【培訓(xùn)對(duì)象】
各級(jí)管理者

【培訓(xùn)收益】
掌握影響力的本質(zhì)與內(nèi)涵 掌握基于工作的溝通的關(guān)鍵核心 掌握提升影響力的四個(gè)引擎 掌握基于影響力的語(yǔ)言表達(dá)方法 掌握針對(duì)不同性格人員的影響與溝通方法

第一單元：影響力認(rèn)知
來(lái)自非職權(quán)的力量
從職權(quán)走向影響
溝通與影響的關(guān)鍵核心
行動(dòng)驅(qū)動(dòng)
從目標(biāo)到行為
每個(gè)人都有權(quán)力
第二單元：提升影響力的四個(gè)引擎
小組討論：影響力強(qiáng)的人有什么特征？
提升影響力的四個(gè)引擎
專家典范
看不見(jiàn)的立場(chǎng)
案例分析：小張的意圖是？
建立同理心
共同目標(biāo)與價(jià)值觀的設(shè)定
建立信任
塔西佗陷阱與影響力
案例分析：基于能力的信任
案例分析：基于動(dòng)機(jī)的信任
建立基于動(dòng)機(jī)信任的四種方法
給予利益
人際關(guān)系的六種思維
不同需求階段的利益訴求
情感至上
中國(guó)典型的人際關(guān)系特征
案例分析：情感決定立場(chǎng)
第三單元：基于影響力的溝通表達(dá)
案例分析：這樣的表達(dá)有什么問(wèn)題？
溝通中的語(yǔ)言影響力
語(yǔ)言表達(dá)的理性部分
語(yǔ)言表達(dá)的感情部分
用故事提升影響力
案例分析：好故事的套路
好故事的基本結(jié)構(gòu)
案例分析：贏得他人的支持
第四單元：基于行為特征的溝通與影響方式
工具測(cè)評(píng)：PDP行為特征
老虎型的特征與影響策略
孔雀型的特征與影響策略
貓頭鷹型的特征與影響策略
考拉型的特征與影響策略
變色龍型的特征與影響策略
第五單元：課程回顧與答疑 

陳松先生曾于國(guó)企陜西中煙、美資智高科技擔(dān)任管理職務(wù)，后進(jìn)入民營(yíng)企業(yè)三德醫(yī)療集團(tuán)任董事局董事，負(fù)責(zé)集團(tuán)及各分子公司業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)和人力資源工作。于10年進(jìn)入管理咨詢行業(yè)至今?；趪?guó)企、外資及民營(yíng)企業(yè)多年的管理及運(yùn)營(yíng)實(shí)踐，使得陳松老師對(duì)不同企業(yè)的不同階段都有著精準(zhǔn)的判斷與洞見(jiàn)。尤其擅長(zhǎng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理落地問(wèn)題。

陳松老師“沒(méi)有落地就沒(méi)有管理”的核心理念被眾多企業(yè)家及管理者所推崇。其診斷及解決企業(yè)管理問(wèn)題的角度往往以實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)，以工具為解決路徑，其犀利簡(jiǎn)約的咨詢風(fēng)格常使客戶有四兩撥千斤的驚喜。陳松老師的培訓(xùn)以實(shí)操及工具應(yīng)用見(jiàn)長(zhǎng)，全程案例及互動(dòng)，不僅解決管理問(wèn)題更能理順管理思路，處處體現(xiàn)“落地”二字。更以其詼諧幽默、深入淺出的課程風(fēng)格深得學(xué)員喜愛(ài)。

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

管理落地系列課程：

《領(lǐng)導(dǎo)力落地》、《執(zhí)行力落地》、《目標(biāo)落地》

人力資源專業(yè)課程：

《績(jī)效管理實(shí)務(wù)》《崗位價(jià)值評(píng)估與薪酬體系設(shè)計(jì)》《人才盤點(diǎn)與組織發(fā)展》《人才識(shí)別與甄選》《培訓(xùn)體系規(guī)劃》等