第一講：古老而常新的“讀心術(shù)”——九型人格概述
一、我是誰(shuí)
1. 誰(shuí)在決定我們的行為？
2. 什么是性格？性格是如何形成的？
3. 意識(shí)與肉體關(guān)系，意識(shí)與性格的關(guān)系
4. 九型人格的起源及發(fā)展歷程
5. 九型人格與其他性格工具的關(guān)系
6. 九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域
第二講： 解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析
1. 各型號(hào)的代表動(dòng)物
2. 各型號(hào)的典型特征（體型、氣場(chǎng)、眼神、能量）
3. 各項(xiàng)號(hào)的性格優(yōu)勢(shì)以及性格局限
4. 各型號(hào)代表人物分析（照片）
案例：各型號(hào)代表人物視頻剪輯

第三講：通過(guò)望、聞、問(wèn)、切，快速識(shí)人技巧
一、通過(guò)望、聞、問(wèn)、切快速認(rèn)識(shí)（識(shí)人）
1. 如何識(shí)別一個(gè)人是外向還是內(nèi)向？
2. 如何識(shí)別一個(gè)人的能量？（高、中、低）
課堂練習(xí)：練習(xí)用肉眼判斷他是誰(shuí)，知己知彼、百戰(zhàn)不殆
二、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員性格判斷
1. 通過(guò)體型來(lái)識(shí)別
2. 通過(guò)眼神來(lái)識(shí)別
3. 通過(guò)能量來(lái)識(shí)別
4. 通過(guò)排除法來(lái)識(shí)別

第四講：九型人格在高效溝通中的應(yīng)用實(shí)踐研討
一、應(yīng)用九型找合適的人做合適的事情
1. 各型號(hào)性格的擅長(zhǎng)領(lǐng)域
案例分析：分公司的設(shè)立
二、應(yīng)用九型人格搭建最合理的領(lǐng)導(dǎo)班子
1. 沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)
2. 最優(yōu)搭檔、最激烈的搭檔
3. 如何取長(zhǎng)補(bǔ)短？
案例分析：《西游記》團(tuán)隊(duì)人物分析
三、應(yīng)用九型人格進(jìn)行個(gè)性化的有效溝通
1. 各型號(hào)的溝通特點(diǎn)
課堂練習(xí)：不要吝嗇你的贊美
四、應(yīng)用九型人格用人、留人
1. 各型號(hào)屬下的核心需求
2. 各型號(hào)下屬的有效激勵(lì)方法
課堂練習(xí)：小李的生日
五、九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升
1. 各型號(hào)的領(lǐng)導(dǎo)力的盲區(qū)、優(yōu)勢(shì)區(qū)
2. 各型號(hào)學(xué)習(xí)的對(duì)象及成長(zhǎng)方向
Q&A：九型人格現(xiàn)場(chǎng)答疑 

• 領(lǐng)導(dǎo)者品鑒曾國(guó)藩識(shí)人用人智慧

   

  課程背景：用人得當(dāng)，首在知人。知人、識(shí)人準(zhǔn)確，方能實(shí)現(xiàn)用一賢人群賢畢至，見賢思齊蔚然成風(fēng)，干部作風(fēng)純潔；用人不淑則惡貫滿盈，拉幫結(jié)派各立山頭，世風(fēng)日下。自古以來(lái)識(shí)人用人就并非易事，一個(gè)干部能不能干、清不清廉、與群眾是不是打成一片……這些重點(diǎn)要素都需要作出準(zhǔn)確、客觀的評(píng)價(jià)。如何才能把好干部真正辨識(shí)出來(lái)？干部的政績(jī)?nèi)绾慰紲?zhǔn)..

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• 總裁智慧與古今識(shí)人用人方法精要

   

  培訓(xùn)特點(diǎn)：課程結(jié)合學(xué)員和企業(yè)切身問(wèn)題，特別注重心智開啟，悟性闡發(fā)。大量融合國(guó)學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。課程綱要一、現(xiàn)代企業(yè)常規(guī)識(shí)人的局限和要點(diǎn)1、現(xiàn)代企業(yè)聘用人才的方法局限2、簡(jiǎn)歷真假的分析要點(diǎn)3、經(jīng)驗(yàn)、閱歷的辯證判斷4、學(xué)歷和能力上的誤區(qū)與辯證..

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