【培訓對象】
該課程適用于企業(yè)管理者及相應管理人員。

【培訓收益】
受訓學員在以下方面會的收獲或提升： ● 下屬業(yè)務成長的規(guī)律與特點分析方法與運用 ● 下屬培育策略設計與工作教導方法運用 ● 團隊式的組織學習方法與運用 ● 成果教練方法與運用

第一講：下屬成長分析
一、培育下屬成長的意義
1. 培育下屬成長——成長動力分析
2. 判別下屬的成長——成長目標定位
3. 下屬會怎樣成長——下屬成長維度分析
分析：下屬成長問題表現(xiàn)
練習活動：下屬成長問題識別與分析
二、影響下屬成長的要素
1. 成長動力來源——下屬行為動機分析
2. 成長能力表現(xiàn)——下屬能力素質分析
模型：下屬工作成熟度雙因模型
練習：下屬崗位成熟度識別

第二講：下屬培育策略
一、建立下屬信服度
1. 樹立領導權威——運用職位權力和非職位權力
2. 領導方式區(qū)分——關注關系還是關注任務
測試：領導權力與風格測評
二、下屬成長規(guī)劃
1. 規(guī)劃下屬培育步驟
第1步：識別現(xiàn)狀激發(fā)動機
第2步：教導練習提升能力
第3步：提供機會樹立信心
第4步：塑造成功成就激勵
2. 制定工作培養(yǎng)計劃
1）明確任務
2）能力現(xiàn)狀分析
3）匹配教導措施與方法
案例分析：對這樣的下屬你該怎么辦

第三講：下屬工作教導方法
一、成長動機激勵方法
1. 激發(fā)動機——需要激發(fā)動機
2. 強化行為——過程強化行為
二、業(yè)務操作教練“四步法”
第1步：教——講解與示范
第2步：練——操作與練習
第3步：跟——指出問題與跟進強化
第4步：評——反饋與評價
三、OJT在崗培養(yǎng)規(guī)劃與實施
1. 明確需求
2. 制定目標
3. 制定計劃
4. 實施指導
5. 評價反饋
練習活動：業(yè)務技能訓練要領講解與指導

第四講：在團隊中學習與成長
一、個體學習與群體學習
1. 有的學習適合獨自學——個體學習特征與適用性
2. 有的學習適合一塊學——群體學習特征與適用性
3. 個體學習與群體學習區(qū)分
二、團隊學習
1. 團隊學習與組織知識管理
2. 群體學習不是組織學習
3. 組織結構下的團隊學習
體驗活動：組織學習體驗

第五講：基于績效改善的GROW成果教練方法
一、管理教練能力與工具
1. 傾聽
2. 提問
3. 反饋
場景練習：傾聽、提問與反饋
二、成果教練方法
1. 發(fā)現(xiàn)問題
2. 設定目標
1）具體的目標用可見的行為描述
2）目標溝通
3. 分析現(xiàn)狀
1）問題現(xiàn)狀
2）能力現(xiàn)狀
4. 制定方案
1）開拓思路
2）探索資源
5. 參與行動
1）行動計劃
2）過程反饋
練習：績效改善輔導場景練習 

現(xiàn)任：某世界500強企業(yè)培訓學院管理培訓部主任
擁有26年企業(yè)培訓管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
副教授/高級企業(yè)培訓師/高級EAP師
山東省企業(yè)考試中心特聘培訓專家
中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會表彰優(yōu)秀企業(yè)培訓師
▲某中部油田生產(chǎn)現(xiàn)場管理咨詢顧問
▲某大型石油工程企業(yè)管理咨詢顧問
▲某大型石油設備制造企業(yè)管理咨詢顧問
▲某東部大型油田管理培訓專家、高級技術與技能人才培訓專家
▲某西部大型油田組織管理咨詢顧問、特聘高級技術與技能人才培訓指導專家
美國ATD、ICA(團隊共創(chuàng)引導技術)、6D學習發(fā)展項目法則、4D領導力課程認證講師
長期從事國有特大型企業(yè)管理培訓工作，具有豐富的企業(yè)管理培訓經(jīng)驗，并接受過多門現(xiàn)代培訓技術高端版權課程培訓，掌握ATD培訓業(yè)務體系和引導技術，擁有大量大型企業(yè)的中基層管理案例，編寫了班組長培訓教材，有基層管理培訓課題研究成果。

授課特點：
1．授課風格生動、活躍、啟發(fā)性強，廣泛熟練地運用引導技術和體驗式培訓方法，激發(fā)學員學習熱情和主動性，學員培訓參與程度高；
2．重視能力培養(yǎng)和技能落地，培訓過程廣泛運用案例分析、情景模擬、現(xiàn)場演練等培訓技術與方法，學員的學習轉化有效性強、效果顯著；
3．充分發(fā)揮長期從事特大型企業(yè)內部培訓工作優(yōu)勢，運用豐富的企業(yè)培訓需求調研成果與經(jīng)驗，使培訓課程內容緊密貼合企業(yè)崗位能力需求，形成知識獲取、能力提升和工作態(tài)度改善的系統(tǒng)性培訓效果。

業(yè)務專長：
1．主持開發(fā)了多個大型企業(yè)培訓項目和多門企業(yè)培訓課程，對企業(yè)培訓項目開發(fā)設計、培訓課程開發(fā)、培訓體系建設有較豐富的實務經(jīng)驗。
2．主講方向：組織領導與員工促進、企業(yè)培訓與培訓師成長、企業(yè)運營沙盤模擬訓練、基于問題解決的行動學習、班組管理等。
部分項目案例：
典型案例：
★　實施武漢東風乘用車《崗位經(jīng)驗內化項目》，開發(fā)35門標準化教材培養(yǎng)出32名合格內訓師。
★　實施利爾化學《崗位經(jīng)驗內化項目》，開發(fā)36門標準化教材培養(yǎng)出34名合格內訓師。
★　主持開發(fā)了某油田企業(yè)基層隊(站)長的培訓項目及相應的培訓課程，并擔任核心課程主講。參訓學員培訓轉化成果顯著，60%以上參訓學員所在的基層隊實現(xiàn)了管理達標晉級，10%的參訓學員所在基層隊成為金銀牌隊。
★　主持開發(fā)了某油田企業(yè)高級技術專家與技能大師內部兼職培訓師能力提升培訓項目及相應的培訓課程，并擔任核心課程主講。參訓學員訓后開課率達100%，部分專家已經(jīng)成為本行業(yè)技術推廣培訓拔尖人才。
★　連續(xù)10年為某大型國企高層后備干部開設企業(yè)沙盤訓練課程，累計培訓高層后備干部600多人次，受訓學員獲得企業(yè)運營模擬體驗，在職級晉升后的高層管理崗位的企業(yè)運營管理能力有顯著改善和提升。

主講課程：
《崗位經(jīng)驗內化項目》標準版項目8天版
《煉“經(jīng)”成金——經(jīng)驗萃取》（企業(yè)內訓落地版）
《脫口成章——內訓師表達技能訓練沙盤》
《經(jīng)驗價值最大化——崗位優(yōu)秀案例萃取與應用沙盤》
《隱性經(jīng)驗顯性化——企業(yè)內部課程設計與開發(fā)》
《輕松講好課——內訓師交互式授課工具訓練》
《有的放矢——關鍵崗位課程體系構建工作坊》

部分返聘案例：
中國電力武漢電力分公司TTM《培訓管理者的課程》連續(xù)返聘4期
中國電力銀川電力分公司3天TTT《企業(yè)內部培訓師培訓》連續(xù)返聘3期
中國建行深圳分行3天的《企業(yè)培訓課程設計與開發(fā)》返聘4期
500強中石油青島石油公司TTM《企業(yè)培訓管理者創(chuàng)新能力提升》返聘2期
東風商用汽車十堰分公司《培訓全流程管理》返聘5期 

• 教練式領導力

   

  第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導的本質變化；4. 教練技術的兩大關鍵：聽和問； 5. 提問題比教別人怎么做更有益處：五個好處；6. 案例：有一種領導，叫“元芳，你怎么看？”7. 案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？第二章 如何教..

  ￥   元/ 天

  人氣：3157  

  

• 教練式領導者修煉

   

  【課程大綱】一、角色認知：把事做對和做對的事1.檢討缺失：糟糕干部的八大罪狀；2.管理認知：管理者該些干什么？3.干部定位：干部的3大任務與3重境界；4.軟件升級：從技術走向管理，從管理走向領導。5.領導階梯：管理者與領導者的區(qū)別二、做教練型干部：協(xié)助員工達成目標 1.教練是什么？2.為什么要做教練式干部？3.如何..

  ￥18,000   元/ 天

  人氣：2496  

  

• 教練式員工職業(yè)訓練指導實務

   

  一、員工職業(yè)訓練認知1、人的社會屬性分析生物人（基本生存需求，動物性）社會人（受社會規(guī)范、道德約束）職業(yè)人（職業(yè)意識、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識、職業(yè)技能等）2、基層員工狀態(tài)分析（生存怪圈）3、員工職業(yè)訓練的功能解決員工因能力不足而導致工作表現(xiàn)差的問題配合新科技應用的需要，為員工提供訓練，以增強其競爭與適應的能力提供發(fā)展機會給..

  ￥   元/ 天

  人氣：2262  

  

• 教練式領導力-情境領導

   

  第一單元 領導認知：新時代的領導者 新形勢下的領導力需求 領導理論（連續(xù)統(tǒng)一體理論、領導方格論、情境領導模式） 領導與管理的區(qū)別 領導的定義 領導者的知識結構 領導者習慣性思維 民主與獨裁 個人權..

  ￥   元/ 天

  人氣：1821  

  

• 領導者心智模式修煉與教練式員工輔導

   

  第一部分 領導力提升之本----對自我的心智模式洞察與分析1、自我心智模式識別體系----“三維、四限、五行”體系2、找出自我功課------五行秉性偏差與自我風險分析3、自我功課修煉重點分析4、自我愿力與動力探索第二部分 領導者自我心智修煉體系1、三腦原理：大腦運作原理與執(zhí)行力、凝聚力的關系2、一..

  ￥   元/ 天

  人氣：3617  

  

• 做教練式管理者

   

  課程大綱：一、角色認知：把事做對和做對的事1.檢討缺失：糟糕干部的八大罪狀；2.管理認知：管理者該些干什么？3.干部定位：干部的3大任務與3重境界；4.軟件升級：從技術走向管理，從管理走向領導。5.領導階梯：管理者與領導者的區(qū)別二、做教練型干部：協(xié)助員工達成目標 1.教練是什么？2.為什么要做教練式干部？3.如何當..

  ￥   元/ 天

  人氣：1930