一、《公報全文》的要點梳理
脈絡(luò)：圍繞“一個課題、兩個確立、三個需要、四個歷史時期、五大歷史意義、十條歷史經(jīng)驗、一個根本問題”這條主線進行解讀
重點梳理：第一、深入領(lǐng)會總結(jié)百年成就和經(jīng)驗的三方面重要性
第二、系統(tǒng)把握中國共產(chǎn)黨百年奮斗的四個重大成就
第三、深刻認識中國共產(chǎn)黨百年奮斗的五大歷史影響
第四、全面領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨百年奮斗的十條歷史經(jīng)驗
（一）全會四項重要內(nèi)容
（二）首先充分肯定五中全會以來中央政治局的工作
（三）為什么要總結(jié)總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗出于3個需要
（四）100年的總體評價
（五）第一次圍繞“為實現(xiàn)中華民族偉大復興”主題對四個歷史階段做出評價
（六）百年來領(lǐng)導集體圍繞解決的五個重大時代主題
（七）十八大以來的歷史性成就、歷史性變革
（八）十八大以來的13個方面的具體成就
（九）百年奮斗的歷史意義的五個角度
（十）10個堅持的寶貴歷史經(jīng)驗
（十一）今后百年的任務(wù)
（十二）強調(diào)今后百年兩個必須
（十三）決定召開二十大

二、《公報》新提法的梳理
第一次圍繞“為實現(xiàn)中華民族偉大復興”主題，對五個歷史階段主要任務(wù)與作用的評價；
關(guān)于馬克思主義中國化幾次飛躍的概括；
關(guān)于習近平新時代中國特色社會主義思想回答的時代課題的表述（新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義，建設(shè)什么樣的社會主義現(xiàn)代化強國、怎樣建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，建設(shè)什么樣的長期執(zhí)政的馬克思主義政黨、怎樣建設(shè)長期執(zhí)政的馬克思主義政黨等重大時代課題）；
關(guān)于習近平新時代中國特色社會主義思想是中華文化和中國精神的時代精華的論斷；
關(guān)于確立習近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位，對新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展、對推進中華民族偉大復興歷史進程具有決定性意義的論斷；
關(guān)于從十三個方面梳理十八大以來歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革；
關(guān)于百年歷史經(jīng)驗的十條總結(jié)；
關(guān)于百年奮斗的歷史意義五個方面的概括，等等。
三、《公報》透露出的關(guān)于中國未來幾十年歷史走向的重大信息
1、為什么要推出《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》？
2、關(guān)于歷史階段的劃分
• 新民主主義革命時期
• 社會主義革命和建設(shè)時期
• 改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期
• 中國特色社會主義新時代（2012年十八大以來）
3、百年奮斗的十大經(jīng)驗
1）堅持黨的領(lǐng)導；2）堅持人民至上；3）堅持理論創(chuàng)新；4）堅持獨立自主；5）堅持中國道路；6）堅持胸懷天下；7）堅持開拓創(chuàng)新；8）堅持敢于斗爭；9）堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線；10）堅持自我革命
4、關(guān)于中共百年奮斗的歷史意義
• 黨的百年奮斗從根本上改變了中國人民的前途命運
• 黨的百年奮斗開辟了實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確道路
• 黨的百年奮斗展示了馬克思主義的強大生命力
• 黨的百年奮斗深刻影響了世界歷史進程
• 黨的百年奮斗鍛造了走在時代前列的中國共產(chǎn)黨
5、當下中共所處的歷史方位
6、當前時期的歷史任務(wù)
• 構(gòu)建新發(fā)展格局
• 推動高質(zhì)量發(fā)展
• 全面深化改革開放
• 促進共同富裕
• 推進科技自立自強
• 堅持人與自然和諧共生
• 加快國防和軍隊現(xiàn)代化
四、深入領(lǐng)會《決議》精神，實現(xiàn)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展
（一）中國經(jīng)濟的問題：結(jié)構(gòu)性失衡，大部分產(chǎn)業(yè)處于全球價值鏈的中低端
1.結(jié)構(gòu)性失衡的原因—屢次錯失結(jié)構(gòu)調(diào)整良機
2.本屆政府的歷史使命：促進我國產(chǎn)業(yè)邁向全球價值鏈的中高端
3.貿(mào)易戰(zhàn)主要原因：產(chǎn)業(yè)由互補為主轉(zhuǎn)向競爭為主
4.實現(xiàn)歷史使命的路徑：實現(xiàn)我國經(jīng)濟由“高速增長”轉(zhuǎn)向“高質(zhì)量發(fā)展”（新舊動能轉(zhuǎn)換）
（二）本屆政府實現(xiàn)經(jīng)濟“高質(zhì)量發(fā)展”的行動綱領(lǐng)（總體規(guī)劃）
1.中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的路徑： “一帶一路”+“中國制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”
2.中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的指導思想：“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共 享”五大發(fā)展理念
3.中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的主線：“供給側(cè)改革”
4.我國經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略目標：建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系（19大）
5.我國經(jīng)濟發(fā)展的總要求：由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段（19大）
6.我國經(jīng)濟發(fā)展三大攻堅戰(zhàn)：防范化解重大風險，精準脫貧，污染防治（18經(jīng)濟工作會議）
7.中國經(jīng)濟的頂層設(shè)計：一個總的要求，一條主線，打好三大攻堅戰(zhàn)（ 2018達沃斯）
8.中國經(jīng)濟新發(fā)展格局：以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局
（三）中美博弈的真是目的：阻礙中國的產(chǎn)業(yè)升級，企圖將中國鎖定在全球價值鏈的低端
1.霧里看花：美國發(fā)動貿(mào)易戰(zhàn)的真是目的——打擊中國的高端制造業(yè)，企圖將中國經(jīng)濟鎖定在全球價值鏈的低端
2.中美博弈根源：貿(mào)易失衡；產(chǎn)業(yè)由互補轉(zhuǎn)向競爭；道路制度之爭
3.中美博弈的主戰(zhàn)場的演變：貿(mào)易—科技—金融—國家安全—、、、
4.未來推演：談?wù)劥虼蚧蛟S已經(jīng)成為中美博弈的常態(tài)+全面升級+相伴余生
5.應(yīng)對的底線與上線：守住金融風險底線+避免重大政策失誤；繼續(xù)改革開放高質(zhì)量發(fā)展
6.什么是打贏中美博弈戰(zhàn)？不是中國取代美國，而是中國要成為“世界列強”！
（四）“雙循環(huán)”下中國經(jīng)濟發(fā)展新格局：”高質(zhì)量發(fā)展“政策體系的新發(fā)展（對過去各種政策構(gòu)想和戰(zhàn)略思維所進行的全面提升和進一步綜合的產(chǎn)物）
1.“雙循環(huán)“新發(fā)展格局的提出與演變
2.“雙循環(huán)“是適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境變化的戰(zhàn)略調(diào)整（“雙循環(huán)“提出的背景）
3.把握“雙循環(huán)”新發(fā)展格局的內(nèi)涵
4.十九屆五中全會——確定“雙循環(huán)”的思路
5.2021中央經(jīng)濟工作會議——確定“雙循環(huán)”的主要舉措
6.“雙循環(huán)”重在疏通影響國內(nèi)大循環(huán)的堵點淤點（深化改革加快疏通國內(nèi)大循環(huán)）

★ 畢業(yè)于西南財經(jīng)大學中國金融研究中心
★ 金融學博士、教授， 碩士生導師、 MBA導師
★ 浙江大學、上海交通大學特聘教授
★ 浙江農(nóng)信學院特聘專家
★ 入選浙江省“151”人才工程
★ 中國金融學會理事
★ 先后任多家銀行和證券公司的獨立董事或顧問
【職業(yè)履歷】
姜老師畢業(yè)于西南財經(jīng)大學中國金融研究中心，金融學博士、教授、碩士生導師、，MBA導師，浙江大學、上海交通大學特聘教授、浙江農(nóng)信學院特聘專家、入選浙江省“151”人才工程、中國金融學會理事。先后擔任河南新鄭農(nóng)商銀行與浙江浦江農(nóng)村商業(yè)銀行獨立董事，浙江武義農(nóng)村合作銀行與浙江衢州農(nóng)商銀行獨立董事，廣州證券有限責任公司、浙江稠州商業(yè)銀行發(fā)展戰(zhàn)略委員會等多家企業(yè)或協(xié)會的顧問。



姜老師近年來一直在從事近年來一直在從事經(jīng)濟金融政策解讀與宏觀經(jīng)濟金融形勢分析、傳統(tǒng)金融的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式、中小企業(yè)融資模式創(chuàng)新與風險規(guī)避、農(nóng)商銀行經(jīng)營與管理前沿等方面的研究與服務(wù)。已經(jīng)在《光明日報》、《改革》等雜志發(fā)表論文30余篇；主持教育部人文社科項目等5項省級課題，主持企業(yè)和政府委托項目近10項；出版學術(shù)專著2部。先后為20多家企業(yè)提供咨詢與策劃服務(wù)，已經(jīng)為各層次銀行、各類型企業(yè)、經(jīng)濟管理部門授課1000多場次，受到了學員們的高度評價。

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