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團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)

課程編號(hào):59539

課程價(jià)格:¥20000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:152

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:執(zhí)行力 

授課講師:李良德

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
中基層管理者

【培訓(xùn)收益】
1. 理解四種基本執(zhí)行力思維,即積極主動(dòng)、以終為始、長(zhǎng)久心和他人心; 2. 在充分理解思維的基礎(chǔ)上,掌握作為管理者提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的實(shí)操要點(diǎn):如接受任務(wù)、指派任務(wù)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題、員工輔導(dǎo)、員工激勵(lì)等實(shí)操要點(diǎn),從而確保任務(wù)執(zhí)行到位; 3. 落地工作任務(wù)完成之后的持續(xù)提升之道,從而持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

課程導(dǎo)入
開(kāi)胃菜1:積極閑聊
開(kāi)胃菜2:基層管理者要用服務(wù)和支撐替代權(quán)威
第一章:接受任務(wù)的要點(diǎn)
1. 案例研討:《為什么執(zhí)行力這么差》
2. 執(zhí)行力思維1:積極主動(dòng)
3. 管理者的“成熟心態(tài)”
4. 管理者接受任務(wù)全過(guò)程要點(diǎn)
5. 接受任務(wù)的基本要點(diǎn):主動(dòng)理清任務(wù),5W2H,ask-why等
6. 案例研討:《超出負(fù)荷》
7. 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)指派有不同想法,該怎么溝通?

第二章:接受任務(wù)之后的思考(事)
1. 游戲:口字游戲
2. 先想后做
3. 管理游戲:《新數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)》
4. 落地要點(diǎn):不以“第一念頭”做事
5. 接受任務(wù)之后的基本思考架構(gòu):成功三要素
6. 執(zhí)行力思維2:以終為始
7. “凡事問(wèn)個(gè)究竟”的精神
8. 案例研討:《白費(fèi)力氣》
9. 落地動(dòng)作:tell-why
10. 團(tuán)隊(duì)管理者的重要任務(wù):發(fā)現(xiàn)好的方法,分享好的方法
11. 案例研討:《特別請(qǐng)求》
12. 執(zhí)行力思維3:長(zhǎng)久心
13. 管理者的原則性VS靈活性

第三章:接受任務(wù)之后的思考(人)
1. 案例分享《加班電話》
1) “意識(shí)行為結(jié)果”的循環(huán)
2) 管理者的核心思維
2. 案例研討:《公開(kāi)贊美》+《誰(shuí)的錯(cuò)》
1) 他人心
2) 他人心對(duì)于管理者的重要性
3. 執(zhí)行力思維4:他人心
4. 案例研討:《燙手山芋》
1) 管理者的他人心落地
2) 如何執(zhí)行不受歡迎的政策
5. 案例研討:《擺法差異》及續(xù)集
1) 他人心的落地
2) 實(shí)操技巧:越級(jí)指揮?
3) 實(shí)操技巧:發(fā)現(xiàn)員工做的和自己想的不一樣…
4) 實(shí)操技巧:被越級(jí)指揮之后
6. 如何修煉提升他人心:刻意練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣
7. 案例研討:《進(jìn)退兩難》
1) 他人心落地工具:why&how
2) 實(shí)操技巧:提出不同建議的7步驟
3) 實(shí)操技巧:承諾不能兌現(xiàn)時(shí)的溝通

第四章 任務(wù)指派的要點(diǎn)
1. 任務(wù)指派的一般要點(diǎn)
2. 視頻觀摩:《集結(jié)號(hào)》片段
3. 如何確保信息傳遞準(zhǔn)確性?
4. 案例研討《一項(xiàng)新任務(wù)》
1) Why&how工具應(yīng)用:了解員工接受任務(wù)時(shí)的想法
2) 從“同意”到“愿意”到“樂(lè)意”
3) 實(shí)操技巧:任務(wù)指派的步驟
5. 管理者的價(jià)值
6. 游戲:數(shù)正方形
7. 管理者應(yīng)掌握的“套路”

第五章 過(guò)程中的督導(dǎo)與反饋
1. 問(wèn)題的實(shí)質(zhì):如何發(fā)現(xiàn)執(zhí)行的問(wèn)題?
2. 克服發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的障礙
3. 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的“三問(wèn)”
4. 三問(wèn)的應(yīng)用:團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該如何開(kāi)早會(huì)?
5. 案例研討:《如此輔導(dǎo)》
1) Why&how工具應(yīng)用
2) 員工輔導(dǎo)中的話術(shù):從“三明治”到ADISC反饋
6. 案例研討:《擅作主張?》、《屢教不改?》
1) 實(shí)操技巧:發(fā)現(xiàn)員工問(wèn)題之后的處理
2) 實(shí)操技巧:?jiǎn)T工再犯之后的處理
7. 員工激勵(lì)的行為機(jī)理
8. 案例研討《自吹自擂》
1) Why&how工具應(yīng)用
2) 如何將“馬斯洛需求層次理論”落地到管理者的工作中去
9. 建立“共擔(dān)責(zé)任”團(tuán)隊(duì)文化的工具分享:《團(tuán)隊(duì)有效性練習(xí)》
10. 團(tuán)隊(duì)中“批評(píng)與自我批評(píng)”良好氛圍的落地

第六章 任務(wù)完成之后
1. 擔(dān)當(dāng)?shù)木?br /> 2. 務(wù)實(shí)派與外在派
3. 視頻觀摩《黎明之前》:任務(wù)完成不好之后
4. 先做后想:聯(lián)想“復(fù)盤(pán)”的秘密
5. 案例研討:《重大過(guò)失》
1) 說(shuō)到與做到
2) 實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用:如何處理員工的工作失誤?
課程總結(jié)
 

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