【培訓(xùn)對(duì)象】
業(yè)務(wù)線各層級(jí)經(jīng)理/主管，儲(chǔ)備管理者，需要提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的P崗員工

【培訓(xùn)收益】
1、掌握阿里管理三班沉淀的精華，啟發(fā)對(duì)管理的思考，建立系統(tǒng)且全面的管理邏輯； 2、掌握做好業(yè)務(wù)的心法要領(lǐng)，學(xué)會(huì)給理解目標(biāo)，給團(tuán)隊(duì)定一個(gè)好目標(biāo)，PDCA做輔導(dǎo)追過程，以及帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做好復(fù)盤促進(jìn)團(tuán)隊(duì)能力持續(xù)迭代進(jìn)階； 3、掌握帶好團(tuán)隊(duì)的心法要領(lǐng)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)開門的關(guān)鍵要事，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)分工，激勵(lì)激發(fā)，輔導(dǎo)帶教的心法工具； 4、掌握傳好文化的心法要領(lǐng)，能夠解讀公司文化，明確團(tuán)隊(duì)的要與不要，持續(xù)踐行且能夠進(jìn)行自我評(píng)價(jià)評(píng)估； 5、學(xué)會(huì)自我管理的心法要領(lǐng)，能夠集中資源解決重點(diǎn)難題，理解和管理自我情緒，認(rèn)知沖突的本質(zhì)掌握化解沖突的方法

第一講：業(yè)務(wù)導(dǎo)航——明確目標(biāo)，精準(zhǔn)驅(qū)動(dòng)
一、定目標(biāo)
討論：在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)明確“打哪”之前，我們還要掌握什么？
1. 客戶價(jià)值引領(lǐng)目標(biāo)設(shè)定
1）客戶價(jià)值：從客戶價(jià)值出發(fā)，做正確的事
2）上下同欲：讓員工把團(tuán)隊(duì)的方向目標(biāo)變成自己的方向目標(biāo)
2. 定目標(biāo)的三個(gè)維度
1）從客戶價(jià)值出發(fā)，不能只唯KPI
2）長(zhǎng)短期都要考慮，不能只顧眼下
3）與團(tuán)隊(duì)充分共識(shí)，不要直講數(shù)字目標(biāo)，自說自話
3. 定目標(biāo)的四步法
第一步：理解上級(jí)組織的目標(biāo)
第二步：明確團(tuán)隊(duì)自己的目標(biāo)
第三步：明確“銷售”目標(biāo)，讓員工理解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
第四步：?jiǎn)T工達(dá)成共識(shí)，讓員工清晰自己的目標(biāo)
二、追過程
討論：平時(shí)有哪些卓有成效的追過程的方法？
1. 功在平時(shí)的追過程核心
功在平時(shí)：心里有一張目標(biāo)達(dá)成大圖，把控好拿結(jié)果的節(jié)奏，多給空間勤觀察，狠抓節(jié)點(diǎn)做員工輔導(dǎo)，隨時(shí)進(jìn)行復(fù)盤調(diào)優(yōu)，做團(tuán)隊(duì)的疊加式能力進(jìn)階；
2. 全面視角下的過程管理策略
追的是目標(biāo)達(dá)成的過程，并非只有業(yè)務(wù)結(jié)果
給團(tuán)隊(duì)成員及時(shí)的、有效的反饋，視人為人視己為人
抓住時(shí)機(jī)給及時(shí)且有效的輔導(dǎo)，不要直講方向不給方法
3. 追過程的有效步驟
1）制定行動(dòng)計(jì)劃
2）持續(xù)追蹤過程
3）及時(shí)反饋推進(jìn)
4）復(fù)盤與沉淀
三、推協(xié)同
討論：什么場(chǎng)景下需要協(xié)同，協(xié)同遇到的最大難題是什么，有哪些嘗試？
推協(xié)同的1個(gè)核心理念：相向而行
1. 多維度的協(xié)同視角
1）找尋共同的目標(biāo)，不能協(xié)別人同自己
2）換位思考，眼里不能只有自己
3）一起解決問題，不要推諉甩鍋
2．推協(xié)同的關(guān)鍵四步
1）明確協(xié)同方（清晰自己和對(duì)方的需求，能夠達(dá)成合作的意愿）
2）共同明確目標(biāo)（建立初步的信任，能夠共識(shí)目標(biāo)及分工）
3）有效推進(jìn)過程（過程中的承諾、溝通與難題處理）
4）激勵(lì)與復(fù)盤（明確正向的激勵(lì)與反饋，做好復(fù)盤）
四、做復(fù)盤
討論：你從復(fù)盤中得到的最大的啟發(fā)和收益是哪一次復(fù)盤？為什么會(huì)有啟發(fā)和收益的發(fā)生？
1. 復(fù)盤的四個(gè)視角
1）務(wù)實(shí)的解決真問題，不要只證明自己是對(duì)的
2）找到本質(zhì)和規(guī)律，不能流于形式只走過場(chǎng)
3）真正的做好反思和自我剖析，不能只強(qiáng)調(diào)客觀推卸責(zé)任
4）重點(diǎn)在改進(jìn)和能力提升，不能把復(fù)盤會(huì)開成了批斗會(huì)
3. 做復(fù)盤的四步法
1）回顧目標(biāo)，回顧項(xiàng)目背后的Why，不僅要復(fù)盤指哪，也要復(fù)盤打哪
2）評(píng)估結(jié)果，基于目標(biāo)，評(píng)估結(jié)果，明確亮點(diǎn)與不足
3）分析原因，知道到亮點(diǎn)和不足背后的根因
4）總結(jié)行動(dòng)，沉淀能力，形成未來新的行動(dòng)計(jì)劃
五、會(huì)沉淀
討論：日常作沉淀的方法，對(duì)于團(tuán)隊(duì)沉淀的要求
——過程有沉淀，經(jīng)驗(yàn)有總結(jié)，方法能復(fù)用
2. 會(huì)沉淀的4個(gè)維度
1）要躬身入局參與沉淀，不要埋頭苦干不留痕跡
2）要清晰職責(zé)共建框架，不要盲目堆砌缺乏邏輯
3）要推動(dòng)團(tuán)隊(duì)營(yíng)造氛圍，不要只提要求不聞不問
4）要推進(jìn)內(nèi)容實(shí)踐復(fù)用，不要沉淀過后缺乏跟進(jìn)
3. 從四步做好沉淀
1）以身作則，作為管理者，帶頭做好沉淀
2）設(shè)計(jì)沉淀的框架，確保沉淀的內(nèi)容有重點(diǎn)，夠清晰
3）關(guān)注過程，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生沉淀意識(shí)，養(yǎng)成沉淀習(xí)慣
4）共享應(yīng)用，講沉淀的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵點(diǎn)和方法論，互相看見和學(xué)習(xí)，創(chuàng)造價(jià)值
工具：SMART原則
工具：銷售目標(biāo)的公式
工具：追過程PDCA
工具：?jiǎn)坦锎?br /> 工具：復(fù)盤畫布
工具：復(fù)盤過山車
工具：5W2H
工具：四步萃取法
案例：針對(duì)做好業(yè)務(wù)的三大場(chǎng)景，各匹配阿里巴巴典型案例；
演練：針對(duì)“銷售”目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)場(chǎng)景進(jìn)行模擬演練；

第二講：團(tuán)隊(duì)協(xié)作——凝聚力量，高效運(yùn)轉(zhuǎn)
一、明分工
討論：給定特定場(chǎng)景，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)分工的討論與演練
1. 認(rèn)清職責(zé)清晰與知人善用
2. 科學(xué)分工的多視角原則
原則一：每項(xiàng)職責(zé)都有清晰的主責(zé)人，不要職責(zé)邊界模糊
原則二：要考慮員工的優(yōu)勢(shì)和特質(zhì)，不能任人唯親
原則三：要考慮員工的發(fā)展需求和意愿，不要忽略他成長(zhǎng)的需求
3. 明分工三步法
1）明確團(tuán)隊(duì)職責(zé)
2）設(shè)置崗位職責(zé)
3）結(jié)合崗位用人所長(zhǎng)
二、找對(duì)人
討論：通過面試，我判斷一個(gè)人是否適合團(tuán)隊(duì)的依據(jù)是什么
——找到合適的人，從需求出發(fā)，想清楚要什么樣的人，通過面試作錄用決定
1. 精準(zhǔn)選人需考量的三種情況
情況一：要找到味道相符的同路人，不要因?yàn)槿比硕鴮⒕?br /> 情況二：要從業(yè)務(wù)需求出發(fā)找人，不要因?yàn)橛蠬C就找人
情況三：要接受和自己不一樣的人，不要僅憑個(gè)人喜好找人
2. 四步讓你“找對(duì)人”
第一步：盤點(diǎn)需求
——清晰團(tuán)隊(duì)為什么要招人，要招什么樣的人，招人要解決什么問題
第二步：明確人員畫像
——明確核心工作內(nèi)容，崗位要求，能力要求
第三步：作好面試
——看經(jīng)驗(yàn)、看動(dòng)機(jī)、看特質(zhì)、看潛力
第四步：作錄用決定
三、會(huì)激發(fā)
討論：你自己作為員工，感受到的被激勵(lì)的那一刻是什么樣子
1. 有效激勵(lì)的策略
策略一：要給到明確的認(rèn)可，不能千篇一律的只是走流程
策略二：慶祝表揚(yáng)要公開進(jìn)行，不能只是私下給到慶祝
策略三：要樹立好榜樣，明確榜樣背后的故事
2. 會(huì)激發(fā)4步法
1）給期待，給到歸屬感，給到明確的期待和目標(biāo)
2）給認(rèn)可，過程中發(fā)現(xiàn)美和善，給到認(rèn)可鼓勵(lì)
3）有慶祝，對(duì)于階段性顯著成果，小勝即慶
4）樹榜樣，建立榜樣，宣傳榜樣，學(xué)習(xí)榜樣
四、做輔導(dǎo)
——我說你聽，我做你看，你說我聽，你做我看
1. 差異化輔導(dǎo)的三個(gè)要點(diǎn)
要點(diǎn)一：因材施教
要點(diǎn)二：激發(fā)自驅(qū)
要點(diǎn)三：根據(jù)事實(shí)分享方法
2. 做輔導(dǎo)4步法
1）診斷員工的發(fā)展階段，從基本的能力意愿四象限進(jìn)行診斷
2）選擇合適的輔導(dǎo)策略，因人而異因材施教
3）持續(xù)做觀察，重點(diǎn)在報(bào)表、過程、反饋等為度進(jìn)行觀察
4）進(jìn)行結(jié)果衡量，通過業(yè)務(wù)結(jié)果和人的變化明確后階段的成長(zhǎng)目標(biāo)
五、會(huì)評(píng)估
1. 科學(xué)評(píng)估的要求
要求一：牽引員工持續(xù)進(jìn)步成長(zhǎng)，不要把員工當(dāng)工具人
要求二：要有扎實(shí)的過程管理，不要只給surpise
要求三：有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，不要推卸責(zé)任
2. 會(huì)評(píng)估的策略
1）明確團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)規(guī)則
2）過程中給予高質(zhì)量的反饋
3）進(jìn)行績(jī)效評(píng)估，看結(jié)果也看過程，篤定傳遞要與不要
4）進(jìn)行績(jī)效面談，持續(xù)激發(fā)同學(xué)的成長(zhǎng)
六、做汰換——為今天也為明天
——為今天也為明天做汰換是變動(dòng)員工和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，是團(tuán)隊(duì)的一次升級(jí)
1. 合理汰換的注意要素
1）要NoSurpise,不要秋后算賬
2）心要慈，刀要快，不要優(yōu)柔寡斷不敢決定
3）要HappyStayHappygo,不要把Fire當(dāng)作任務(wù)，不敢承擔(dān)責(zé)任
2. 做汰換的關(guān)鍵步驟
1）做好識(shí)別，明確什么樣的員工需要被請(qǐng)出去
2）給輔導(dǎo)，針對(duì)能力和結(jié)果不符的員工給予輔導(dǎo)和評(píng)估
3）做決定，自問自答三個(gè)問題，明確汰換的決定
4）汰換溝通，通過情/理/法的工具進(jìn)行汰換溝通
工具：IPO、RASIC
工具：SCARF模型
工具：冰山模型
工具：輔導(dǎo)十六字訣
工具：IDP個(gè)人績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃
工具：情/理/法的汰換工具
案例：針對(duì)帶好團(tuán)隊(duì)的三大場(chǎng)景，各匹配阿里巴巴典型案例；
演練：針對(duì)明確團(tuán)隊(duì)分工，根據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)場(chǎng)景進(jìn)行模擬演練；

第三講：文化傳承——塑造靈魂，激發(fā)動(dòng)力
討論：針對(duì)企業(yè)文化，我團(tuán)隊(duì)是如何踐行的
——身體力行，文化是共同認(rèn)可的源動(dòng)力，管理者要以身作則，身體力行
一、準(zhǔn)確解讀文化的要點(diǎn)
要點(diǎn)一：能清晰解讀文化，不能盲目行動(dòng)
要點(diǎn)二：以身作則，不能說一套做一套
要點(diǎn)三：持續(xù)的去做，不只圖一時(shí)新鮮
二、文化踐行與校驗(yàn)
1. 清晰解讀文化，包括使命愿景價(jià)值觀和文化關(guān)鍵詞
2. 共識(shí)團(tuán)隊(duì)的要與不要
3. 持續(xù)踐行并進(jìn)行落地結(jié)果的校驗(yàn)

第四講：自我管理——以身作則，引領(lǐng)前行
一、管理時(shí)間
討論：利用時(shí)間管理四象限，自我描述當(dāng)前精力分布以及可以提效的部分
——要事第一：把時(shí)間和要事匹配起來。清晰要事，規(guī)劃好時(shí)間分配，定期Review時(shí)間，及時(shí)調(diào)整提升時(shí)間使用效率
1. 高效時(shí)間管理的策略
策略一：集中精力處理要事
禁忌：不要面面俱到?jīng)]有重點(diǎn)
策略二：開有目的有效率有作用的會(huì)
禁忌：沒有必要的會(huì)或者低效的會(huì)不開
策略三：要把時(shí)間當(dāng)資源
禁忌：不要隨意的投入自己時(shí)間
3. 做好時(shí)間管理提升效率
1）規(guī)劃時(shí)間
2）高效使用時(shí)間
3）利用總結(jié)提升效率
二、管理沖突
討論：根據(jù)實(shí)際沖突案例，討論什么是正確的沖突觀，如何解決？
——求同存異：沖突的根源是因?yàn)?ldquo;不一樣”，我們應(yīng)該尋求關(guān)鍵核心的“一樣”。樹立正確的沖突觀，不把沖突隱藏起來
1. 正確處理沖突
1）要敢于正視問題，不能害怕沖突
2）真實(shí)坦誠(chéng)，不遮遮掩掩拖泥帶水
3）要比充分更充分的溝通，不要單方面偏聽偏信
2. 管理沖突2步法
1）認(rèn)知沖突，了解沖突時(shí)如何來的，了解我處理沖突的方式與障礙
2）化解沖突，先平靜，再傾聽，找共識(shí)，促行動(dòng)
三、管理情緒
討論：作為管理者，情緒波動(dòng)最大的時(shí)刻，自己是如何面對(duì)和理解的？
1. 有效管理情緒
1）要學(xué)著停一停，接納對(duì)于情緒的認(rèn)知，不要受情緒支配而不自知
2）面對(duì)負(fù)面情緒建立良性看法，不悲觀不自怨自艾
3）同理共情他人，不只顧自己的感受
2. 管理情緒4步法
1）情緒覺察
2）情緒接納
3）情緒調(diào)節(jié)
4）解決問題
工具：四種高效會(huì)議
工具：3F傾聽法則
工具：情緒管理ABCDE
案例：針對(duì)管理自我的三大場(chǎng)景，各匹配阿里巴巴典型案例
演練：給定場(chǎng)景，進(jìn)行針對(duì)沖突的模擬演練；

沙盤演練：管理探尋（18道管理案例的沙盤模擬）
目的：通過對(duì)6大場(chǎng)景18道管理案例進(jìn)行沙盤模擬，帶著對(duì)學(xué)習(xí)的收獲和思考做反思做應(yīng)用
1. 新官上任：新接手團(tuán)隊(duì)，業(yè)務(wù)開著飛機(jī)換引擎，接下來我們帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做什么？
2. 述職報(bào)告：帶領(lǐng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)行工作復(fù)盤，團(tuán)隊(duì)交付的結(jié)論出乎意料，我要做什么？
3. 火力不足：讓團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目計(jì)劃修改，大家直接把你的所有建議寫了進(jìn)去，你覺得有點(diǎn)問題。
4. 耳語風(fēng)波：團(tuán)隊(duì)有員工向你“打小報(bào)告”，說是為了團(tuán)隊(duì)好，你要怎么做？
5. 調(diào)查真相：你找了被“小報(bào)告”的員工，你覺得應(yīng)該怎么開始？
6. 強(qiáng)烈反彈：?jiǎn)T工強(qiáng)烈反抗，認(rèn)為都是子虛烏有，你有點(diǎn)難堪，你要怎么做？
7. 重大過失：團(tuán)隊(duì)成員犯了很低級(jí)的錯(cuò)誤，導(dǎo)致了公司收到損失，你計(jì)劃怎么做？
8. 屢教不改：你跟犯錯(cuò)誤的員工屢次溝通后，對(duì)方?jīng)]有明顯改善，但是他挺受團(tuán)隊(duì)喜歡，你應(yīng)該怎么做？
9. 對(duì)癥下藥：這位員工持續(xù)的還在犯錯(cuò)，你打算怎么解決？
10. 再次晉升：恭喜你再次晉升，管理多層團(tuán)隊(duì)，以前同事變成你的下屬，此刻你如何面對(duì)呢？
11. 公開挑戰(zhàn)：你受到了團(tuán)隊(duì)資歷老、有能力、有資源的員工挑戰(zhàn)，你如何處理？
12. 周報(bào)延遲：這位老員工公開反對(duì)你提出的要求，你要怎么做？
13. 固執(zhí)己見：這位老員工負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)任務(wù)的重要模塊，你擔(dān)心他是否有能力完成，你會(huì)如何開啟對(duì)話？
14. 不被信任：這位老員工已經(jīng)感受到了你的不信任，明確表示不想討論細(xì)節(jié)，接下來你會(huì)做什么？
15. 一些瑕疵：老員工真的交付了結(jié)果，但是你發(fā)現(xiàn)了瑕疵，你如何應(yīng)對(duì)？
16. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作：你被和其他部門的團(tuán)隊(duì)協(xié)作所困擾，你想解決這個(gè)問題，你要如何開始？
17. 資源分配：團(tuán)隊(duì)成員因?yàn)橘Y源分配不公對(duì)你表示了不滿，甚至有些提出了轉(zhuǎn)崗，你如何處理？
18. 結(jié)果評(píng)估：到了年終的結(jié)果評(píng)估，面對(duì)難以權(quán)衡的結(jié)果，你的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
課程總結(jié)+回顧
 

15年大型企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
南京大學(xué)MBA
現(xiàn)任：阿里巴巴丨OTD組織人才發(fā)展
曾任：蘇寧金融丨業(yè)務(wù)總監(jiān)
曾任：宜信普惠（上市）丨區(qū)域經(jīng)理
【企業(yè)項(xiàng)目落地的能手】：阿里巴巴500+管理者項(xiàng)目+宜信普惠10+人才培養(yǎng)項(xiàng)目落地；
【業(yè)務(wù)推動(dòng)的強(qiáng)將】：主導(dǎo)蘇寧金融1年完成1.4億銷售指標(biāo)且同比增長(zhǎng)15%；
【敏銳市場(chǎng)的洞察者】：深入了解多行業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，為10多家不同企業(yè)業(yè)務(wù)板塊制定貼合實(shí)際的人才發(fā)展與培訓(xùn)方案；
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：管理能力提升、領(lǐng)導(dǎo)力、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造、時(shí)間管理、問題分析與解決復(fù)盤等

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
南北老師深耕企業(yè)管理效能領(lǐng)域，從宏觀到微觀，從事到人，建立獨(dú)特的視角，從“懂戰(zhàn)略、搭班子、做導(dǎo)演”三個(gè)維度設(shè)計(jì)場(chǎng)域，應(yīng)用落地到多家企業(yè)的發(fā)展賦能當(dāng)中：
——■任職阿里巴巴（中國(guó)）有限公司期間■——
1）業(yè)務(wù)推動(dòng)上：曾為阿里巴巴本地生活BU明確了CEO-1群體的人才發(fā)展計(jì)劃，圍繞商業(yè)、經(jīng)營(yíng)、思考力、領(lǐng)導(dǎo)力等方面為關(guān)鍵管理者提供賦能，促成其角色轉(zhuǎn)身，拉齊各端關(guān)鍵能力，明確經(jīng)營(yíng)方向，保持目標(biāo)一致性，為業(yè)務(wù)的協(xié)同發(fā)展提供了有力支持，助力管理者從專業(yè)管理者到全面的管理者的角色轉(zhuǎn)身。
2）在項(xiàng)目創(chuàng)新設(shè)計(jì)上：曾在阿里巴巴本地生活平臺(tái)人才發(fā)展項(xiàng)目中，不斷創(chuàng)新管理者培養(yǎng)模式。他結(jié)合業(yè)務(wù)組織變化，迭代三板斧，研發(fā)出管理者十五項(xiàng)修煉手冊(cè)，涵蓋“抓好業(yè)務(wù)、帶好團(tuán)隊(duì)、傳好文化、管理自我”四大場(chǎng)景，為管理者培養(yǎng)提供了全新的機(jī)理和方法，被企業(yè)延用至今。
3）在人才培養(yǎng)上：曾深入了解電商、本地生活服務(wù)、金融科技等多個(gè)業(yè)務(wù)板塊的運(yùn)營(yíng)特點(diǎn)和發(fā)展需求，針對(duì)不同層級(jí)的管理者和業(yè)務(wù)人員，制定個(gè)性化的人才發(fā)展計(jì)劃和培訓(xùn)方案，并執(zhí)行落地（累計(jì)授課100場(chǎng)+），為業(yè)務(wù)的發(fā)展轉(zhuǎn)型做足了組織能力保障；

——■任職蘇寧金融期間■——
1）業(yè)務(wù)推動(dòng)上：曾以市場(chǎng)需求倒推客戶的消費(fèi)心理位基點(diǎn)，制定有效的銷售策略和考核機(jī)制，有效增加客戶對(duì)企業(yè)的專業(yè)認(rèn)可程度，推動(dòng)業(yè)務(wù)的快速發(fā)展，使銷售目標(biāo)同比增長(zhǎng)15%，完成了團(tuán)隊(duì)1.4億高年期銷售指標(biāo)；
2）資源整合與賦能上：曾整合部門培訓(xùn)資源與門店培訓(xùn)資源，形成一個(gè)體系，一套標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)目標(biāo)；形成大區(qū)培訓(xùn)計(jì)劃→執(zhí)行→轉(zhuǎn)訓(xùn)→抽檢→銷售達(dá)成閉環(huán)的培訓(xùn)自轉(zhuǎn)體系，完成事業(yè)部產(chǎn)品覆蓋，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品搭售率、占比及高端產(chǎn)品銷售占比，100%達(dá)成年度銷售目標(biāo)；
3）標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)體系建立上：確立標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)管理思路，建立總部及分公司運(yùn)營(yíng)管理體系，拓展運(yùn)營(yíng)維度，精準(zhǔn)化分公司業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)體系，固化業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人日常運(yùn)營(yíng)動(dòng)作及標(biāo)準(zhǔn)，從流程和制度上保障了年度目標(biāo)的持續(xù)達(dá)成；
主講課程：
《塑造職場(chǎng)效率——提升團(tuán)隊(duì)效力》
《積沙成塔——做一場(chǎng)高質(zhì)量復(fù)盤》
《向阿里，學(xué)管理——阿里巴巴管理三板斧》
《敏銳洞察，激勵(lì)人心——成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者》
《高效驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》
《管理第一課——新管理者快速拿結(jié)果的必修課》
 

• 打造幸福力高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

   

  課程背景：現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)一些現(xiàn)象：?jiǎn)T工抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領(lǐng)導(dǎo)不支持，對(duì)職場(chǎng)工作缺乏幸福感。整天消極抱怨、執(zhí)行力不佳、得過且過，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和計(jì)劃，時(shí)間管理混亂，職場(chǎng)關(guān)系緊張，不懂如何與上司及同事溝通，導(dǎo)致效率低下，憂慮自己和組織的前途！這些現(xiàn)象的根源是員工的幸福感出了問題，面對(duì)激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、生活壓力、人際關(guān)系沖突，很多..

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• 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與協(xié)作——沙漠掘金模擬沙盤課程

   

  【沙盤介紹】 《沙漠掘金》【Gold of the Desert King】課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；沙盤模擬課程已被清華、北大、浙大、復(fù)旦、交大等多家學(xué)府列入EMBA課程，可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團(tuán)等多家公司也將其列為核心內(nèi)訓(xùn)課程；沙盤模擬時(shí)學(xué)員直接反應(yīng)出自己平時(shí)的行事方法，通過沙..

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• 向阿里學(xué)習(xí)打造電商互聯(lián)網(wǎng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

   

  課程背景：從18羅漢到3萬員工，從50萬起家到現(xiàn)在1000億美元市值，由馬云于1999年創(chuàng)立的阿里巴巴已經(jīng)成為全球最大的電商平臺(tái)，并且業(yè)務(wù)已經(jīng)延伸到金融、物流、云計(jì)算、文娛、社交、AI技術(shù)等眾多領(lǐng)域，成為名副其實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)巨無霸。近20年的發(fā)展歷程里，阿里巴巴通過獨(dú)特的管理理念和方法，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)做到“形散而神不散”、&ldquo..

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• 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

   

  一、團(tuán)隊(duì)認(rèn)知引子：史上最大戰(zhàn)損比200:80000是怎么產(chǎn)生的l從平庸團(tuán)隊(duì)到卓越團(tuán)隊(duì)n認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)n團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙n團(tuán)隊(duì)曲線n高績(jī)效組織的基石l從高績(jī)效組織到高績(jī)效團(tuán)隊(duì)n高績(jī)效的要素：戰(zhàn)略組織能力n從組織能力2.0到2.0+n從組織能力2.0+到團(tuán)隊(duì)能力2.0+n團(tuán)隊(duì)能力3+3案例：史上最佳團(tuán)隊(duì)的各角色與關(guān)鍵行..

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• 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

   

  第一章 解讀高績(jī)效團(tuán)隊(duì)1. 為什么人多力量卻不一定大？2. 如何正確理解團(tuán)隊(duì)精神？3. 怎樣才算是具備團(tuán)隊(duì)精神？4. 怎樣才是一支真正的團(tuán)隊(duì)？5. 在團(tuán)隊(duì)問題上有哪些誤區(qū)？6. 如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？²案例：下一人倒下的會(huì)不會(huì)是華為？²案例：小米雷軍如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)叫板蘋果？第二章 高績(jī)效團(tuán)..

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• 如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

   

  第一單元：為什么團(tuán)隊(duì)如此流行團(tuán)隊(duì)實(shí)踐80%的中國(guó)企業(yè)沒有引進(jìn)團(tuán)隊(duì)模式!企業(yè)和部門是團(tuán)隊(duì)嗎？團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的5P要素團(tuán)隊(duì)為什么如此流行？團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：建立新團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)在企業(yè)中的實(shí)踐問題解決型：案例分享自我管理型：案例分享多功能型團(tuán)隊(duì)：案例分享第二單元：挑選“夢(mèng)之隊(duì)”成員團(tuán)隊(duì)角色設(shè)計(jì)劍橋大學(xué)貝爾濱博..

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