【培訓(xùn)對象】
企業(yè)待培養(yǎng)的關(guān)鍵人群

【培訓(xùn)收益】

第一階段：行動學(xué)習(xí)破題~定義問題、制定解決方案及計劃（1-2天）
開場破冰：“我對培養(yǎng)項目的期待”
第一部分：行動學(xué)習(xí)助力房地產(chǎn)企業(yè)組織進化與管理革新
1. 變革時代新型領(lǐng)導(dǎo)力從改變心智模式開始
2. 變革時代團隊互動模式需要發(fā)生改變
3. 行動學(xué)習(xí)由來及核心理念
4. 群策群力議事規(guī)則建立
第二部分：解讀本項目行動學(xué)習(xí)模塊實施框架
1. 項目設(shè)計思路及各階段任務(wù)
2. 項目各角色分工及整體推進計劃
3. 初步介紹各組行動學(xué)習(xí)選題
第三部分：結(jié)構(gòu)化分析與解決行動學(xué)習(xí)課題
第一步：澄清現(xiàn)狀
引導(dǎo)各個課題組對課題當(dāng)前現(xiàn)狀進行提問，確保小組成員對現(xiàn)狀達成充分共識
（工具：現(xiàn)狀澄清“七問”）
第二步：界定問題
1. 挖掘課題當(dāng)前現(xiàn)狀的核心矛盾點
2. 明晰課題的核心目的及目標
3. 解讀行動學(xué)習(xí)課題選題標準及具體要求
4. 各個課題組互相分享彼此課題目的及目標，其他組提出質(zhì)疑及優(yōu)化建議，確保小組成員充分明晰并且共識課題的產(chǎn)出物及成果衡量標準
（工具：團隊共識、世界咖啡）
第三步：分析障礙
1. 分析影響課題落地的障礙因素
2. 對障礙進行分類梳理，尋找能夠影響并改變的關(guān)鍵障礙
（工具：魚骨圖、決策矩陣）
第四步：明確目標
引導(dǎo)各個課題組針對關(guān)鍵障礙，轉(zhuǎn)化形成課題子目標，對分解后的子目標進行量化描述。
第五步：輸出策略
1. 針對分解的課題子目標，探討落地策略
2. 針對每個子目標的分解策略，引導(dǎo)不同組之間進行交流，提出優(yōu)化建議，確保不同組組員能夠充分參與到各個課題組，提出寶貴意見。
3. 對輸出策略進行有效性評估，把控執(zhí)行風(fēng)險，輸出應(yīng)對舉措
（工具：反轉(zhuǎn)提問、團隊共創(chuàng)、決策矩陣）
第六步：編排計劃
1. 明確課題成果輸出各項策略的具體工作任務(wù)
2. 明晰課題小組任務(wù)分工計劃及具體輸出成果， 確保明晰課題成果輸出計劃，實現(xiàn)課題組成員的有效分工。
3. 團隊共創(chuàng)行動學(xué)習(xí)小組的內(nèi)部協(xié)同及成果輸出機制
（引導(dǎo)工具：頭腦風(fēng)暴、計劃表、團隊共創(chuàng)）
第四部分：總結(jié)呈現(xiàn)及收獲反思
1. 成果路演，以小組為單位，呈現(xiàn)各組的系統(tǒng)分析結(jié)果及行動策略與計劃，各組彼此賦能提出更好的實踐路徑
2. ORID總結(jié)課程收獲
（團隊議事工具：ORID）

第二階段：行動學(xué)習(xí)中期復(fù)盤~復(fù)盤方法論學(xué)習(xí)及課題中期復(fù)盤工作坊（1天）
第一部分 開宗明義-本期工作坊的目的
1. 視覺引導(dǎo)：項目整體回顧
2. 意愿連接：團隊任務(wù)承諾
通過引導(dǎo)的方式讓學(xué)員將個人能力發(fā)展與團隊實踐任務(wù)，進行有效連接，激發(fā)學(xué)員，團隊任務(wù)實現(xiàn)意愿。
第二部分 房地產(chǎn)復(fù)盤方法論
1. 解密什么是復(fù)盤
1.1 復(fù)盤的由來—圍棋手的精進工具
1.2 復(fù)盤對棋手的5大價值與在企業(yè)中的價值反思
1.3 處處可見的復(fù)盤—不要扭曲變形夸張的理解復(fù)盤
1.4 反思：復(fù)盤與總結(jié)、項目后評估有什么區(qū)別
2. 復(fù)盤的深層邏輯
2.1 復(fù)盤方法的學(xué)習(xí)機理-績效學(xué)習(xí)矩陣
2.2 復(fù)盤方法的學(xué)習(xí)機理-“U”型學(xué)習(xí)法
2.3 復(fù)盤的基本邏輯
2.4 復(fù)盤實施的兩大流派解析
3. 企業(yè)復(fù)盤案例解析
3.1 案例解析：聯(lián)想集團的復(fù)盤邏輯
3.1.1聯(lián)想復(fù)盤方法論的由來
3.1.2聯(lián)想推廣復(fù)盤的四個理由
3.1.3聯(lián)想實施復(fù)盤的時機選擇
3.1.4解讀聯(lián)想復(fù)盤四步法
3.1.5聯(lián)想實施項目回顧的12條“秘訣”
3.2 案例解析：萬達集團的復(fù)盤實踐
3.2.1案例：一次失敗的復(fù)盤匯報會
3.2.2萬達對于復(fù)盤的理解
3.2.3萬達的四類關(guān)鍵復(fù)盤
3.2.4萬達項目建設(shè)期復(fù)盤的實施流程及各環(huán)節(jié)組織管理解讀
3.2.5萬達項目復(fù)盤成果核心構(gòu)成
3.3通過兩家企業(yè)案例總結(jié)企業(yè)實施復(fù)盤的核心本質(zhì)
4. 企業(yè)團隊復(fù)盤的策略與組織
4.1 團隊復(fù)盤組織的挑戰(zhàn)
4.2 團隊復(fù)盤的組織流程
4.3 參與復(fù)盤的核心角色
4.4 團隊復(fù)盤場域營造的挑戰(zhàn)及應(yīng)對方法
4.5 組織團隊復(fù)盤的“五求五棄”心法
第三部分：團隊實踐任務(wù)復(fù)盤工作坊
1. 團隊研討：項目實踐過程的復(fù)盤及總結(jié)
1.1 建立工作坊規(guī)則及要求
1.2 工作坊流程及成果說明
1.3 引導(dǎo)學(xué)員建立集思廣益智慧場規(guī)則，明確具體要求
2. 團隊實踐任務(wù)復(fù)盤流程
第一步：回顧團隊實踐任務(wù)優(yōu)化目標
2.1引導(dǎo)全員對所屬團隊實踐任務(wù)目標進行反思，鎖定重點要解決的問題
2.2針對目標梳理澄清團隊實踐任務(wù)的重點舉措清單，將每項舉措針對目標進行一一對應(yīng)
第二步：評估團隊實踐任務(wù)結(jié)果
2.3針對團隊實踐任務(wù)，逐項評估各項舉措的實施效果，篩選出哪些舉措落地發(fā)揮的作用，哪些舉措沒有有效落地或落地效果不佳
2.4 總結(jié)發(fā)揮作用的舉措項，評估團隊實踐任務(wù)的結(jié)果
第三步：分析團隊實踐任務(wù)成功要點
2.5有效舉措沉淀分析
分析有效的優(yōu)化舉措產(chǎn)生結(jié)果的原因，鎖定關(guān)鍵原因，并團隊達成共識
2.6無效舉措
分析無效舉措或未達成預(yù)期目標的產(chǎn)生原因，鎖定關(guān)鍵原因，并達成共識
2.7萃取提煉團隊實踐任務(wù)成功的關(guān)鍵要素
第四步：改進團隊實踐任務(wù)舉措
2.8基于原因及成功關(guān)鍵要素，群策群力鎖定團隊實踐任務(wù)的關(guān)鍵策略
第五步：形成團隊實踐任務(wù)執(zhí)行規(guī)劃
2.9針對以上改進策略，調(diào)整團隊實踐任務(wù)計劃，確保行動切實可行，促使目標與計劃、策略與行動建立聯(lián)結(jié)，明確落地時間、責(zé)任人及成果。
（視覺化復(fù)盤工具-團隊復(fù)盤羅盤）
第四部分 復(fù)盤總結(jié)與一對一輔導(dǎo)

第三階段：行動學(xué)習(xí)總結(jié)~項目學(xué)習(xí)復(fù)盤與結(jié)業(yè)總結(jié)工作坊（1天）
團隊互動：我在此項目的學(xué)習(xí)成長之旅（引導(dǎo)工具：視覺引導(dǎo)卡）
第一部分 認識復(fù)盤
1. 什么是復(fù)盤
2. 為什么復(fù)盤能夠助力塑造個人與團隊的學(xué)習(xí)力
3. 共識本次課程成長復(fù)盤的目的及目標
第二部分 實操：學(xué)習(xí)項目學(xué)習(xí)成長復(fù)盤
1. 第一步：回顧學(xué)習(xí)項目目標
公司對本項目的期望（團隊+個體）
個體的成長期望
（引導(dǎo)工具：頭腦風(fēng)暴、團隊共識法）
2. 第二步：比對個人學(xué)習(xí)項目成果及成效
各個學(xué)習(xí)模塊的成果回顧
個人成長結(jié)果回顧（比對當(dāng)前崗位與未來晉升崗位的職責(zé)及能力差距）
（引導(dǎo)工具：思維導(dǎo)圖）
3. 第三步：分析影響個人成長的關(guān)鍵要素
分析達成成長目標的關(guān)鍵要素
分析制約成長目標的關(guān)鍵要素
（引導(dǎo)工具：魚骨圖）
4. 第四步：總結(jié)規(guī)律，掌握快速成長方法
掌握快遞適應(yīng)企業(yè)及團隊的方法
掌握提升個人成長速度的方法
（引導(dǎo)工具：職場生命線、明星專訪）
第三部分 學(xué)習(xí)項目總結(jié)匯報與行動承諾
1. 如何高質(zhì)量完成結(jié)業(yè)匯報
1.1案例研討：柴靜與她的的《蒼穹之下》
1.2高質(zhì)量匯報的“一個中心+六項基本原則”
2. 輸出結(jié)業(yè)匯報成果
2.1團隊研討：結(jié)業(yè)匯報的邏輯結(jié)構(gòu)及亮點內(nèi)容
2.2編寫結(jié)業(yè)匯報內(nèi)容大綱
2.3輸出結(jié)業(yè)匯報PPT
3. 自我反思覺察與暢想未來
3.1 根據(jù)個人實際情況完成反思覺察（引導(dǎo)工具：ORID）
3.2形成個人發(fā)張規(guī)劃，并許下承諾
3.3團隊創(chuàng)作：團隊共同勾繪“職業(yè)發(fā)展成長樹”
第四部分 分組進行學(xué)習(xí)項目匯報與學(xué)習(xí)效果評審
1. 總結(jié)呈現(xiàn)整個項目的學(xué)習(xí)歷程
2. 分團隊實施結(jié)業(yè)匯報
3. 評委與學(xué)員答辯互動
4. 實施學(xué)習(xí)項目整體評分及頒獎

備注：講師有權(quán)根據(jù)前期客戶需求溝通、現(xiàn)場演繹進程等實際情況對課程實際內(nèi)容作出調(diào)整。

房地產(chǎn)行動學(xué)習(xí)與引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力教練
房地產(chǎn)企業(yè)組織發(fā)展與變革輔導(dǎo)教練
IAF國際引導(dǎo)者協(xié)會認證專業(yè)引導(dǎo)師（CPF）
ICA國際文化事業(yè)學(xué)會ToP體系引導(dǎo)師
國際行動學(xué)習(xí)催化中心（CALF）認證催化師
美國ISODC認證組織發(fā)展咨詢師
全球變革管理者協(xié)會（ACMP）變革管理從業(yè)者
中歐商學(xué)院商業(yè)在線特聘講師
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
從事企業(yè)管理落地實踐近20年，曾歷任某上市地產(chǎn)集團企業(yè)大學(xué)項目總監(jiān)、某集團商學(xué)院總監(jiān)、某集團企管部負責(zé)人，某管理咨詢公司董事合伙人等職務(wù)，擔(dān)任多家企業(yè)外部管理顧問、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展顧問。馬老師已擔(dān)任專職培訓(xùn)師、引導(dǎo)師和催化師6年有余，曾獲得包括IAF、ICA、ISODC、國際行動學(xué)習(xí)催化中心在內(nèi)的多個國際性專業(yè)機構(gòu)的專業(yè)認證，并為超過100家房企提供200余場次的課程與項目服務(wù)，其中定制化主題工作坊設(shè)計與執(zhí)行超過60場次，整體授課達到6000余人次，而且前10強房企的大多數(shù)企業(yè)曾多次重復(fù)采購馬老師的課程。期間還為客戶定制化設(shè)計的混合式關(guān)鍵人才培養(yǎng)項目超過30余個，親自操刀設(shè)計與執(zhí)行行動學(xué)習(xí)項目20余個，輔導(dǎo)學(xué)員輸出行動學(xué)習(xí)課題報告百余份。
擅長領(lǐng)域：
馬老師專注于企業(yè)組織發(fā)展與變革落地的研究與實踐，具備多年組織發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力提升、行動學(xué)習(xí)及引導(dǎo)技術(shù)落地應(yīng)用經(jīng)驗。提出“引導(dǎo)技術(shù)場景化應(yīng)用”理念，將引導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用于房地產(chǎn)企業(yè)的戰(zhàn)略落地、績效改進、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、復(fù)盤、經(jīng)驗萃取及文化體系構(gòu)建等組織發(fā)展的各個具體場景。通過群策群力手段輔導(dǎo)企業(yè)學(xué)員現(xiàn)場輸出策略與管理成果，在授課同時，幫助企業(yè)在解決真實問題過程中，推動組織發(fā)展與變革落地。