【培訓對象】


【培訓收益】
1、每位學員都有一個微課； 2、 掌握8種微課形式； 3、 6個常用的微課制作工具； 4、2個微課開發(fā)教具——微課腳本、微課破題圖。

導論：關于微課
1、傳播方式及學習方式的變遷
2、“屏讀”時代的機會

模塊一、價值：微課有什么用
1、對于工作而言，微課的價值體現(xiàn)在營銷、傳承、管理
2、微課之于學習：TED-Ed的嘗試、百萬教師
3、微課之于生活：體驗與信息傳遞
4、討論：好的微課有什么特點？
5、“有意思”，還是“有意義”

模塊二、設計：精致需要策劃
1、微課的取材渠道：會議、課件、經(jīng)驗、制度、引述等
2、微課的內容來源：賣點、痛點、熱點
練習：確定微課選題的渠道及內容來源
3、微課內容的樸素結構：HOW樹、WHY樹、WHAT樹、組合樹
練習：確定自己微課的主題，思考并明確內容的樸素結構
4、關注客戶：明確業(yè)務結果，商業(yè)價值——破題詞
5、關注用戶：知識獲取，技能提升，心態(tài)改善——教學目標
練習：教學目標識別
6、呈現(xiàn)形式說明：靜態(tài)圖文、H5場景秀、PPT轉屏、Flash動畫、音頻說課、電腦錄屏、情景視頻、現(xiàn)場錄課
練習：根據(jù)自己微課的內容及目的，確定呈現(xiàn)形式
7、微課命名的三字真經(jīng)：麻、辣、燙
練習：給自己的微課設計一個合適的名稱

模塊三、腳本：寫出微課精彩
1、如何讓知識轉化更高效：陳述性知識與程序性知識
2、微課設計的三性原則：
故事性——制造沖突，常見的兩難選擇困境
實用性——回歸場景
刺激性——情緒的起伏符合峰終定律
3、微課的開、進、關設計
引入主題（開）首選S-C-Q-A模型
四種“進”的方法：情景鏈設計、蒙太奇手法、復盤求真法、工作教導法
萬般歸一成焦點
4、四字概括腳本設計
練習：寫出微課腳本

模塊四、制作：畫出微課的美
1、微課工具介紹
2、各種形式的微課制作方法指導
3、關于文件格式的說明
練習：完成微課制作

模塊五、微課包裝推廣
1、微課麻辣燙：別忘了給微課一個好名稱
2、微課預告片設計以及推廣詞撰寫
3、微課的滿意度調查與修改
4、微課迭代與版本更新

結論：學員作業(yè)展示
一人一課，代表展示，輪流點評 

曾任：迅達科技 （全球線路板行業(yè)前三）高級人力資源經(jīng)理
曾任：廣東惠爾浦（世界500強）世界級制造人才發(fā)展支柱負責人
曾任：美泰玩具（世界500強）人力資源經(jīng)理

講師資歷 ------------------------------------------
◆ 18年工作經(jīng)驗，其中世界500強10+年工作及管理經(jīng)驗
◆ 中山大學MBA，獲MBA優(yōu)秀學業(yè)
◆ 2019年“我是好講師”深圳賽區(qū)評委
◆ 2019年“中國內訓師”大賽深圳賽區(qū)評委
◆ DDI授權認證講師
◆ 國家一級勞動關系協(xié)調師
擅長領域：TTT授課技巧、課程開發(fā)、微課開發(fā)與設計、招聘選才

培訓經(jīng)驗 ------------------------------------------
梁潔老師有多年跨國集團、世界500強公司、世界級制造企業(yè)人力資源從業(yè)經(jīng)歷，具扎實的人力資源理論基礎兼各模塊實操經(jīng)驗，曾帶領團隊主導人才培養(yǎng)發(fā)展體系、內訓師體系、人才招募與評價體系、員工關系建設、大型團隊建設項目等。
梁潔老師授課風格親和，善長深入淺出，深受學員好評。以切實提升學員技能，做好知識遷移，進而提高企業(yè)績效為己任。曾搭建公司內訓師及內部課程體系，培養(yǎng)了近百名優(yōu)秀內訓師，同時結合企業(yè)實際需求帶領團隊開發(fā)幾十門內部課程。曾為不同行業(yè)學員講授、輔導，善于結合行業(yè)及企業(yè)特點，真實案件，學員特點等進行授課。
往期部分項目：
★2021年8月受聘為甘肅電力課程大培訓體系項目課程開發(fā)輔導講師
★2021年7受聘為廣州地鐵微課大賽輔導講師
★2021年4受聘為中建一公司課程開發(fā)線上訓練營輔導講師
★2020年8月受聘為湖南移動內訓師大賽評委
★2020年7月-11月受聘為南方電網(wǎng)內訓師技巧提升線上輔導講師
★2020年3月為惠而浦集團內訓師50人講授《TTT 貓計劃》，好評率95%
★2019年8月為深圳扎堆HR大講堂分享《生動表達技巧》，獲返聘

主講課程 ----------------------------------------
《TTT® 貓計劃》
《七步成詩®》
《創(chuàng)課車間™-微課開發(fā)與設計》

講師資歷 ------------------------------------------
落地性強：深入淺出，以切實提升學員技能，做好知識遷移，進而提高企業(yè)績效為己任。通過讓學員在課堂上參與、練習、反饋提高應用能力。
互動性強：風格親和，通過貫穿始終的互動式教學方法，引導學員思考、參與；借用競賽、積分等方法營造積極的學習氛圍。
易學性強：復雜的問題簡單化，簡單的問題深入化，通過大量的類比、舉例，讓學員在輕松思考的環(huán)境中，理解知識體系，并進入應用的情境。

部分授課評價--------------------------------------
“謝謝讓我有機會參與一直期待的TTT課程，感受到很豐富的佐料，領略到臺上一分鐘，臺下十年功。您的專業(yè)精神值得學習！”
----某外企內訓師
“兩天的干貨太多了，要一段實踐，慢慢消化，感謝老師的辛苦付出，收獲滿滿，讓我們有質的飛躍。”
----TTT學員
“今天的課程教授了作為一個內訓師，該如何去演繹一場培訓，內容干貨滿滿，而且梁老師在講授時也充分融合了這些元素，為我們做了一個很好的示范。相信以后一定能夠更加生動有趣的去傳授公司的知識。”
---某集團內訓師 

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