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HR情商與職業(yè)能力提升

課程編號(hào):33726

課程價(jià)格:¥29000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:387

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:人力資源 

授課講師:馬媛

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
職場(chǎng)人士、企業(yè)中層管理者、HR工作及管理人員

【培訓(xùn)收益】


模塊一、情商與職業(yè)能力提升之:組織架構(gòu)、角色認(rèn)知
一、組織架構(gòu)分析與定位
■ 案例分析:正確的管理工作定位
二、職業(yè)境界的不同:金領(lǐng)-白領(lǐng)-灰領(lǐng)-藍(lán)領(lǐng)的工作管理
■ 案例分析:有關(guān)付出與回報(bào)的職場(chǎng)邏輯與工作定位
三、管理干部的成長(zhǎng)機(jī)遇:單能工-復(fù)能工-多能工-匠人員工
■ 案例分析:職業(yè)心態(tài)與職業(yè)境界
四、HR管理發(fā)展的變革
■ 職業(yè)化:隱性思維顯性化
■ 創(chuàng)新力:顯性思維結(jié)構(gòu)化
■ 發(fā)展力:持續(xù)創(chuàng)新變革的能力
五、HR管理目標(biāo)的變革
模塊二、情商與職業(yè)能力提升之:組織管理、維度分析
一、組織管理中容易出現(xiàn)的問題
■ 管理案例分析:一元服從、監(jiān)督思維、理想化、單向性
二、組織管理工作八要素:管理工作的排序
■ 管理案例分析:管人和理事的分析
三、管理者工作威信建立的五個(gè)層級(jí)分析
四、管理測(cè)評(píng):實(shí)戰(zhàn)案例演示測(cè)評(píng)
蓋洛普測(cè)評(píng)維度:
1、管理者角色擔(dān)當(dāng)
2、工作意愿與態(tài)度
3、目標(biāo)規(guī)劃與分解
4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作及溝通
5、跨部門合作及競(jìng)合思路
注:測(cè)評(píng)項(xiàng)目是站在被管理者的角度分析管理干部在實(shí)際工作中的狀態(tài)及應(yīng)對(duì)復(fù)雜管理工作的能力,有助于管理者了解自己在實(shí)際工作中最真實(shí)的狀態(tài),并且促使大家在管理中相互融合、形成更利于團(tuán)隊(duì)整體(跨越部門壁壘)的溝通與合作。
模塊三、情商與職業(yè)能力提升之:提升情商、技巧訓(xùn)練
一、職場(chǎng)情商訓(xùn)練的思想、結(jié)構(gòu)與表達(dá)
(思想定位、結(jié)構(gòu)清晰,表達(dá)準(zhǔn)確)
1、高情商的工作溝通——傾聽的技能
■ 案例分析:傾聽的層級(jí)與同理心
2、高情商的工作溝通——發(fā)問的技能
■ 案例分析:提問的立場(chǎng)與出發(fā)點(diǎn):批判性與啟發(fā)性
3、高情商的工作溝通——表達(dá)的技能
■ 案例分析:高情商區(qū)分的重點(diǎn)及內(nèi)容
4、高情商的工作溝通——達(dá)成共識(shí)的技能
■ 案例分析: AB輔導(dǎo)模式
二、資源整合、高效工作的重點(diǎn):
1、工作的過程就是不斷資源整合的過程
2、學(xué)會(huì)區(qū)分事實(shí)與演繹:
3、學(xué)會(huì)區(qū)分目標(biāo)與問題
4、邏輯層次與應(yīng)用方法
■ 情境演練 面對(duì)客觀存在的障礙,如何有效引導(dǎo)突破?
三、高情商的情緒控制(控制情緒解決問題)
避免沖突(用最快的方法控制自己的情緒)
適當(dāng)發(fā)泄(自我模式調(diào)節(jié)情緒的方式)
原則問題(任何情況下,堅(jiān)持原則的方法)
深層理解(注重思維模式和行為的必然聯(lián)系)
模塊四、總結(jié)、提問與答疑
示范指導(dǎo)、就學(xué)員提出的問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析、現(xiàn)場(chǎng)講解演練 

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