本身也有一個(gè)完善的過程
第四講 員工激勵(lì)的原則
一、員工激勵(lì)的一般原則
1、激勵(lì)要因人而異：實(shí)戰(zhàn)中員工激勵(lì)的基礎(chǔ)--個(gè)體差異的了解
案例：參會(huì)畫家，企業(yè)家每個(gè)人都認(rèn)為不像自己
2、獎(jiǎng)懲要適度
案例：某國營單位的科研人員跳槽
案例：某民營企業(yè)的軍訓(xùn)處罰
3、激勵(lì)的公平性
案例：某民營企業(yè)做不大的原因，人情風(fēng)，留不住人才
案例：某著名民營火腿腸企業(yè)“親友犯錯(cuò)加倍懲罰”
4、獎(jiǎng)勵(lì)正確的事
案例：培訓(xùn)加班受獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)象
案例：沒有績效考評制度老實(shí)人吃虧
5、制造落差，有差別才有動(dòng)力
二、員工激勵(lì)的高級(jí)原則
1、激勵(lì)員工從結(jié)果均等轉(zhuǎn)移到機(jī)會(huì)均等，努力創(chuàng)造公平競爭環(huán)境
案例：吳士宏的成長道路
2、激勵(lì)要把握最佳時(shí)機(jī)
案例：某民營企業(yè)老板倡導(dǎo)“8小時(shí)以外的關(guān)懷”
案例：金香蕉獎(jiǎng)的來歷
3、激勵(lì)要有足夠力度
4、激勵(lì)要民主、獎(jiǎng)罰分明
5、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，正負(fù)激勵(lì)即獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合
案例：送喜報(bào)到家里去
案例：小孩搶糖的故事-價(jià)值觀
6、構(gòu)造員工分配格局的合理落差
實(shí)踐實(shí)操：建立員工的個(gè)性化需求檔案
第五講：學(xué)會(huì)使用心理資源激勵(lì)
案例剖析：老董事長的獎(jiǎng)金發(fā)放智慧
1、心理資源激勵(lì)是員工良好狀態(tài)的源頭
2、影響激勵(lì)效果的員工四大心理：攀比心理、期待心理、心理偏差、欲望層級(jí)
3、和激勵(lì)有關(guān)的四大心理效應(yīng)：德西效應(yīng)、羅森塔爾效應(yīng)、皮革馬利翁效應(yīng)、期待效應(yīng)
4、心理資源激勵(lì)的六大方法
第六講：有效激勵(lì)員工的10個(gè)技巧
1、物質(zhì)法：金錢不是萬能的，沒有錢是萬萬不能的
2、畫餅法：愿景感召——畫一個(gè)大餅
3、信仰法：文化統(tǒng)領(lǐng)
4、目標(biāo)法：樹立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
5、人性法：充分理解尊重員工，情感是激勵(lì)的良方現(xiàn)場演練：請你感動(dòng)下屬一把
6、實(shí)現(xiàn)法：以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為誘因
7、報(bào)喜法：提升領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力分享：時(shí)刻向員工傳遞好消息
8、激將法：沒有壓力沒有動(dòng)力思考：如何將激勵(lì)與約束相結(jié)合
9、奮發(fā)法：要罵罵得狠，要收收得妙?，F(xiàn)場演練：如何說出讓下屬有勁的話
10、獨(dú)招法：有效激勵(lì)要獨(dú)創(chuàng)自己的一招?，F(xiàn)場演練：三分鐘掌握激勵(lì)技巧
第七講：建立企業(yè)完整的有效激勵(lì)平臺(tái)
一、平臺(tái)方案1：目標(biāo)激勵(lì)
案例：搶畫的故事
二、平臺(tái)方案2：示范激勵(lì)
三、平臺(tái)方案3：尊重和信任激勵(lì)
案例：尊重和信任是最大的激勵(lì)：惠普公司總部的六十歲老人
四、平臺(tái)方案4：參與激勵(lì)
案例：日本的質(zhì)量改進(jìn)小組，QC小組
五、平臺(tái)方案5：物質(zhì)和精神激勵(lì)
案例：麥當(dāng)勞公司的年度加薪傾斜制
六、平臺(tái)方案6：情感關(guān)心激勵(lì)
案例：某著名民營企業(yè)家提倡“8小時(shí)之外的管理”
七、平臺(tái)方案7：競爭激勵(lì)
案例：某工業(yè)品廠商嚴(yán)懲惡性競爭的銷售員
八、平臺(tái)方案8：信息激勵(lì)
九、平臺(tái)方案9：培訓(xùn)激勵(lì)
案例：新疆油田鉆井公司一期派出75人到北京進(jìn)修
十、平臺(tái)方案10：處罰-負(fù)激勵(lì)
負(fù)激勵(lì)：變懲罰為激勵(lì)的藝術(shù)
案例1：馴服恃才傲物者
案例2：處罰單上的一句話
十一、平臺(tái)方案11：創(chuàng)新激勵(lì)
案例：日本企業(yè)的失敗大獎(jiǎng)
十二、平臺(tái)方案12：授權(quán)激勵(lì)

結(jié)語： 

天津大學(xué)MBA工商管理學(xué)碩士
原中國燃?xì)馊速Y文化部總經(jīng)理，中燃首席管理顧問
行動(dòng)學(xué)習(xí)業(yè)績促動(dòng)教練，系統(tǒng)思維專家
“情境化管理訓(xùn)練模式”提出者
情境化管理學(xué)院創(chuàng)辦人
北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)EMBA客座教授
2009前沿講座培訓(xùn)金壇獎(jiǎng)十佳培訓(xùn)師
中國人力資源協(xié)會(huì)“2016最受歡迎培訓(xùn)師”
曾任中燃、旭陽、華藥等多家上市集團(tuán)咨詢顧問
曾任華雨科技集團(tuán)有限公司總經(jīng)理

擅長領(lǐng)域：組織發(fā)展（OD）與管理變革，人力資源與企業(yè)文化體系建設(shè)
終生研究方向：系統(tǒng)思考，情境化管理訓(xùn)練
優(yōu)酷視頻網(wǎng)址：http://i.youku.com/linyucheng

林俞丞老師職業(yè)經(jīng)歷
92年某政府經(jīng)濟(jì)管理部門公職人員；獲評1993年滄州市經(jīng)貿(mào)委優(yōu)秀青年員工
94年外資建煌（中國）投資集團(tuán)公司先后任項(xiàng)目經(jīng)理、下屬公司副總經(jīng)理
97年河北萬歲制藥集團(tuán)先后任管理部經(jīng)理、項(xiàng)目部經(jīng)理
2001年華雨科技集團(tuán)公司總經(jīng)理，在任期間實(shí)現(xiàn)業(yè)績倍增
2005北京錫恩管理顧問公司高級(jí)咨詢顧問，主導(dǎo)華北實(shí)驗(yàn)儀器集團(tuán)模范項(xiàng)目
2007年創(chuàng)辦東方經(jīng)略企業(yè)管理顧問公司
2018年受聘擔(dān)任中國燃?xì)馐紫芾眍檰柤嫒速Y文化部總經(jīng)理，被譽(yù)為“中燃史上最佳人資文化總經(jīng)理”
當(dāng)前：全職企業(yè)管理咨詢師、培訓(xùn)師
職業(yè)經(jīng)歷涉足燃?xì)?、建筑、醫(yī)藥、銷售、畜牧、管理咨詢等眾多行業(yè)

獨(dú)家版權(quán)課程（基于新經(jīng)濟(jì)時(shí)代開發(fā)）
企業(yè)4.0時(shí)期的管理模式創(chuàng)新
新領(lǐng)導(dǎo)力／賦能時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力新范式
賦能型組織建設(shè)（OD）
卓越領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略思維修煉
基于績效的干部培養(yǎng)新模式
“情境化管理訓(xùn)練模式”之管理技能發(fā)展系列
QBQ責(zé)任與個(gè)人效能訓(xùn)練
傳統(tǒng)優(yōu)勢課程
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
總裁系統(tǒng)思考力訓(xùn)練
經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練體系
企業(yè)執(zhí)行運(yùn)營管理系統(tǒng)訓(xùn)練
卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營
卓越中層實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力訓(xùn)練
矩陣式管理訓(xùn)練
經(jīng)營計(jì)劃與目標(biāo)執(zhí)行實(shí)操訓(xùn)練
目標(biāo)與計(jì)劃管理之OKR實(shí)操訓(xùn)練
中層管理者M(jìn)TP核心管理技能訓(xùn)練
營銷目標(biāo)百分百執(zhí)行落地操作模式
其它管理類課程可接受示范版本開發(fā)及全新開發(fā)，具體咨詢課程助理

課程特色
1、林老師的課程設(shè)計(jì)以終為始、聚焦行動(dòng)落實(shí)，每堂課程都能幫助企業(yè)產(chǎn)出有價(jià)值的行動(dòng)改進(jìn)計(jì)劃。
2、課程的講授注重多角度的思維引導(dǎo)，每15分鐘換一個(gè)討論話題，盡可能的使每一個(gè)學(xué)員都能理解到位，同時(shí)避免學(xué)員思維疲勞。
3、林俞丞老師從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，對企業(yè)發(fā)展的趨勢感知及全局的把控能力強(qiáng)，可針對企業(yè)要解決的問題進(jìn)行全新的課程開發(fā)及提供咨詢解決方案。
4、近3年97.5%的課程企業(yè)滿意度為90分以上；2.5%的課程滿意度為85分以上。

項(xiàng)目研究成果：
1、基于績效的干部培養(yǎng)模式
2、高潛人才發(fā)展項(xiàng)目——發(fā)掘青年才俊潛力，激發(fā)企業(yè)業(yè)績潛能
3、關(guān)鍵課程開發(fā)項(xiàng)目——讓每個(gè)工作場景都有解決方案
4、管理者進(jìn)階學(xué)習(xí)體系開發(fā)項(xiàng)目——讓每次晉升都伴隨能力成長
5、行動(dòng)學(xué)習(xí)業(yè)績促動(dòng)項(xiàng)目——讓每次學(xué)習(xí)都帶來業(yè)績提升

咨詢及授課案例
咨詢培訓(xùn)從業(yè)近10年以來曾為萬科房地產(chǎn)、聯(lián)想集團(tuán)、美的集團(tuán)、格力集團(tuán)、碧桂園地產(chǎn)集團(tuán)、中國移動(dòng)、中國石化、華北石油、河北旭陽集團(tuán)、河北家樂園集團(tuán)、河北博深工具、萬家電氣、北方動(dòng)力、潤石珠寶、九洲獸藥等近500家中大型企業(yè)做過實(shí)戰(zhàn)管理咨詢、運(yùn)營體系建設(shè)及執(zhí)行力管控系統(tǒng)導(dǎo)入服務(wù)，同時(shí)在北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)等知名高等院校長期擔(dān)任EMBA客座教授。

企業(yè)領(lǐng)袖培訓(xùn)心得反饋
林俞丞老師是中國燃?xì)庥惺芬詠碜顑?yōu)秀的人資文化總經(jīng)理，他在中國燃?xì)獾娜肆Y源體系建設(shè)、干部體系建設(shè)和組織發(fā)展變革等方面做出了重大貢獻(xiàn)，其倡導(dǎo)的基于績效的干部培養(yǎng)模式非常接地氣，在培養(yǎng)干部的同時(shí)促動(dòng)業(yè)績目標(biāo)，真正做到了“業(yè)績目標(biāo)和能力提升二合一”，把培養(yǎng)人才變成了業(yè)績提升的重要手段。
中燃控股集團(tuán)總裁：劉明輝
我很欣賞林老師的一點(diǎn)是認(rèn)真和負(fù)責(zé)精神，林老師在課前親自從北京來唐山做了半天的課前實(shí)地調(diào)研而且是完全免費(fèi)的，從調(diào)研看得出林老師做了充分的準(zhǔn)備，而且對企業(yè)運(yùn)營相當(dāng)內(nèi)行，好些細(xì)節(jié)性問題問的很專業(yè)，一看就知道真正干過企業(yè)多年，真正到了課堂上，林老師的課程給你的感覺就好像是專門為你所設(shè)計(jì)的，他的案例很多就是我們廠的實(shí)際案例，不但如此林老師還鼓勵(lì)大家現(xiàn)場提出企業(yè)管理中的疑難問題，由他現(xiàn)場給大家做教練，大家聽了以后很是過癮。
北車集團(tuán)唐山軌道客車有限公司董事長：余衛(wèi)平
林俞丞老師的執(zhí)行力課程是我見過的最有實(shí)戰(zhàn)意義的課程，最可貴的是我們的員工回到崗位可以馬上就可以應(yīng)用并能很快見到效果，這是一般課程達(dá)不到的。
中國第一焦化企業(yè)旭陽焦化集團(tuán)人資總經(jīng)理：尚建兵
林俞丞老師是我生命中的貴人，林老師對我的幫助太大了，干了這么久的培訓(xùn)經(jīng)理一直對執(zhí)行力培訓(xùn)把握不準(zhǔn)，不知道怎么培訓(xùn)才會(huì)更好的見到效果，直到遇到林老師，林老師的執(zhí)行力系統(tǒng)訓(xùn)練理念太好了，全流程執(zhí)行訓(xùn)練和過程管理理念，三級(jí)執(zhí)行力訓(xùn)練講師體系真是太好了，解決了員工干中學(xué)、學(xué)中干的問題，執(zhí)行力才算是真正落地了。
石藥集團(tuán)中潤藥業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理：張曉燕
聽課的時(shí)候我就有點(diǎn)奇怪，林老師怎么對畜牧業(yè)這么在行呢，一問才知道林老師做過三年畜牧企業(yè)總經(jīng)理，我們這群畜牧業(yè)的哥們聽林老師講課簡直就是享受，這個(gè)執(zhí)行力的畜牧業(yè)專場課程簡直就是及時(shí)雨，說的都是我們正頭疼的問題，給出的解決方案簡直絕了，“攪和”“發(fā)信號(hào)”“折騰”“認(rèn)干親”這些話聽著就親切，你聽過這么講管理的嗎？聽過這么通俗易懂而且實(shí)用的課程嗎？
九州獸藥集團(tuán)總經(jīng)理：劉朝陽
我和林俞丞老師相識(shí)已經(jīng)兩年了，讓我佩服的是每次聽林老師的課程都有不同的感受，就說執(zhí)行力吧，我至少先后聽過四次，兩次公開課、兩次內(nèi)訓(xùn)，但每次內(nèi)容都有所不同，最重要的是林老師喜歡讓大家提問，你企業(yè)中的任何疑難問題，只要是涉及管理和營銷的一律提出來，林老師不保證給答案，但一定可以給出有益的思路，我算服了，我這兩年先后向林老師提過不下二十個(gè)問題，每次林老師通過問我問題迫使我思考，都能讓我豁然開朗！
潤石珠寶公司總經(jīng)理：劉恒義