【培訓對象】
中高層管理者

【培訓收益】
 理解精益管理三大精髓及系統(tǒng)模型  理解精益管理十大原則及十大問題觀  掌握“五環(huán)聯(lián)動”組織驅(qū)動系統(tǒng)構(gòu)建策略  掌握并能應用精益改善常用分析工具  應用“五化”和五大機制構(gòu)建精益改善長效文化

、精益管理之“道”—— 到底什么是精益管理？
1、中國制造業(yè)的焦慮：精益管理于中國制造的價值和意義
2、精益瓶頸反思：為什么很多企業(yè)推行精益管理卻收效甚微
3、精益管理的本質(zhì)與精髓到底是什么
 精益管理的本質(zhì)：投入最小化，價值最大化，浪費趨零化
 精益管理三大精髓：問題導向、全員參與、持續(xù)改進
4、精益管理系統(tǒng)模型
二、精益管理之“法”—— 如何推進精益管理真正落地？
1、 理念共識篇
（1）精益管理十大理念
 打破固有觀念
 尋找可行的方法
 現(xiàn)在的做法不是最好的
 不要力求完美，立即實施
 錯了馬上改善
 先從不花錢的改善做起
 知難而進，凡事總有辦法
 追求根源，反復五次為什么
 眾人拾柴火焰高
 改善是永無止境的
（2）精益管理十大問題觀
 問題就是寶藏！
 問題就是機會！
 發(fā)現(xiàn)問題就是進步，解決問題就是創(chuàng)新！
 找不到問題就是最大的問題！
 發(fā)現(xiàn)一個問題，往往比給出一個答案更重要！
 問題就在眼前，但是干部不做為就是作風有問題！
 哪里有問題，哪里就是會議現(xiàn)場！
 以問題為師、以標桿為師、以實踐為師！
 不怕有問題、就怕沒問題；不怕問題多，就怕不解決!
 優(yōu)秀的管理者都把問題當作管理資源！
2、組織驅(qū)動篇
 組織運作邏輯：高層謀勢，中層搭臺，基層唱戲
 構(gòu)建“五環(huán)聯(lián)動”組織驅(qū)動系統(tǒng)：領(lǐng)導帶動，宣傳發(fā)動，機制推動，兌標促動，全員行動
 精益“兌標會”：建勢能，促兌標，做激勵
 精益雙教練隊伍：管理教練+技術(shù)教練
3、落地系統(tǒng)篇
 用學習的方法促改善：案例管理法和小課法
 如何建立精益改善閉環(huán)管理機制
三、精益管理之“術(shù)”—— 大道至簡的精益改善工具有哪些？
1、如何識別生產(chǎn)活動中的七大浪費
2、精益改善分析工具：5W1H、5WHY、5M1E、四不放過
3、大道至簡的精益改善工具：查六源，做改善
團隊研討：“找問題，促改善”活動方案大PK
4、案例分享：某企業(yè)典型改善案例分享
四、精益管理之“勢”—— 如何形成精益改善的長效文化？
1、“五化”文化
 行為規(guī)范標準化
 焦點事件案例化
 環(huán)境場域賦能化
 榜樣示范標桿化
 員工行為積分化
2、 五大機制常態(tài)化
 分享機制
 評議機制
 榮譽機制
 賽場機制
 鏈鎖機制

 

 翟振芳 老師
——企業(yè)班組建設及班組長能力提升專家
 東北大學管理學碩士
 曾任中公教育集團（上市代碼002607）遠程部產(chǎn)品總監(jiān)
 曾任國內(nèi)某班組建設專業(yè)咨詢機構(gòu)產(chǎn)品研發(fā)總監(jiān)
 曾任國網(wǎng)公司蒙東電力本質(zhì)安全建設特聘顧問
 曾任中糧集團、中煤集團、國投集團等央企班組建設特聘顧問
 曾任國航集團、浙能集團、中泰集團、特變電工集團、盛源集團等大型企業(yè)班組建設特聘顧問

【個人簡介】
翟老師擁有十余年班組建設咨詢與培訓經(jīng)驗，服務過上百家企業(yè)，具有扎實的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗?；谏习賯€多樣本咨詢服務案例，構(gòu)建形成了企業(yè)班組建設的一整套方法論與落地工具體系，為推動企業(yè)“三基”（基礎(chǔ)、基層、基本功）管理提升持續(xù)賦能。
翟老師立足國網(wǎng)蒙東電力本質(zhì)安全建設咨詢項目，潛心鉆研，開拓創(chuàng)新，完成了企業(yè)本質(zhì)安全化管理的全新方法論探索，并主筆撰寫了《本質(zhì)安全化建設探索與實踐》一書。該項目榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)管理創(chuàng)新一等獎、全國管理咨詢優(yōu)秀案例二等獎、國家電網(wǎng)公司重大管理創(chuàng)新成果二等獎、商業(yè)評論雜志最佳行動獎等多項殊榮。
翟老師曾服務國投羅鉀班組建設項目，擔任項目經(jīng)理。該項目榮獲新疆自治區(qū)管理創(chuàng)新一等獎、全國管理咨詢優(yōu)秀案例二等獎、商業(yè)評論雜志最佳行動獎等多項殊榮。通過開展班組建設，2015年國投羅鉀公司共完成1867項六源治理獎，331項OPL獎，80項六項改善獎，239項金點子狀元獎，134項合理化建議獎，并已全部付諸應用。另外，通過開展班組建設工作，國投羅鉀公司綜合管理績效得到明顯提升，各類關(guān)鍵業(yè)績指標比2014年均有較大提升。舉例：僅以硫酸鉀廠為例，2015年累計生產(chǎn)硫酸鉀150.50萬噸，優(yōu)級品率100%，比計劃增加20萬噸，完成計劃的115.32%，單月產(chǎn)量最高達到19.5萬噸（1月），周產(chǎn)量4.2萬噸，主要消耗指標比同期大幅降低。
翟老師立足項目實踐，探索構(gòu)建了班組管理“創(chuàng)標建模”基本方法論，即通過“問題診斷——培訓賦能——創(chuàng)標實踐——兌標萃取——管理建模——持續(xù)改進”系統(tǒng)推進，激活組織內(nèi)生活力，力求實現(xiàn)“一班創(chuàng)標，班班優(yōu)化，一處改善、處處改善”，有力促進了企業(yè)綜合績效的明顯提升。
翟老師以企業(yè)“三基”管理提升為著力點，本著對標全球最佳實踐的前瞻視野和腳踏實地的工作作風，以推動企業(yè)基礎(chǔ)管理提升、基層管理者勝任力提升、產(chǎn)業(yè)工人基本素質(zhì)提升為終生使命，致力于為中國企業(yè)做大做強而奮斗！

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