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問(wèn)題分析與解決

課程編號(hào):57371

課程價(jià)格:¥6000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:247

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:杜良鵬

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
1、企業(yè)中、基層管理人員,高級(jí)專業(yè)人員 2、如果某企業(yè)的多位人士參加本課程并進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的討論,則效果最佳

【培訓(xùn)收益】
通過(guò)培訓(xùn),可以使學(xué)員掌握以下四套思維能力工具: 1、情景分析:弄清事實(shí),把握關(guān)鍵,找到最有效的問(wèn)題解決辦法; 2、原因分析:推斷原因,排除原因,花最小的代價(jià)找到最可能的原因; 3、決策制定:提高決策準(zhǔn)確率和效率,使個(gè)人和集體決策更加透明和合理; 4、計(jì)劃分析:掌控風(fēng)險(xiǎn)與進(jìn)程,提高執(zhí)行力,讓工作在進(jìn)展中持續(xù)改進(jìn)。

 導(dǎo)入:21世紀(jì)是拼思考力的時(shí)代
討論:保險(xiǎn)行業(yè)干部需要哪些能力?
分享:哪些成也匆匆,敗也從匆匆的企業(yè),往往缺乏嚴(yán)密的判斷
思考:不會(huì)解決問(wèn)題,就會(huì)成為問(wèn)題
第一講:定義問(wèn)題——有差距才有問(wèn)題
一、解決問(wèn)題的基本步驟 1. 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并分類
2. 設(shè)定具體課題
3. 找出替代方案
4. 評(píng)估替代方案
5. 實(shí)施解決策略
二、 問(wèn)題的本質(zhì)
1. 必須被解決的課題
2. 解決的本質(zhì):做了決定難以撤回
3. 期望和現(xiàn)實(shí)的落差
4. 問(wèn)題的兩面性
研討:保險(xiǎn)公司為何進(jìn)行組織發(fā)展?驅(qū)動(dòng)個(gè)人增員和組織發(fā)展的根本動(dòng)力是什么?
三、問(wèn)題的分類
1. 恢復(fù)原狀型問(wèn)題
2. 防范潛在型問(wèn)題
3. 追求理想型問(wèn)題
思考:對(duì)于員工的績(jī)效面談,應(yīng)該屬于哪種問(wèn)題分類?
四、問(wèn)題的特性及處理
1. 目的與時(shí)間
2 . 確定問(wèn)題的優(yōu)先級(jí)
3. 恢復(fù)原狀型問(wèn)題處理方式
4. 分析的邏輯
5. 6W3H分析法
6. 差異分析與因果關(guān)系
7. 防范潛在型問(wèn)題處理方式
8. 由下而上法
9. 由上而下法
10. 危機(jī)管理:不是緊急處理,而是防范潛在型問(wèn)題
11. 追求理想型問(wèn)題處理方式
12. 行動(dòng)計(jì)劃四要素
研討:如何對(duì)上級(jí)指令進(jìn)行解讀和宣導(dǎo),并做好后續(xù)跟進(jìn)督導(dǎo),保證工作成果?
工具一:制訂實(shí)施計(jì)劃工具甘特圖
工具二:制訂實(shí)施計(jì)劃PERT計(jì)劃評(píng)核術(shù)/要徑法

第二講:解決問(wèn)題 —— 分析、計(jì)劃、實(shí)施
1. 解決問(wèn)題的原點(diǎn):對(duì)變化敏感
2. 問(wèn)自己六個(gè)問(wèn)題
3. SCQA分析及步驟
案例:完整的組織發(fā)展邏輯是什么?有哪些關(guān)鍵點(diǎn)?
4. 問(wèn)題背后的問(wèn)題
5. 課題設(shè)定,決定了解答范圍
6. 理性評(píng)價(jià)各種替代方案
7. 應(yīng)對(duì)單一方案的策略
8. 用于執(zhí)行的行動(dòng)計(jì)劃
案例:績(jī)效面談?dòng)袩o(wú)標(biāo)準(zhǔn)步驟,可以在基層管理者中間快速?gòu)?fù)制和掌握?

 

 

 

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