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HR概論及人力資源從業(yè)者的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

課程編號：32943

課程價格：￥18000/天

課程時長：2 天

課程人氣：371

行業(yè)類別：行業(yè)通用     

專業(yè)類別：人力資源 

授課講師：劉峰松

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
所有層級的員工

【培訓收益】
感受：影響職場發(fā)展的，除了技能要素，還有很多其它要素 了解：實現更好的職業(yè)發(fā)展的心態(tài) 掌握：實現更好的職業(yè)發(fā)展的方法：包括自我認知與環(huán)境認知、資源認知；職業(yè)目標設定與目標管理、職業(yè)生涯開發(fā)與實施等內容

分享與分析
請您介紹您所了解的人力資源管理包括哪些模塊
人力資源管理主要有哪些管理思想
請您介紹一個人力資源管理模塊的主要工作內容
請向大家介紹您自己
請分享您的職業(yè)生涯規(guī)劃
您認為影響您職業(yè)發(fā)展的因素有哪些
面對包含危險的“機遇”，您會作何選擇
面對不喜歡的人，您如何與其相處
您如何面對瑣碎事情的打攪
您認為哪些組織因素會妨礙您的職業(yè)發(fā)展
您認為哪些個人因素會妨礙您的職業(yè)發(fā)展
您周圍的同事如何處理職業(yè)停滯
您的組織、團隊如何幫助職業(yè)停滯期的員工
您個人有哪些擺脫職業(yè)停滯的方法、資源

1、HR概論
v人力資源管理的思想
v人力資源管理趨勢
v人力資源管理兩大技術基石
工作分析
員工測評
v人力資源管理工作模塊
人力資源規(guī)劃
員工招聘與配置
薪酬與福利管理
績效管理
培訓與發(fā)展管理
員工關系管理
2、人力資源從業(yè)者的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展
v職業(yè)生涯規(guī)劃與管理概論
職業(yè)與職業(yè)生涯
什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯管理邏輯圖與結構化內容
職業(yè)生涯規(guī)劃的誤區(qū)
v人力資源從業(yè)者職業(yè)生涯規(guī)劃的認知基礎
自我認知
人生價值觀
職業(yè)價值觀
集體主義與個人主義價值觀
心理類型
個性與性格
職業(yè)傾向
管理自我管理能力
目標管理
計劃管理
形象管理
時間管理
職業(yè)規(guī)劃管理
健康管理
角色管理
習慣管理
情緒與壓力管理
興趣
天賦與特長
職業(yè)技能DNA
領導風格的測評
情商的測評
角色識別與扮演
公眾影響力
專業(yè)影響力
自我認知練習（生命地圖、心流、技能DNA）
個人素養(yǎng)提升之路
讀萬卷書
行萬里路
拜明師傅
高人指路
貴人相助
環(huán)境認知
宏觀環(huán)境PEST分析法
行業(yè)環(huán)境波特“五力競爭模型”法
關鍵成功要素分析法
內部因素評價矩陣
外部因素評價矩陣
資源認知
社會人力資本
關系鏈
長鏈——短鏈
強關系——弱關系
短鏈——弱關系
人際圈層矩陣
別人為何是你的人脈資源
社會資源
社區(qū)資源
組織資源
v人力資源從業(yè)者的職業(yè)規(guī)劃
如何認識一個職業(yè)
如何確定職業(yè)目標
職業(yè)與不同區(qū)域的發(fā)展戰(zhàn)略的關系
職業(yè)在不同區(qū)域的經濟地位、社會地位的關系
HR職業(yè)在不同行業(yè)的價值
職業(yè)規(guī)劃的信息來源
職業(yè)規(guī)劃的思維模式
個人職業(yè)規(guī)劃與組織支持邏輯圖
職業(yè)認識的誤區(qū)
職業(yè)生涯目標與標準
技術職能型職業(yè)錨
管理能力型職業(yè)錨
創(chuàng)造型職業(yè)錨
安全型職業(yè)錨
自主型職業(yè)錨
自薦與分享：
我所理解的職業(yè)
我適合的職業(yè)錨
HR的職責類型
HR的職業(yè)風格類型
您是哪一種類型的HR
HR的發(fā)展路線及其發(fā)展前景
HR崗位
內訓師
職業(yè)講師
管理咨詢顧問
獵頭顧問
職業(yè)指導師
其它管理或專業(yè)技術崗位
職業(yè)經理人
合伙人
創(chuàng)業(yè)者
v人力資源從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展
職業(yè)發(fā)展的警示訊號
晉升的可能性?。ù怪绷鲃油?br /> 水平流動停滯（橫向流動停滯）
責任的固化
職業(yè)高原四類型分類
結構高原：因為組織結構的不合理而使員工職業(yè)發(fā)展受到限制，不受員工個人控制
內容高原：員工掌握了與其工作相關的所有技能和信息后，而缺乏進一步發(fā)展知識與技能的挑戰(zhàn)時，所出現的一種個體職業(yè)發(fā)展上的停滯狀態(tài)；工作缺乏挑戰(zhàn)感
個人選擇：缺乏個人追求，顯示一種“求穩(wěn)”的心態(tài)與個體職業(yè)的“靜止”
工作技能：工作技能不符合組織發(fā)展要求，從組織“需要”的視野中消失
職業(yè)高原三因素
個人（年齡、資歷、控制源、受教育程度、晉升愿望、上級績效評價、工作卷入度、先前成功經歷、管理幅度、角色感知、角色超負、角色模糊、壓力/倦怠、動機、培訓機會）
家庭（家庭滿意度、家庭規(guī)模、家庭負擔、配偶工作及收入）
組織（組織的結構特征、職業(yè)發(fā)展路徑）
主觀職業(yè)與客觀職業(yè)
客觀：結構性與可觀測方面。晉升可能性、現有崗位工作年限、晉升間隔時間
主觀：個人感受到的工作意義
影響工作滿意度的因素
疲勞
工作單調
工作條件
領導方式
工作內容
社會及技術環(huán)境
自我實現因素
被人承認
上司
人際關系
工作挑戰(zhàn)性
晉升
責任
工資
工作伙伴
人力資源從業(yè)者職業(yè)生涯發(fā)展策略
正式現實，分析原因
回歸理性和平靜
變壓力為動力
增加人力資本投資
工作與家庭平衡
變換在組織中的發(fā)展路徑或者離開組織
離開原部門
開展創(chuàng)新，減輕職業(yè)倦怠
業(yè)余時間發(fā)展新興趣、愛好
階段性職業(yè)生涯規(guī)劃調整
努力擁有高績效
努力擁有周邊績效
融入企業(yè)核心文化
搞好同事關系
動員社會資本：短鏈——弱關系與結構洞
v大處著眼，小處著手，快速行動
攀登巔峰，讓成功概率最大化
制訂目標，按照你自己的生涯線前行
快速行動，但要有耐心
快速決策，停止過度思考
高效決斷——成功領導者的標志
小步快走，絕不拖延
演練：制定你的行動計劃
v突破平穩(wěn)期，做出正確抉擇
調轉船頭，迎接新挑戰(zhàn)
職場轉折點，你的關鍵時刻
發(fā)展路徑：突破平穩(wěn)期
穩(wěn)定路徑：固守平穩(wěn)期
深度學習，創(chuàng)造心流狀態(tài)（得心應手、了然于胸）
抓住趨勢，持續(xù)創(chuàng)新。運用創(chuàng)新思維方法
要想超越，就必須創(chuàng)造最佳實踐方法
演練：測試評您目前的狀態(tài)
v及時刷新，避免停滯不前
必須跟上時代、組織節(jié)奏，維持并創(chuàng)造更多的“個人溢價”
警惕和回避兩種停滯：內在停滯與人際停滯
發(fā)現機會，快速反應
避免墨守成規(guī)
刷新，警惕你的職場份額被強占
演練：審視你的技能
v改變你的思維方式
批判性思維：自己的頭腦自己用
前瞻思維：預見趨勢與把握趨勢
系統(tǒng)思維：關聯(lián)“多米諾”。一切都是相互影響的
洞察思維與洞察力塑造：見過、記住、尋找聯(lián)系、建立因果地圖、判斷
v積極的心態(tài)
負責與擔當，讓你有個好人緣、好口碑
客觀心態(tài)，有條理的思考，有依據的判斷
大局觀，不為眼下、小事困擾
角色意識，隨時點檢角色擔當，不越矩
歷史的辯證意識：為一切找理由
v請繪制您的職業(yè)生涯線/職業(yè)彩虹圖 

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