【培訓(xùn)對象】
·各級組織的各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管

【培訓(xùn)收益】
 分清個人、團隊與組織的變革關(guān)系  掌握團隊成員的內(nèi)在需要  了解團隊的契約結(jié)構(gòu)圖  分清團隊的發(fā)展階段提升自我診斷能力  分析團隊溝通的障礙  厘清愿景、目標與價值觀  建議共贏模式，學(xué)會共同學(xué)習

 在許多團體中，每個成員的智商都在120以上，而整體智商卻只有62？
這不僅僅只有那些發(fā)展不良企業(yè)的現(xiàn)象，而是很多發(fā)展健康的企業(yè)也存在的問題，在這個飛快變化和不斷創(chuàng)新的時代，成功不再是一個人的表現(xiàn)了，而是要協(xié)同企業(yè)中人與人，人與事，人與性格，人與利益等之間單位累加的關(guān)系，才能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的需求。所以以團隊為核心形成競爭力已成為企業(yè)發(fā)展中的必然選擇，要求個人與團隊的目標結(jié)合在一起學(xué)會共同學(xué)習和共同發(fā)展的方法，成為學(xué)習型團隊是被公認為企業(yè)唯一持久的核心競爭力。

第一部分：個人、團隊與組織
1， 團隊與團伙的區(qū)別
2， 學(xué)習與變革的關(guān)系
3， 團隊增長知識量
4， 組織形成共識化的行動

第二部分：團隊發(fā)展的四個階段
5，初建階段
聽從指揮
明確職責
學(xué)會成為團隊成員
6，磨合階段
任務(wù)艱巨
情緒低落，各持已見
想放棄
業(yè)績下降
7，融合階段
建議信任
合作愉快
投入精力
進步顯著
8，高產(chǎn)階段
互相協(xié)助
共同創(chuàng)造
表現(xiàn)優(yōu)越
共贏思維
第三部分：團隊的結(jié)圖
9， 愿景、目標與價值觀與團隊成長
10， 團隊的準則
11， 團隊中的八大角色分析
第四部分：溝通品質(zhì)
12， 學(xué)習型組織良性循環(huán)圖
13， 團隊成員性格分析
14， 心智模式與溝通品質(zhì)
15， 溝通行為技巧
第五部分：團隊適用領(lǐng)導(dǎo)風格
16， 團隊領(lǐng)導(dǎo)者自我評估
17， “GUNG HO!”共好團隊――激發(fā)團隊和個人活力
18， 團隊領(lǐng)導(dǎo)三種技巧：診斷、靈活與配合

 

專家背景
中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院、商學(xué)院、財政金融學(xué)院擔任《領(lǐng)導(dǎo)法則與藝術(shù)》課程主講教師
曾任中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)發(fā)展部研究員。
兼任北京大學(xué)國際EMBA中心、人本管理中心、經(jīng)濟學(xué)院、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院等高?！陡呖冃ЫM織領(lǐng)導(dǎo)力》特約客座教授
曾任國務(wù)院發(fā)展研究中心學(xué)習型組織專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員
中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會行業(yè)教育協(xié)會專家
《組織學(xué)習實驗室》輔導(dǎo)員
企業(yè)關(guān)鍵人才培養(yǎng)項目特聘專家
講師背景
曾在美國斯坦福大學(xué)管理科學(xué)與工程系進修組織變革與領(lǐng)導(dǎo)力，曾任外資企業(yè)人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理?！秾W(xué)習創(chuàng)造未來》（中國電信學(xué)習型組織案例集，東方出版社2005）一書的主要評審顧問，著書《攻略:讓營銷隊伍脫胎換骨》（企業(yè)管理出版社2012），出版光盤《透明時代領(lǐng)導(dǎo)的溝通藝術(shù)》（2014）?！额I(lǐng)導(dǎo)法則與藝術(shù)》、《時間管理SHORT法則》課程原創(chuàng)開發(fā)者。深刻了解組織領(lǐng)導(dǎo)法則、建立組織中和諧人際關(guān)系、熟悉組織運營與學(xué)習力的打造，通曉組織培訓(xùn)體系的建設(shè)，始終堅持教學(xué)方法的設(shè)計與學(xué)習效果的應(yīng)用是學(xué)習內(nèi)容的靈魂。
具有幽默風趣、深入淺出、教練引導(dǎo)式的培訓(xùn)風格；持有觀點新穎、論述精辟、學(xué)術(shù)前沿的邏輯思路；以及魚漁兼授、神形俱備、實際操作的大量案例的授課方式，深受學(xué)員愛戴與贊賞，學(xué)員滿意度均在95%以上。

主講課程
《高績效組織領(lǐng)導(dǎo)力》《領(lǐng)導(dǎo)法則與藝術(shù)》《踐行“五到”行動力》《帶出與商業(yè)模式相匹配的優(yōu)質(zhì)團隊》《管理溝通策略》《政府基層干部的執(zhí)行力》《打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《有效激勵》、《行動學(xué)習與共好團隊》、《打造高績效團隊》、《高效會議管理》、《時間管理SHORT法則》、《新任經(jīng)理的勝任力》、《中層管理者責任感》、《構(gòu)建影響力》、《目標管理與績效》、《創(chuàng)新思維與管理》、《思維導(dǎo)圖思維》、《學(xué)習型組織》、《改善心智模式》、《系統(tǒng)思考》、《提練共同愿景》、《如何讓企業(yè)文化落地》等。 

• 打造幸福力高績效團隊

   

  課程背景：現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)一些現(xiàn)象：員工抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領(lǐng)導(dǎo)不支持，對職場工作缺乏幸福感。整天消極抱怨、執(zhí)行力不佳、得過且過，沒有長遠的目標和計劃，時間管理混亂，職場關(guān)系緊張，不懂如何與上司及同事溝通，導(dǎo)致效率低下，憂慮自己和組織的前途！這些現(xiàn)象的根源是員工的幸福感出了問題，面對激烈的職場競爭、生活壓力、人際關(guān)系沖突，很多..

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• 高績效團隊與協(xié)作——沙漠掘金模擬沙盤課程

   

  【沙盤介紹】 《沙漠掘金》【Gold of the Desert King】課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進的經(jīng)典體驗式培訓(xùn)課程；沙盤模擬課程已被清華、北大、浙大、復(fù)旦、交大等多家學(xué)府列入EMBA課程，可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團等多家公司也將其列為核心內(nèi)訓(xùn)課程；沙盤模擬時學(xué)員直接反應(yīng)出自己平時的行事方法，通過沙..

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• 向阿里學(xué)習打造電商互聯(lián)網(wǎng)高績效團隊

   

  課程背景：從18羅漢到3萬員工，從50萬起家到現(xiàn)在1000億美元市值，由馬云于1999年創(chuàng)立的阿里巴巴已經(jīng)成為全球最大的電商平臺，并且業(yè)務(wù)已經(jīng)延伸到金融、物流、云計算、文娛、社交、AI技術(shù)等眾多領(lǐng)域，成為名副其實的互聯(lián)網(wǎng)巨無霸。近20年的發(fā)展歷程里，阿里巴巴通過獨特的管理理念和方法，使整個團隊做到“形散而神不散”、&ldquo..

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• 高績效團隊建設(shè)

   

  一、團隊認知引子：史上最大戰(zhàn)損比200:80000是怎么產(chǎn)生的l從平庸團隊到卓越團隊n認識團隊n團隊與團伙n團隊曲線n高績效組織的基石l從高績效組織到高績效團隊n高績效的要素：戰(zhàn)略組織能力n從組織能力2.0到2.0+n從組織能力2.0+到團隊能力2.0+n團隊能力3+3案例：史上最佳團隊的各角色與關(guān)鍵行..

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• 打造高績效團隊

   

  第一章 解讀高績效團隊1. 為什么人多力量卻不一定大？2. 如何正確理解團隊精神？3. 怎樣才算是具備團隊精神？4. 怎樣才是一支真正的團隊？5. 在團隊問題上有哪些誤區(qū)？6. 如何實現(xiàn)團隊成員之間優(yōu)勢互補？²案例：下一人倒下的會不會是華為？²案例：小米雷軍如何帶領(lǐng)團隊叫板蘋果？第二章 高績效團..

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• 如何打造高績效團隊

   

  第一單元：為什么團隊如此流行團隊實踐80%的中國企業(yè)沒有引進團隊模式!企業(yè)和部門是團隊嗎？團隊構(gòu)成的5P要素團隊為什么如此流行？團隊活動：建立新團隊團隊在企業(yè)中的實踐問題解決型：案例分享自我管理型：案例分享多功能型團隊：案例分享第二單元：挑選“夢之隊”成員團隊角色設(shè)計劍橋大學(xué)貝爾濱博..

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