【培訓(xùn)對象】
適用于中高層管理干部

【培訓(xùn)收益】
1、了解什么是向下輔導(dǎo)； 2、通過學(xué)習(xí)，掌握教練式輔導(dǎo)方法 3、通過學(xué)習(xí)，掌握設(shè)計向下輔導(dǎo)的有效提問問題的技巧； 4、通過學(xué)習(xí)，掌握培訓(xùn)式輔導(dǎo)的方法 5、通過學(xué)習(xí)，掌握設(shè)計向下輔導(dǎo)的課程內(nèi)容的技巧 6、通過學(xué)習(xí)，掌握完成輔導(dǎo)并檢驗輔導(dǎo)效果的技巧

 第一次授課（0.5天） 教練式向下輔導(dǎo)技能
第一講 教練式向下輔導(dǎo)的底層邏輯
1、教練的核心原則
1）教練式對話VS非教練式對話
2）教練式對話的啟發(fā)和邊界
3）教練的三大核心原則
第二講 教練型領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)工具模型
1、如何用深度傾聽讓員工快速打開心扉
1）阻礙傾聽的四大行為
2）深度傾聽的3R模型
2、為什么卓越的領(lǐng)導(dǎo)者都善于提問
1）教你用5W2H構(gòu)建“開放式”問題
2）有力提問都“三多三少”
3、如何通過提問達到上下目標同頻
1）讓目標清晰都SMART提問話
2）目標框架SMART都拆解學(xué)習(xí)
4、怎么通過反饋把“成就感”交給員工
1）積極性反饋BIA，這樣表揚更優(yōu)秀
2）發(fā)展性反饋BID，這樣批評不抗拒
第三講 教練式輔導(dǎo)下屬的實戰(zhàn)技能
1、破除輔導(dǎo)下屬的三個誤區(qū)
1）輔導(dǎo)沒效果是因為對方笨
2）輔導(dǎo)就是告訴對方應(yīng)該做什么
3）被輔導(dǎo)者應(yīng)多聽少講
2、輔導(dǎo)前的準備
1）重新認識下屬
2）重新認識您的輔導(dǎo)風(fēng)格
3、輔導(dǎo)對話的GROW模型
1）確定目標——Goal
2）澄清現(xiàn)狀——Reality
3）選擇方案——Option
4）承諾行動——Way Forward

第二次授課（0.5天） 培訓(xùn)式向下輔導(dǎo)技能
第四講 培訓(xùn)式輔導(dǎo)的底層邏輯
1、培訓(xùn)式輔導(dǎo)適宜的對象
2、培訓(xùn)式輔導(dǎo)達成的目標
3、培訓(xùn)式輔導(dǎo)的形式
第五講 培訓(xùn)式輔導(dǎo)的內(nèi)容確定
1、專業(yè)內(nèi)容提取四步驟
1）培訓(xùn)對象分析
2）課程內(nèi)容的揚棄
3）課程內(nèi)容與工作場景的關(guān)系
4）明確目標收獲
2、認識經(jīng)驗萃取
1）認識經(jīng)驗的定義
2）經(jīng)驗的分類
3）經(jīng)驗萃取的著手點
4）如何判斷經(jīng)驗的萃取價值
3、經(jīng)驗萃取的方法
1）經(jīng)驗萃取的理論知道
2）經(jīng)驗萃取四步驟
4、輔助素材的選取要點
5、PPT邏輯呈現(xiàn)技巧

第三次授課（0.5天） 培訓(xùn)式向下輔導(dǎo)技能
第六講 培訓(xùn)式輔導(dǎo)的講授實施
1、講授教學(xué)法
1）什么是講授教學(xué)法
2）講授法的特性
3）五星教學(xué)法的啟示
4）知識點講授法教學(xué)過程
5）激活舊知的訣竅
6）論證新知的邏輯表達思路
2、案例教學(xué)法
1）案例教學(xué)法分組
2）案例教學(xué)的討論方式
3）案例教學(xué)的注意事項
【課堂作業(yè)】完成課程呈現(xiàn)方式的設(shè)計
3、培訓(xùn)的現(xiàn)場控場技巧
1）時間把控
2）注意力把控
3）提問與點評
4）疑難解答

 

 ● 中國管理科學(xué)研究院新興經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)研究所客座教授
● 香港大學(xué)整合營銷傳播專業(yè)研究生
● 十年上市公司營銷企劃、品牌策劃工作經(jīng)驗；經(jīng)歷了企業(yè)一線市場專員到品牌總監(jiān)的職業(yè)成長全路線，熟悉中國民營企業(yè)職業(yè)發(fā)展全過程。
● 多年職業(yè)培訓(xùn)師授課經(jīng)驗沉淀，專注于文案撰寫、職場管理技能提升、TTT訓(xùn)練等專業(yè)領(lǐng)域；
● ACIC國際注冊高級職業(yè)培訓(xùn)師中國區(qū)主考評師
● AACTP國際注冊培訓(xùn)師認證講師
● 結(jié)構(gòu)性思維認證講師
● 2017年全國好講師大賽“最佳風(fēng)采獎”得主
● 2018年全國培聯(lián)推優(yōu)大賽“全國40強”得主
● 2018年全國好講師大賽四川零售行業(yè)賽區(qū)特邀導(dǎo)
● 2019年全國好講師大賽行業(yè)賽區(qū)特邀導(dǎo)師
● 2020年全國好講師大賽行業(yè)賽區(qū)特邀導(dǎo)師

職業(yè)經(jīng)歷/CAREER EXPERIENCE
 文案出身、轉(zhuǎn)型培訓(xùn)：畢業(yè)于四川大學(xué)，后進入多家上市公司從事企劃類工作，經(jīng)過十年積累，歷任四川升達集團市場部部長、帝歐集團企劃部經(jīng)理、新希望集團企劃部總監(jiān)；從基礎(chǔ)的文案策劃成長為企劃總監(jiān)，萬盛蘭老師深諳中國民營企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人成長之路。十余年職場實戰(zhàn)經(jīng)驗反哺培訓(xùn)，助力培訓(xùn)有地可落。
 注重實戰(zhàn)、深入淺出：以職業(yè)能力提升為目標、以理論與實踐相結(jié)合為抓手，充分運用所學(xué)的系統(tǒng)理論和實戰(zhàn)案例進行反復(fù)提煉，把“方法講授、案例分析、情境模擬、現(xiàn)場輔導(dǎo)”融合在課程之中，同時一直堅持所授課程“結(jié)合企業(yè)實際情況進行有效地導(dǎo)入，針對學(xué)員工作中遇到的實際問題進行答疑式輔導(dǎo)”。
 歷經(jīng)驗證、廣受認可：講授課程時語言通俗風(fēng)趣，使得“課程生動易懂、案例分享透徹、理論系統(tǒng)實在、總結(jié)直指要點”，運用“參與式、引導(dǎo)式”的教學(xué)方式來進行整個課程。非常擅長課程引導(dǎo)、角色扮演和團隊開發(fā)式學(xué)習(xí)，并采用多元化的課程互動方式，課程結(jié)構(gòu)邏輯性強，對學(xué)員極具感染力，深受好評。

部分成功案例/THE KEY CASE
2018-2021年參與四川省國網(wǎng)公司雛鷹計劃訓(xùn)練項目，任公文寫作指導(dǎo)老師，全省巡講，賦能國網(wǎng)公司青年員工，返聘超10期。
2018-2021年參與中電聯(lián)內(nèi)訓(xùn)師大賽選手輔導(dǎo)項目，任TTT授課講師和輔導(dǎo)老師，受訓(xùn)學(xué)員曾獲得省級個人二等獎、三等獎，團體二等獎、三等獎等優(yōu)秀成績，連續(xù)四年返聘4期。
2019-2021年參與中國煙草集團內(nèi)訓(xùn)師大賽選手輔導(dǎo)項目，任部分賽區(qū)參賽選手TTT授課講師和輔導(dǎo)老師，受訓(xùn)學(xué)員曾獲得省級一等獎等優(yōu)秀成績，連續(xù)三年返聘3期。
2020-2021年參與浙江、重慶國網(wǎng)公司班組長管理技能提升訓(xùn)練項目，任高效溝通、結(jié)構(gòu)化表達、公文寫作等課程授課老師，浙江返聘4期，重慶返聘3期。
主打課程/CORE CURRICULUM
寫作類：《公文寫作》《職場應(yīng)用文寫作》《新聞寫作》《述職報告撰寫》《信息撰寫》
《國家電網(wǎng)公文與信息寫作》《煙草公司公文寫作》《郵政系統(tǒng)公文寫作》
表達類：《高效溝通》《跨部門溝通》《高難度溝通》《高效匯報》《商務(wù)演說》《公眾演講》
TTT類：《初階內(nèi)訓(xùn)師技能提升》《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師進階培訓(xùn)》《課程設(shè)計與呈現(xiàn)》《組織經(jīng)驗萃取》
《目標導(dǎo)向型TTT》《內(nèi)訓(xùn)師大賽輔導(dǎo)》《職業(yè)培訓(xùn)師大賽輔導(dǎo)》
職業(yè)素養(yǎng)類：《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)》《執(zhí)行力》《職業(yè)生涯規(guī)劃》《時間管理》
思維訓(xùn)練類：《結(jié)構(gòu)性思維》《邏輯思維》《金字塔原理》《六頂思考帽》
管理類：《新晉管理者角色認知》《目標管理與任務(wù)分解》《問題分析與解決》《向下輔導(dǎo)》
《中高層管理者的自我修養(yǎng)》《積極領(lǐng)導(dǎo)力》
營銷類：《消費心理學(xué)》《營銷策劃基礎(chǔ)與實務(wù)》《整合營銷實戰(zhàn)技能提升》《品牌策劃與構(gòu)建》
《客戶需求挖掘》《商務(wù)談判技巧》
黨課類：《紅色黨史——中國共產(chǎn)黨是怎樣煉成的》《崢嶸歲月黨建沙盤模擬》