【培訓(xùn)對(duì)象】
全員

【培訓(xùn)收益】
《方遒™-共青團(tuán)團(tuán)史情景沙盤》采用情景教學(xué)，學(xué)員在豐富的情境中進(jìn)行深入探討，理清共青團(tuán)歷史的脈絡(luò)，同時(shí)也將通過對(duì)歷史事件的深度剖析，感悟、終結(jié)出可以指導(dǎo)當(dāng)今開展工作的方法，實(shí)現(xiàn)將思考遷移到工作、生活場景中，真正做到以古鑒今。 課程基于建構(gòu)主義的教學(xué)理念設(shè)計(jì)而成，是將團(tuán)史、團(tuán)務(wù)與團(tuán)青有機(jī)結(jié)合，學(xué)員不再是被動(dòng)的接受者，而是課堂的主導(dǎo)者。在生動(dòng)情景中，學(xué)員不再是旁觀者，而是要深度參與其中，學(xué)員需要調(diào)動(dòng)其智慧、經(jīng)驗(yàn)、膽識(shí)，識(shí)別危機(jī)，做出決策，從而決定歷史的最終走向。學(xué)員在情景討論中實(shí)現(xiàn)思想碰撞，將原本零散的認(rèn)知由點(diǎn)成線，由表及里，通過對(duì)新信息重新認(rèn)識(shí)和編碼，建構(gòu)自己的理解，最終能主動(dòng)地構(gòu)建學(xué)習(xí)意義，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

 

課程大綱】

導(dǎo)入

1、習(xí)近平對(duì)青年的六點(diǎn)要去

2、課程介紹

3、五四運(yùn)動(dòng)

4、情景背景

 

模塊一、覺醒：新民主主義時(shí)期

1、霞飛路漁陽里6號(hào)：尋根共青團(tuán)成立的始發(fā)點(diǎn)，回溯歷史，尋找初心

2、發(fā)起人的故事：講述8位發(fā)起人的故事，理解使命與擔(dān)當(dāng)

3、第一次全國代表大會(huì)：理清共青團(tuán)的職責(zé)所在，以身為團(tuán)員為榮

4、五卅運(yùn)動(dòng)：共青團(tuán)在歷史舞臺(tái)上的活躍表現(xiàn)

5、民國以來最黑暗的一天：五卅運(yùn)動(dòng)的血雨腥風(fēng)的縮影

6、活動(dòng)

 

模塊二、御外：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期

1、導(dǎo)入：抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，國家淪陷，共青團(tuán)積極投入反侵略斗爭中

2、少共國際師：“紅小鬼”的故事縮影，才高志大的青年值得我被學(xué)習(xí)

3、一二九運(yùn)動(dòng)：共青團(tuán)積極響應(yīng)《八一宣言》，迅速組織了抗日救亡的愛國運(yùn)動(dòng)。

4、共青團(tuán)的歷史使命：始終站在社會(huì)變革的前列，做革命和建設(shè)事業(yè)的突擊隊(duì)。

5、互動(dòng)練習(xí)

 

模塊三、決戰(zhàn)：解放戰(zhàn)爭時(shí)期

1、互動(dòng)：誰是臥底？

2、短暫的和平：抗戰(zhàn)勝利為災(zāi)難深重的中國帶來了短暫的和平

3、一二一愛國民主運(yùn)動(dòng)：“反內(nèi)戰(zhàn)、爭民主”的愛國民主運(yùn)動(dòng)

4、重建青年團(tuán)組織：新的歷史使命再一次向中國青年發(fā)出了召喚。

4、討論

 

模塊四、建設(shè)：社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期

1、團(tuán)旗團(tuán)徽的誕生：1950年5月4日，由毛澤東、周恩來等通知親自審定，并經(jīng)黨中央批準(zhǔn)，團(tuán)中央委員會(huì)公布了共青團(tuán)團(tuán)旗。

2、共青團(tuán)在抗美援朝戰(zhàn)爭：在抗美援朝的戰(zhàn)場上，志愿軍中的青年指戰(zhàn)員英勇頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗在最前線，用驕人的戰(zhàn)績和高尚的情操譜寫了輝煌壯麗的愛國之歌。

3、模范青年團(tuán)員郝建秀：為了恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)，廣大團(tuán)員和青年做出了突出貢獻(xiàn)。

4、黨的好女兒：在土匪發(fā)動(dòng)的反革命暴亂中犧牲的青年干事丁佑君。

5、討論

 

模塊五、棟梁：改革開放以來

1、希望工程：希望工程是由團(tuán)中央、 中國青少年發(fā)展基金會(huì) 于1989年發(fā)起的以救助貧困地區(qū) 失學(xué) 少年兒童為目的的一項(xiàng) 公益事業(yè) 。

2、新時(shí)代的共青團(tuán)員：新時(shí)代下的青年團(tuán)員，在不同領(lǐng)域取得了奪目的成績。

3、新時(shí)代青年工作特點(diǎn)：新時(shí)代的青年有新特點(diǎn)，工作要注意方式方法。

4、互動(dòng)：行動(dòng)承諾書

 

張晨楊  老 師

 

講師資歷 ------------------------------------------

Ø  18年黨齡，8年世界500強(qiáng)國有銀行工作經(jīng)驗(yàn)，5年世界500強(qiáng)國有企業(yè)黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)

Ø  黨支部書記，團(tuán)總支書記，中層管理干部，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

Ø  中國管理科學(xué)院教育科學(xué)研究所認(rèn)證“黨建與管理指導(dǎo)師”

Ø  CSTD學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師

Ø  博贊思維導(dǎo)圖管理師

Ø  “新媒體人才”（人力資源與社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心頒發(fā)）

Ø  南方閱讀公益基金會(huì)名著導(dǎo)讀講師

Ø  黨建沙盤系列版權(quán)課程授權(quán)講師

從業(yè)經(jīng)歷 ------------------------------------------

行業(yè)經(jīng)驗(yàn)：

8年國有銀行工作經(jīng)歷，先后從事對(duì)公業(yè)務(wù)、外匯業(yè)務(wù)、業(yè)務(wù)運(yùn)營管理，擔(dān)任運(yùn)營經(jīng)理、綜合管理部副總經(jīng)理等職務(wù)。在網(wǎng)點(diǎn)廳堂服務(wù)、業(yè)務(wù)投訴處理、網(wǎng)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營等方面積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾組織參加中國銀行業(yè)協(xié)會(huì)主辦的“百佳”“千佳”示范網(wǎng)點(diǎn)、“星級(jí)網(wǎng)點(diǎn)”的評(píng)選，并成功入選。

5年國有企業(yè)工作經(jīng)歷，主管黨務(wù)工作、工會(huì)工作、人事工作、行政工作等，擔(dān)任黨務(wù)主管、辦公室主任等職務(wù)。在干部管理、人才培養(yǎng)、企業(yè)文化建設(shè)、紀(jì)檢監(jiān)察工作等領(lǐng)域積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

擅長演講與寫作，曾榮獲省分行內(nèi)控專題演講比賽一等獎(jiǎng)、“最佳口才獎(jiǎng)”。

黨群工作經(jīng)驗(yàn)：

在擔(dān)任團(tuán)總支書記期間，以“打造學(xué)習(xí)型團(tuán)總支”為宗旨，注重推優(yōu)薦才和推優(yōu)入黨；帶領(lǐng)青年員工開展豐富多彩的文化交流、愛心捐助活動(dòng)。2013年創(chuàng)立省行級(jí)“青年文明號(hào)”示范單位，2015年創(chuàng)立總行級(jí)“青年文明號(hào)”示范單位，該團(tuán)總支被總行授予“五四紅旗團(tuán)總支”榮譽(yù)稱號(hào)，個(gè)人被評(píng)為總行級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)干部。

在擔(dān)任黨支部書記期間，以黨建促經(jīng)營發(fā)展為中心開展支部各項(xiàng)工作，包括“不忘初心，砥礪前行”三會(huì)一課、“不忘初心，牢記使命”主題黨日、“不忘初心，清風(fēng)伴我行”知識(shí)競賽、“不忘初心，精準(zhǔn)扶貧”等。2019年，創(chuàng)建支部特色黨建文化陣地——有聲黨建圖書館，將思想政治教育從定時(shí)學(xué)、集中學(xué)向隨時(shí)學(xué)、自主學(xué)轉(zhuǎn)化。2020年，通過開展“大學(xué)習(xí)深調(diào)研”、支部共建交流、黨員亮身份、亮職責(zé)、亮承諾等充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，夯實(shí)支部組織建設(shè)。切實(shí)做好干部的選拔任用，根據(jù)“黨風(fēng)廉政建設(shè)年度任務(wù)目標(biāo)”，將黨風(fēng)廉政建設(shè)工作納入KPI指標(biāo)體系，努力實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)與經(jīng)營工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。

積極開展紀(jì)檢監(jiān)察工作，著力構(gòu)建形成融合紀(jì)檢監(jiān)察、全面風(fēng)險(xiǎn)管理及金融行業(yè)監(jiān)管要求的立體式監(jiān)督體系，2018年形成經(jīng)驗(yàn)成果《凝聚融合，構(gòu)建立體式監(jiān)督體系》選錄在《國企清風(fēng)》；“好家風(fēng)成就好企業(yè)”，2018年組織舉辦“興廉潔之風(fēng)，樹浩然正氣”廉潔家書和親情寄語活動(dòng)。

以黨建帶工建，2018年成功創(chuàng)建“廣州市女職工創(chuàng)新工作室”和“廣州市巾幗文明崗”。

推優(yōu)薦才，2017年撰寫《拿什么吸引你，我的高學(xué)歷人才——找準(zhǔn)痛點(diǎn)，著力提升員工敬業(yè)度》入圍“情系職工，共建共享”項(xiàng)目；2018年撰寫《作戰(zhàn)思維，強(qiáng)執(zhí)行力》在廣州國資國企創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟舉辦“廣州國企改革創(chuàng)新與改革發(fā)展 40 周年征文比賽”中榮獲三等獎(jiǎng)。

作為南方閱讀公益基金會(huì)專家導(dǎo)師期間，在共青團(tuán)市委、婦聯(lián)、教育局等大力支持下，多次開展線上線下閱讀分享會(huì)。2021年4月，線上課程《學(xué)黨史，講故事，傳承紅色基因》通過官方平臺(tái)直播，超15萬人同屏收看；2021年7月，作為廣州圖書館線上悅讀會(huì)的導(dǎo)讀老師，為廣大青少年導(dǎo)讀紅色文學(xué)經(jīng)典名著《紅巖》。

進(jìn)修經(jīng)歷 ------------------------------------------

2013年-2015年在中山大學(xué)中國語言文學(xué)系研究生課程班進(jìn)修；

2017年在中共廣州市委宣傳部舉辦的“政工干部高級(jí)研修班”進(jìn)修；

2018年在清華大學(xué)“創(chuàng)新與管理能力提升高級(jí)研修班”進(jìn)修。

主講課程 ------------------------------------------

《紅言——談心談話情景研討》

《方遒——共青團(tuán)史情景沙盤》

《礪煉——青年干部的七種能力》

授課風(fēng)格 ------------------------------------------

1.語言風(fēng)格情緒飽滿、浩然正氣、娓娓道來；

2.親和力強(qiáng)，溝通力強(qiáng)，故事力強(qiáng)；

3.基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)員情景帶入和思想碰撞，不講大道理；

4.致力于通過研討、溝通的方式開展別具一格的課堂。

部分客戶見證 --------------------------------------

廣州國企黨建學(xué)院、中國農(nóng)業(yè)銀行廣州南沙分行、中國農(nóng)業(yè)銀行廣東肇慶分行、中國農(nóng)業(yè)銀行廣西壯族自治區(qū)分行、中國工商銀行廣州荔灣支行、中國工商銀行廣東惠州分行、中國工商銀行廣東湛江分行、粵科融資租賃有限公司、廣汽匯理汽車金融有限公司、國網(wǎng)新源公司（全國輪訓(xùn)）、國網(wǎng)汕頭分公司、中國移動(dòng)河南新鄉(xiāng)分公司、廣東普寧供電局、廣東博富投資控股有限公司等

• 捍衛(wèi)—抗日戰(zhàn)爭場景沙盤

   

  學(xué)習(xí)背景：過去30年改革開放以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，黨員黨性教育缺失，黨的發(fā)展歷史、初心、使命存在理解不到位的現(xiàn)象，本課程通過系統(tǒng)解讀黨史的結(jié)構(gòu)（唯物史觀法）到具體系統(tǒng)的學(xué)習(xí)每一相對(duì)獨(dú)立的歷史時(shí)期的事件發(fā)展背景和人物發(fā)展軌跡，采用嵌入式場景學(xué)習(xí)法，換個(gè)方式學(xué)黨建的學(xué)習(xí)策略，改變以往滿堂灌的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)員在歷史場景中用時(shí)間邏輯對(duì)歷史進(jìn)行系統(tǒng)性推演。讓每..

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• 領(lǐng)軍-井岡山精神場景沙盤

   

  學(xué)習(xí)背景：過去30年改革開放以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，黨員黨性教育缺失，黨的發(fā)展歷史、初心、使命存在理解不到位的現(xiàn)象，本課程通過系統(tǒng)解讀黨史的結(jié)構(gòu)（唯物史觀法）到具體系統(tǒng)的學(xué)習(xí)每一相對(duì)獨(dú)立的歷史時(shí)期的事件發(fā)展背景和人物發(fā)展軌跡，采用嵌入式場景學(xué)習(xí)法，換個(gè)方式學(xué)黨建的學(xué)習(xí)策略，改變以往滿堂灌的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)員在歷史場景中用時(shí)間邏輯對(duì)歷史進(jìn)行系統(tǒng)性推演。讓每..

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• “初心-重走長征路場景沙盤推演

   

  第一階段 長征準(zhǔn)備階段--信仰為王視頻：長征的原因模擬游戲：未來的我們歷史回顧：兩年長征史講解場景1：長征前的情景……（學(xué)員手冊(cè)）沙盤推演：各自小組基于沙盤規(guī)則，擺放各自選項(xiàng)的兵力數(shù)、長征進(jìn)程復(fù)盤總結(jié)：分組詢盤每個(gè)小組的選項(xiàng)，并就選項(xiàng)背后的歷史事件做詳細(xì)答疑和解說 長征前蘇區(qū)經(jīng)濟(jì)、戰(zhàn)爭、土改回顧，湘..

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