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五星教學(xué)法的教學(xué)流程設(shè)計

課程編號:40033

課程價格:¥20000/天

課程時長:2 天

課程人氣:582

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:王偉

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)有志于成為講師的員工、專職和兼職講師、企業(yè)的管理者等

【培訓(xùn)收益】


一、五星教學(xué)法的背景與內(nèi)涵
梅麗爾介紹
五星教學(xué)法的產(chǎn)生背景
五星教學(xué)法的意義與價值

二、基于五星教學(xué)法的課程教學(xué)設(shè)計
原理1:聚焦解決問題(problem-centered)
-標(biāo)準(zhǔn)1.1 交待學(xué)習(xí)任務(wù)(show task)
-標(biāo)準(zhǔn)1.2 安排完整任務(wù)(task level)
-標(biāo)準(zhǔn)1.3 形成任務(wù)序列(problem progression)
原理2:激活原有知識(activation )
-標(biāo)準(zhǔn)2.1 回憶原有經(jīng)驗(previous experience )
-標(biāo)準(zhǔn)2.2 提供新的經(jīng)驗(new experience )
-標(biāo)準(zhǔn)2.3 明晰知識結(jié)構(gòu)(structure)
原理3:展示論證新知(demonstration or show me)
-標(biāo)準(zhǔn)3.1 緊扣目標(biāo)施教(match consistency)
-標(biāo)準(zhǔn)3.2 提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)(learner guidance)
-標(biāo)準(zhǔn)3.3 善用媒體促進(jìn)(relevant media)
原理4:嘗試應(yīng)用練習(xí)(application or let me)
-標(biāo)準(zhǔn)4.1 緊扣目標(biāo)操練(practice consistency)
-標(biāo)準(zhǔn)4.2 逐漸放手操練(diminishing coaching)
-標(biāo)準(zhǔn)4.3 變式問題操練(varied problems)
原理5 融會貫通掌握(integration)
-標(biāo)準(zhǔn)5.1 實際表現(xiàn)業(yè)績(watch me)
-標(biāo)準(zhǔn)5.2 反思完善提高(reflection)
-標(biāo)準(zhǔn)5.3 靈活創(chuàng)造運用(creation)

三、五星教學(xué)法的教學(xué)設(shè)計策略
聚焦問題的教學(xué)設(shè)計策略
方法1:拋出問題——拋出與課程內(nèi)容相關(guān)的系列問題
方法2:創(chuàng)設(shè)情境——創(chuàng)設(shè)一個真實的工作情境
方法3:使用名言——選擇與課程內(nèi)容相關(guān)的名人名言/歇后語/成語/經(jīng)典段子/……
方法4:提問——設(shè)計一個學(xué)員感興趣的問題
課堂同步演練:

激活舊知的教學(xué)設(shè)計策略
方法1:引導(dǎo)學(xué)習(xí)者回憶相關(guān)知識——回憶(寫出三個有關(guān)的記憶)/分享/看圖說話/情境/呈現(xiàn)存在的問題
方法2:提問——用提問技術(shù)進(jìn)行提問
方法3:討論——案例討論/情境討論/……
課堂同步演練:

論證新知的教學(xué)設(shè)計策略
方法1:使用文本、表格、圖片工作幫助
方法2:將信息分塊以增強(qiáng)記憶
方法3:使用技巧吸引學(xué)習(xí)者
課堂同步演練:

應(yīng)用新知的教學(xué)設(shè)計策略
方法1:提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)
方法2:誘發(fā)行為
方法3:提供反饋
方法4:評定行為
課堂同步演練:

融會貫通的教學(xué)設(shè)計策略
方法1:使用工作幫助
方法2:在線支持
方法3:同伴互助
方法4:教學(xué)督導(dǎo)

四、總結(jié)和落地指南
學(xué)習(xí)要點回顧
課程結(jié)束后的行動計劃 

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