【培訓對象】
企業(yè)內(nèi)訓師、培訓師、企業(yè)培訓管理者，建議參訓人數(shù)30-40人

【培訓收益】
A.掌握AI基礎(chǔ)知識和提示詞編寫技巧。 B.學會在六大培訓場景中運用AI技術(shù)進行課程開發(fā)，實戰(zhàn)開發(fā)一門2-3課時的課程。 C.能夠運用AI工具快速整理課程內(nèi)容和制作教學材料。 D.理解智能體的初步理解和應用，以及AI的進一步趨勢。 E.能夠?qū)I技術(shù)融入個人和組織的學習與發(fā)展中，并用AI列出行動計劃。

 模塊一：AI思維及基礎(chǔ)知識：認識AI，理解AI，擁抱AI
1.AI思維與新生產(chǎn)力革命
2.生成式AI的關(guān)鍵定義與發(fā)展過程
3.提示詞(Prompts)編寫8要素
4.獲得AI精準回答的7個方面
模塊二：AI賦能培訓6大場景的課程開發(fā)：用AI解決企業(yè)課程開發(fā)的6大關(guān)鍵任務

場景一：確認培訓需求：解決業(yè)務痛點
1.學員需求調(diào)研
2.定量調(diào)查問卷
3.需求分析與匯總
4.調(diào)研結(jié)果整合
AI實踐：
4個分項任務提示詞編寫及成果示例
基于問卷的AI需求痛點分析
場景二：設(shè)定學習目標：打通人才關(guān)鍵能力卡點
1.學習目標的設(shè)定價值與原則
2.學習目標制定策略
3.基于布魯姆認知領(lǐng)域目標設(shè)定
AI實踐：
學習目標提示詞編寫及演練
原有課程的學習目標優(yōu)化
場景三：構(gòu)建課程框架：匹配最佳學習體驗
1.課程框架設(shè)計的基本要素
2.經(jīng)典模型價值
3.經(jīng)典課程設(shè)計模型：
- 五星教學法
- 加涅教學事件法
- 庫伯經(jīng)驗學習圈
- 基于問題的學習
- 四元八步、四維等
4.創(chuàng)建課程大綱
AI實踐：
基于經(jīng)典模型的課程框架設(shè)計
創(chuàng)建三級課程大綱
課程大綱智腦提示詞設(shè)計
場景四：創(chuàng)建課程內(nèi)容：優(yōu)化有用、有料的關(guān)鍵內(nèi)容
1.課程內(nèi)容范圍
2.課程內(nèi)容優(yōu)化
3.關(guān)鍵詞提煉
4.簡化概念
5.創(chuàng)建課程詞匯表
6.激發(fā)學員好奇的內(nèi)容優(yōu)化
7.AI創(chuàng)建課程概念模型
8.AI文生圖：創(chuàng)建課程配圖
9.AI文生視頻：創(chuàng)建視頻腳本及AI視頻
10.AIppt快速生成
AI實踐：
5項分任務提示詞編寫及演練
文生圖、文生視頻演練
AI工具一鍵課綱轉(zhuǎn)PPT
場景五：設(shè)計教學活動：有趣、精準、多樣、高效的活動設(shè)計
1.教學活動設(shè)計的策略
2.開場快速啟動的游戲設(shè)計
3.翻轉(zhuǎn)卡片設(shè)計
4.填詞活動設(shè)計
5.知識測試題目設(shè)計
6.教學幽默感設(shè)計
7.情景劇及角色扮演案例設(shè)計
AI實踐：
6項教學活動設(shè)計的提示詞編寫及演練
實時互動型AI工具的現(xiàn)場互動演練（UMU）
場景六：設(shè)計評估策略：把握關(guān)鍵、高價值要點
1.評估策略的類型和選擇
2.情景測試題
3.試卷：多項選擇題、填空題、連線題的設(shè)計
4.自我評估清單設(shè)計
5.課后二級測試試卷
AI實踐：
4項評估策略的提示詞編寫及演練
AI輸出課后測試試卷
模塊三：AI探索與發(fā)展：借AI之勢，助力個人發(fā)展
1.AI發(fā)展的進一步趨勢
2.智能體初步理解與應用
- 智能體的類型與應用
- 智能體內(nèi)訓師課程應用
(1)知識學習智能體
(2)數(shù)字老師、數(shù)字助教
(3)課程復習測試智能體
3.讓AI成為職場進化的伙伴
模塊四：總結(jié)與計劃
1.總結(jié)回顧：運用AI進行復盤實踐
2.學員行動計劃：運用AI工具協(xié)助輸出與達成
3.課后線上輔導：一個月內(nèi)實踐輔導+智能體助教輔導
【學習評估】
學習成果評估將通過隨堂測驗、模擬練習、項目實操和現(xiàn)場輔導反饋來完成。

曾任：小鴨集團ERP分公司（國企、國家級高新技術(shù)企業(yè)）培訓負責人
曾任：神思電子（國內(nèi)領(lǐng)先AI+云服務商、國企專精特新小巨人）培訓負責人
曾任：天地和家裝集團（全國家裝頭部民營企業(yè)）高級顧問、培訓總監(jiān)
山東高速、山東移動、湖南移動、一汽解放集團、浙江電力集團、中國銀行山東省分行、中國銀行安徽省分行、郵儲銀行山東分行、建設(shè)銀行山東分行等多家頭部企業(yè)員工管理素養(yǎng)、團隊管理能力提升返聘講師
埃里克森國際教練體系教練
AACTP行動學習催化師
高級培訓師、國家人力資源管理師
高級人才測評師、高級心理咨詢師

【個人簡介】
陳老師擁有20余年的企業(yè)管理與人力資源管理經(jīng)驗，近10年企業(yè)教練與團隊教練經(jīng)驗，8年培訓講師、學習項目體驗設(shè)計師經(jīng)驗。陳老師歷任電子信息、科技型生產(chǎn)制造企業(yè)高級人力資源管理崗位，創(chuàng)造性的融合管理學、心理學、教練與行動學習等方式服務于組織人才發(fā)展與管理人員能力提升，多年來進行咨詢、培訓服務超過100+企業(yè)和項目，有效支持學員近20000人。

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
1、職場心態(tài)與情商培養(yǎng)系列課程，多家企業(yè)連續(xù)交付20余場，累計參加課程與輔導1000余人次，課程學員滿意度98%以上，返聘課程5場。
2022年-2024年，為河北農(nóng)商行、濟南能源投資集團、齊魯醫(yī)院、山東勝利油田中心醫(yī)院、山東電力等多家企事業(yè)單位、銀行連續(xù)進行《陽光心態(tài)與情壓管理》、《新員工職業(yè)角色轉(zhuǎn)變與綜合素養(yǎng)提升》、《戲劇式溝通力提升工作坊》課程20余期，累計參加課程與輔導1000余人次，為企業(yè)員工心理健康、解壓、職業(yè)心態(tài)塑造提供的系統(tǒng)支持。
2、職業(yè)素養(yǎng)與能力提升課程，累計參訓人員400余人次，課后滿意度均達到97%以上，客戶單位均有連續(xù)2場以上返聘。
2023-2024年，為山東電力、濟南軌道交通集團、山東聊城交運集團、山東省職業(yè)教育協(xié)會等多家企事業(yè)單位進行《企業(yè)中層管理者綜合能力提升》、《員工職業(yè)生涯成長地圖》等課程，通過教練、行動學習等體驗式學習設(shè)計，激發(fā)學員內(nèi)在動力、職業(yè)愿景，使學員高度投入，課程學習與訓練成果顯著。
3、管理者教練技術(shù)系列課程，累計參訓和輔導學員200余人，課程學員滿意度98%以上
2023-2024年，針對企業(yè)管理層、后備干部、骨干人才，為山東高速，齊成控股、山東電力、華潤集團等多家企業(yè)進行了《管理者的教練技術(shù)應用與績效輔導》《高情商與高效能“雙高”職場溝通術(shù)》等課程多期，得到企業(yè)管理層高度認可，使整體團隊管理水平獲得較大提升。
4、企業(yè)中層管者培養(yǎng)項目，累計交付50期，學員近7000人，滿意度達100%
2020-2024年，為黑龍江農(nóng)商行的多個地市、縣支行，累計交付30+項目，近5000人，客戶滿意度100%。
2020-2023年，為中國銀行安徽分行多個地市支行，累計交付10余次才盤點與測評項目項目，參與員工1000余人，客戶項目滿意度100%。
2023-2024年，為濟南城建集團累計交付5期，連續(xù)三年獲得返聘，服務10余家分（子公司）700余人，滿意度達到100%以上。
5、學習教練、團隊教練，累計服務50余天，學員600余人，同時通過訓后輔導，累計實現(xiàn)各類學習成果轉(zhuǎn)化400余項。
2020-2024，為一汽解放集團、 濟南熱力集團、濟南城建集團、山東得益乳業(yè)、威高股份等多家大型集團企業(yè)，進行學習項目教練、團隊教練、團隊建設(shè)教練等教練服務，多家企業(yè)連續(xù)多期、多年返聘。

【授課風格】
聚焦實戰(zhàn)：以教練和咨詢，共識工作痛點問題，直抵本質(zhì)，高效推動實際轉(zhuǎn)化和改進。
以終為始：關(guān)注目標與成果，融合多學科，多種教學策略，推動產(chǎn)出學習和實踐成果。
激發(fā)內(nèi)驅(qū)：融合團隊教練和拓展，激發(fā)內(nèi)在動力，塑造自驅(qū)型學習團隊。
豐富教學：豐富的案例與互動體驗、即時反饋，邊學邊練；課堂活躍，學員參與度高。

【主講課程】
員工職業(yè)素養(yǎng)
《從校園到職場，新員工的職業(yè)角色轉(zhuǎn)變》（經(jīng)典課程）
《新員工職業(yè)角色轉(zhuǎn)變與綜合素養(yǎng)提升》
《陽光心態(tài)與情壓管理技巧》（多期返聘流程）
《員工職業(yè)生涯成長地圖》
《高情商與高效能“雙高”職場溝通術(shù)》
《戲劇式溝通力提升工作坊》（經(jīng)典特色課）
《基于問題解決的系統(tǒng)創(chuàng)新五步法》
管理能力提升
《管理者的教練技術(shù)應用與績效輔導》（多期返聘流程）
《企業(yè)中層管理者綜合能力提升》
團隊建設(shè)
《戲劇式團隊融合工作坊》（經(jīng)典課程）
《團隊建設(shè)與高效溝通實戰(zhàn)模擬》沙盤
TTT課程
《體驗式課程設(shè)計——4維體驗式學習設(shè)計》
《引導式課程設(shè)計——行動學習在培訓中的應用》
《戲劇式培訓——即興戲劇在培訓中的應用》
AI技術(shù)助力企業(yè)降本增效
《AI技術(shù)賦能——AI+培訓課程開發(fā)實訓》（多期返聘流程）
《AI技術(shù)賦能——AI+職場效能提升實訓》 

• 大數(shù)據(jù)AI+時代下企業(yè)的變革與應對

   

  課程背景：阿里巴巴推出了無人酒店，海底撈要炒員工的魷魚，開無人火鍋店?；ヂ?lián)網(wǎng)來了！大數(shù)據(jù)來了！人工智能來了！排山倒海，不可阻擋，企業(yè)正處在新技術(shù)變革的風尖浪口。不容質(zhì)疑，新技術(shù)對企業(yè)運營效率的驅(qū)動越來越強，最后一定發(fā)生從裂變到核變的效應。我們可以肯定：只有通過大數(shù)據(jù)才能有效挖掘客戶需求，才能得出精準解決方案；通過大數(shù)據(jù)運營來創(chuàng)造商業(yè)價值是未來公司發(fā)展..

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