【培訓(xùn)對(duì)象】
領(lǐng)導(dǎo)層和管理層

【培訓(xùn)收益】

第一章：成為高績效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
制約團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的4個(gè)重要因素
新經(jīng)濟(jì)時(shí)代團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的3個(gè)挑戰(zhàn)
高績效團(tuán)隊(duì)的7個(gè)特征
高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的4個(gè)基本素質(zhì)
團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的5個(gè)基本要素
案例：如何做“無米之炊”？

第二章：團(tuán)隊(duì)不同發(fā)展時(shí)期的管理原則與方法
團(tuán)隊(duì)不同發(fā)展階段的管理原則與方法
成立期的團(tuán)隊(duì)管控方法—人治
動(dòng)蕩期的團(tuán)隊(duì)管控方法—法治
穩(wěn)定期的團(tuán)隊(duì)管控方法—心治
高產(chǎn)期的團(tuán)隊(duì)管控方法—共治
調(diào)整期的團(tuán)隊(duì)管控方法—大治
案例討論：我的團(tuán)隊(duì)屬于哪個(gè)階段？

第三章：高績效團(tuán)隊(duì)的“建法”
高績效團(tuán)隊(duì)的建法與結(jié)構(gòu)搭建
高績效團(tuán)隊(duì)的6大建設(shè)
高績效團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的5步法
高績效團(tuán)隊(duì)目標(biāo)建設(shè)的要點(diǎn)與難點(diǎn)
高績效團(tuán)隊(duì)目標(biāo)建設(shè)的5步落地法
高績效團(tuán)隊(duì)的制度建設(shè)的3個(gè)誤區(qū)
高績效團(tuán)隊(duì)的流程建設(shè)的3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
高績效團(tuán)隊(duì)的人才梯隊(duì)建設(shè)的3個(gè)步驟
高績效團(tuán)隊(duì)的能力建設(shè)的3個(gè)核心
案例討論：尖刀團(tuán)隊(duì)是怎樣煉成的？
案例：蒼茫中點(diǎn)燈

第四章：高績效團(tuán)隊(duì)的“管法”
建法講結(jié)構(gòu)，管法講機(jī)制
高績效團(tuán)隊(duì)的5個(gè)關(guān)鍵“管法”
案例：恰到好處的建管分離？
案例：和而不同的建管合一？
高績效團(tuán)隊(duì)管理--任務(wù)分解與分配與績效考核
高績效團(tuán)隊(duì)管理--授權(quán)與權(quán)限的管理
高績效團(tuán)隊(duì)管理--績效的提升與考核
高績效團(tuán)隊(duì)管理--何時(shí)“激”何時(shí)“勵(lì)”
高績效團(tuán)隊(duì)管理—“激”和“勵(lì)”之間的關(guān)系？

第五章：高績效團(tuán)隊(duì)的“帶法”
澆花澆根帶人帶心
要先帶哪一部分跟上團(tuán)隊(duì)節(jié)奏
如何從“羊性”到“狼性”
帶好團(tuán)隊(duì)的5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
案例：先獲取信任還是先實(shí)施管理？
情境模擬1：引導(dǎo)---先讓一部分人跟上
引導(dǎo)方式與途徑解析
情境模擬2：指導(dǎo)---讓應(yīng)該跟上的人跟上
指導(dǎo)方法和技巧解析
情境模擬3：輔導(dǎo)---讓必須跟上的人跟上
輔導(dǎo)工具和步驟解析
情境模擬4：督導(dǎo)---讓所有人按標(biāo)準(zhǔn)行動(dòng)
督導(dǎo)過程的控制和灰度
情境模擬5：疏導(dǎo)---解決員工內(nèi)心最深的困惑
疏導(dǎo)路徑與切入時(shí)機(jī)掌握
情境模擬6：勵(lì)導(dǎo)---考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力的時(shí)候到了
何時(shí)激，何時(shí)勵(lì)的配合度掌握

第六章：高績效團(tuán)隊(duì)的“干法”
如何保證每一次的行動(dòng)任務(wù)都萬無一失
如何有效的預(yù)估執(zhí)行中存在的問題
如何讓每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都變得強(qiáng)大
享受戰(zhàn)斗過程的成就感與喜悅
如何保證戰(zhàn)斗過程中有愛，有料、有挑戰(zhàn)
案例討論：尖刀團(tuán)隊(duì)是怎樣煉成的？

課程工具：
工具1：團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)工具，團(tuán)隊(duì)構(gòu)成5P要素和高績效團(tuán)隊(duì)的7個(gè)特征
工具2：團(tuán)隊(duì)管理工具，5Q團(tuán)隊(duì)不同時(shí)期的管理原則
工具3：團(tuán)隊(duì)角色工具，貝爾賓角色定位3法運(yùn)用
工具4：團(tuán)隊(duì)建設(shè)工具，團(tuán)隊(duì)建設(shè)5步工作法
工具5：團(tuán)隊(duì)溝通工具，MLLJ團(tuán)隊(duì)溝通4步法
工具6：團(tuán)隊(duì)合作工具，5S團(tuán)隊(duì)合作工具的運(yùn)用與實(shí)踐

 

【講師介紹】：
專注研究和實(shí)踐“個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力提升與團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)域”十年
國內(nèi)“團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理領(lǐng)域”十強(qiáng)培訓(xùn)師
“六導(dǎo)法”管理理論創(chuàng)始人
北京大學(xué)國家軟實(shí)力課題組成員
清華、交大總裁班“領(lǐng)導(dǎo)力”領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)講師
2011年-2016年連續(xù)5年被網(wǎng)易云課堂和中華講師網(wǎng)評(píng)為“中國百強(qiáng)講師”
2015年中國163誠信品牌50強(qiáng)講師
常年擔(dān)任《哈佛商業(yè)評(píng)論》《世界經(jīng)理人》《中人網(wǎng)》《價(jià)值中國》等一流財(cái)經(jīng)媒體專欄撰稿人。
所有課程均融合了西方管理學(xué)和東方領(lǐng)導(dǎo)智慧的精髓，剖析根源，破解困局并授之以漁。
著有《打造高績效團(tuán)隊(duì)》《這樣執(zhí)行最高效》《提升團(tuán)隊(duì)決策力的51條法則》《總裁變革智慧》《成長力》《向上管理》《沖突管理》《我的第一本邏輯學(xué)入門書》《跟FBI學(xué)閱人術(shù)》等書籍。

【講師經(jīng)歷】：
曾先后在TCL集團(tuán)任產(chǎn)品經(jīng)理，渠道經(jīng)理，市場(chǎng)經(jīng)理，分公司總經(jīng)理，大區(qū)總監(jiān)、營銷部部長、運(yùn)營總監(jiān)等職。
曾任杭州影響力企業(yè)管理咨詢公司總經(jīng)理，義烏影響力企業(yè)管理咨詢公司總經(jīng)理。
曾任三葉集團(tuán)公司副總經(jīng)理/商學(xué)院院長/獨(dú)立董事。
現(xiàn)為職業(yè)培訓(xùn)師，企業(yè)常年管理顧問，公司獨(dú)立董事。

【講師著作】：以下圖書均被國家圖書館收藏
《跟FBI學(xué)閱人術(shù)》外文出版社，2009年
《左右逢源》中國物資出版社，2010年
《沖突管理》中國財(cái)富出版社2011年
《打造高績效團(tuán)隊(duì)》中國電力出版社，北京大學(xué)國家軟實(shí)力課題組研究成果和推薦教材，2012年
《這樣執(zhí)行最高效：影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的8大根源》首次提出“六導(dǎo)法”管理理論，通俗定義中國式“執(zhí)行力”，機(jī)械工業(yè)出版社，2013年
《成長力》國內(nèi)最早定義“成長力”和研究員工最佳職業(yè)成長路徑的培訓(xùn)師，中國郵電出版社，2014年
《提升團(tuán)隊(duì)決策力的51條法則》國內(nèi)“決策力”領(lǐng)域理論基礎(chǔ)較為扎實(shí)的一本書，北京工業(yè)大學(xué)出版社，2014年
《總裁變革智慧》中國財(cái)富出版社，2015年
《向上管理》國內(nèi)最早提出并研究“向上管理”的本土培訓(xùn)師，中國郵電出版社，2015年
《鬼谷子的溝通技巧》掌握古老智慧密碼提升溝通質(zhì)量。山東文藝出版社，2017年
《向上管理的藝術(shù)》2018年5月，中國郵電出版社。
《我的第一本邏輯學(xué)入門書》2018年8月，中國商業(yè)出版社。

【金牌課程】：
1、《變革領(lǐng)導(dǎo)力》
2、《情境領(lǐng)導(dǎo)力》
3、《情商領(lǐng)導(dǎo)力》
4、《戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力》
5、《向上管理五步法》
6、《360度的高效溝通》
7、《高績效團(tuán)隊(duì)的打造》
8、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人才管理》
9、《目標(biāo)管理與執(zhí)行落地》
10、《新員工職業(yè)化》

【課程特色】：
40%與時(shí)俱進(jìn)的案例分析和討論+10%的理論梳理+40%實(shí)用有效的方法和步驟呈現(xiàn)+10%的解惑答疑。
本人每年30%的時(shí)間授課，30%的時(shí)間在企業(yè)實(shí)踐，40%的時(shí)間寫書和學(xué)習(xí)陪伴家人。

【客戶評(píng)價(jià)】:
1、直擊本質(zhì)，深入淺出，幽默風(fēng)趣，講得透徹，聽得明白。
2、有的培訓(xùn)是“講者激動(dòng)、聽者感動(dòng)、回去以后一動(dòng)不動(dòng)”；蔣老師的培訓(xùn)是“講者冷靜、聽者入神、回去以后立即行動(dòng)”！

【客戶見證】
“受益匪淺，提高管理能力將會(huì)為企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值！”
——李總 上海大金空調(diào) 副總經(jīng)理
蔣老師的課程比較實(shí)用，對(duì)我們的中層幫助很大。
——王總 上海凡宜科技總經(jīng)理
蔣老師的《階梯領(lǐng)導(dǎo)力》給我們的中高管普及了領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)管理技巧，這四年的合作非常有價(jià)值。
——梁部長 蘇州信越聚合人力資源部部長
“時(shí)間很短，收獲很多，希望能有機(jī)會(huì)得到更系統(tǒng)的培訓(xùn)！”
——劉總助 上海松下電器總經(jīng)理助理
蔣老師的《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與團(tuán)隊(duì)管理》課程，直擊本質(zhì)，深入淺出，幽默風(fēng)趣，講得透徹，聽得明白。
——陳總 中銀絨業(yè)副總經(jīng)理
有的培訓(xùn)是“講者激動(dòng)、聽者感動(dòng)、回去以后一動(dòng)不動(dòng)”；蔣老師的培訓(xùn)是“講者冷靜、聽者入神、回去以后立即行動(dòng)”！
——金總 浙江金文不銹鋼總經(jīng)理
蔣老師的企業(yè)案例比較多、有激情，課程內(nèi)容一直貼著我們的需求，比較實(shí)用。
——侯總 上海紫江集團(tuán)人力資源總經(jīng)理 

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