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創(chuàng)課車間—微課開發(fā)與設計

課程編號:41304

課程價格:¥21000/天

課程時長:2 天

課程人氣:622

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:梁潔

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】


【培訓收益】
1、每位學員都有一個微課; 2、 掌握8種微課形式; 3、 6個常用的微課制作工具; 4、2個微課開發(fā)教具——微課腳本、微課破題圖。

導論:關于微課
1、傳播方式及學習方式的變遷
2、“屏讀”時代的機會

模塊一、價值:微課有什么用
1、對于工作而言,微課的價值體現(xiàn)在營銷、傳承、管理
2、微課之于學習:TED-Ed的嘗試、百萬教師
3、微課之于生活:體驗與信息傳遞
4、討論:好的微課有什么特點?
5、“有意思”,還是“有意義”

模塊二、設計:精致需要策劃
1、微課的取材渠道:會議、課件、經(jīng)驗、制度、引述等
2、微課的內容來源:賣點、痛點、熱點
練習:確定微課選題的渠道及內容來源
3、微課內容的樸素結構:HOW樹、WHY樹、WHAT樹、組合樹
練習:確定自己微課的主題,思考并明確內容的樸素結構
4、關注客戶:明確業(yè)務結果,商業(yè)價值——破題詞
5、關注用戶:知識獲取,技能提升,心態(tài)改善——教學目標
練習:教學目標識別
6、呈現(xiàn)形式說明:靜態(tài)圖文、H5場景秀、PPT轉屏、Flash動畫、音頻說課、電腦錄屏、情景視頻、現(xiàn)場錄課
練習:根據(jù)自己微課的內容及目的,確定呈現(xiàn)形式
7、微課命名的三字真經(jīng):麻、辣、燙
練習:給自己的微課設計一個合適的名稱

模塊三、腳本:寫出微課精彩
1、如何讓知識轉化更高效:陳述性知識與程序性知識
2、微課設計的三性原則:
故事性——制造沖突,常見的兩難選擇困境
實用性——回歸場景
刺激性——情緒的起伏符合峰終定律
3、微課的開、進、關設計
引入主題(開)首選S-C-Q-A模型
四種“進”的方法:情景鏈設計、蒙太奇手法、復盤求真法、工作教導法
萬般歸一成焦點
4、四字概括腳本設計
練習:寫出微課腳本

模塊四、制作:畫出微課的美
1、微課工具介紹
2、各種形式的微課制作方法指導
3、關于文件格式的說明
練習:完成微課制作

模塊五、微課包裝推廣
1、微課麻辣燙:別忘了給微課一個好名稱
2、微課預告片設計以及推廣詞撰寫
3、微課的滿意度調查與修改
4、微課迭代與版本更新

結論:學員作業(yè)展示
一人一課,代表展示,輪流點評 

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