【培訓(xùn)對(duì)象】
1.領(lǐng)導(dǎo)干部、管理者、新提拔干部 2.企業(yè)調(diào)研人員、管理研究人員、行政文秘人員。 3.總部機(jī)關(guān)職能管理人員，黨群工作者。 4.各行各業(yè)需要用到規(guī)范化報(bào)告的人員。

【培訓(xùn)收益】
通過(guò)對(duì)全國(guó)獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告進(jìn)行深度剖析和實(shí)操，讓學(xué)員掌握正確的調(diào)查研究的方向和方法，包括調(diào)研準(zhǔn)備、訪談技巧、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、走訪安排等等。學(xué)會(huì)調(diào)研報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法，包括標(biāo)題、前言、正文、結(jié)尾等等。此外，還通過(guò)各類案例的展示和實(shí)操，提升學(xué)員的文字技巧與寫(xiě)作水平。

 一、跟著“中央文件”學(xué)調(diào)研的選題方法
（一）調(diào)研報(bào)告的基本概念
（二）調(diào)研方向與選題
內(nèi)容限定法
現(xiàn)實(shí)問(wèn)題法
材料倒推法
AI輔助的選題法
選題的5個(gè)注意事項(xiàng)
（三）調(diào)研工作的六個(gè)步驟及注意事項(xiàng)
1.提高認(rèn)識(shí)
2.制定方案
3.開(kāi)展調(diào)研
4.深化研究
5.解決問(wèn)題
6.督查回訪
二、工欲善其事必先利其器：哪些必學(xué)的調(diào)研方法？
1.座談訪談/隨機(jī)走訪/問(wèn)卷調(diào)查專家調(diào)查/抽樣調(diào)查/統(tǒng)計(jì)分析
2.輔助調(diào)研工具推薦
3.調(diào)研注意事項(xiàng)
三、他山之玉：一篇優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告的拆分與討論
（一）分組討論：
解析優(yōu)秀獲獎(jiǎng)公文《“農(nóng)民荒”加重糧食安全堪憂—來(lái)自全國(guó)百余村的調(diào)研報(bào)告》
（二）問(wèn)題思考：調(diào)查報(bào)告好在哪里？寫(xiě)作難點(diǎn)在哪里？
四、報(bào)告寫(xiě)作：手把手教你從標(biāo)題到結(jié)尾
（一）公文寫(xiě)作思路拓展4步法
（二）調(diào)研報(bào)告的分類：
（三）調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)
1.調(diào)研報(bào)告的標(biāo)題 （練習(xí)）
2.前言及注意事項(xiàng)（實(shí)操）
3.調(diào)研報(bào)告的正文3種結(jié)構(gòu)
4.調(diào)研報(bào)告的結(jié)尾的升華方式
五、報(bào)告潤(rùn)色：讓你的報(bào)告大家都愛(ài)看
1.5種常見(jiàn)問(wèn)題的優(yōu)化技巧
2.經(jīng)典的修辭手法：旁征博引、比喻、排比、托物言志（多個(gè)來(lái)源于政企的案例）
3.數(shù)據(jù)使用的3個(gè)注意事項(xiàng)
4.提升吸引力的講故事法——SCQOR結(jié)構(gòu)

 ——公文寫(xiě)作與新聞寫(xiě)作專家
曾任：中國(guó)兩家通訊社之一的”中國(guó)新聞社”時(shí)政記者、中國(guó)新聞網(wǎng)編輯、雜志主編
曾任：全國(guó)發(fā)行量最大的晚報(bào)《揚(yáng)子晚報(bào)》資深記者、視頻主播
曾任：美國(guó)《僑報(bào)》 、《歐洲時(shí)報(bào)》等外刊編輯
曾任：央企辦公室宣傳負(fù)責(zé)人、一把手的筆桿子
中國(guó)晚報(bào)界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)趙超構(gòu)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?、江蘇省好新聞獎(jiǎng)
8 年紙媒個(gè)人命名專欄 ，獲中國(guó)晚報(bào)優(yōu)秀欄目一等獎(jiǎng)
多地政府部門(mén)合作撰稿人、人大代表材料起草者、多部政企宣傳片制片人
南京大學(xué)新聞傳播學(xué)碩士

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
柳揚(yáng)老師是一位資深的新聞及公文寫(xiě)作導(dǎo)師，擁有20年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)員歡迎。他公開(kāi)發(fā)表數(shù)百萬(wàn)字文章，為數(shù)百家大型國(guó)企央企提供專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)十萬(wàn)，滿意率高達(dá)99.6%。同時(shí)，作為媒體公眾號(hào)創(chuàng)始人，他撰寫(xiě)多篇10萬(wàn)+文章，展現(xiàn)新聞寫(xiě)作才華。此外，柳老師在政府公文、宣傳材料撰寫(xiě)及政企宣傳方面的專業(yè)能力超強(qiáng)，因此被邀請(qǐng)作為多地政府合作撰稿人、人大代表材料起草者及多部政企宣傳片制片人。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
發(fā)表數(shù)百萬(wàn)字文章，榮獲趙超構(gòu)新聞獎(jiǎng)等數(shù)十項(xiàng)大獎(jiǎng)，為多家政企單位撰稿并提供顧問(wèn)服務(wù)。
柳揚(yáng)老師擁有豐富的新聞與公文寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。在中國(guó)新聞社及新華報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)10年間，他發(fā)表數(shù)百萬(wàn)字文章，榮獲趙超構(gòu)新聞獎(jiǎng)等數(shù)十項(xiàng)大獎(jiǎng)，體現(xiàn)了卓越的新聞采編能力。在央企及上市公司擔(dān)任文字秘書(shū)時(shí)，他起草年度總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等關(guān)鍵公文，顯著提升公文質(zhì)量，曾任企業(yè)內(nèi)刊主編，總結(jié)出獨(dú)特公文寫(xiě)作方法。如今，他仍為多家政企單位撰稿并提供顧問(wèn)服務(wù)，以百萬(wàn)字級(jí)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，精準(zhǔn)把握公文定位，高效完成新聞稿件、領(lǐng)導(dǎo)講話等重要公文，助力政企單位形象提升與傳播效果量化增長(zhǎng)。
曾受邀為銀行、能源、煙草等數(shù)百家大型國(guó)央企、 龍頭企業(yè)、機(jī)關(guān)單位授課 ，培訓(xùn)人次數(shù)十萬(wàn)人 ，滿意率達(dá)到 99.6%。
柳揚(yáng)老師憑借多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，融合各家理論精華，開(kāi)創(chuàng)了一套高效的職場(chǎng)寫(xiě)作體系，涵蓋總結(jié)匯報(bào)、新聞稿、商業(yè)信函等多種文體，廣受職場(chǎng)人士好評(píng)。在各大企業(yè)任職期間，他曾為銀行、能源、煙草等領(lǐng)域的數(shù)百家龍頭國(guó)央企及機(jī)關(guān)單位授課，累計(jì)培訓(xùn)人數(shù)突破數(shù)十萬(wàn)，滿意度高達(dá)99.6%。通過(guò)精準(zhǔn)定位與實(shí)戰(zhàn)講解，柳揚(yáng)老師顯著提升了學(xué)員的寫(xiě)作效率與質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了從寫(xiě)作新手到高手的快速蛻變，其關(guān)鍵動(dòng)作在于將復(fù)雜理論簡(jiǎn)化為實(shí)用技巧，助力職場(chǎng)人士在職場(chǎng)上大放異彩。
創(chuàng)作了50余篇10萬(wàn)+公眾號(hào)爆文，制作40余條百萬(wàn)閱讀量抖音及小紅書(shū)視頻，并成功策劃多個(gè)抖音賬號(hào)。
柳揚(yáng)老師在新技術(shù)應(yīng)用與互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域表現(xiàn)卓越。他擅長(zhǎng)運(yùn)用AI工具和新媒體平臺(tái)，精通攝影與短視頻拍攝。作為人社部認(rèn)證的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師，他創(chuàng)作了50余篇10萬(wàn)+公眾號(hào)爆文，制作40余條百萬(wàn)閱讀量抖音及小紅書(shū)視頻，并成功策劃多個(gè)抖音賬號(hào)，顯著提升其影響力和粉絲數(shù)。此外，柳揚(yáng)老師擔(dān)任量子教育特聘AI講師，獲微軟認(rèn)證生成式AI工程師及訊飛星火AI指令工程師資格，展現(xiàn)了深厚AI技術(shù)實(shí)力。
零預(yù)算條件下，成功策劃并執(zhí)行了一項(xiàng)全國(guó)性的媒體推廣計(jì)劃，涉及超過(guò)200家媒體，極大提升了企業(yè)品牌知名度。
柳揚(yáng)老師曾任前行業(yè)TOP1、市值千億產(chǎn)業(yè)地產(chǎn)公司的品牌總監(jiān)，期間展現(xiàn)出卓越的品牌傳播能力。在零預(yù)算條件下，他成功策劃并執(zhí)行了一項(xiàng)全國(guó)性的媒體推廣計(jì)劃，涉及超過(guò)200家媒體，包括人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等權(quán)威平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)軟文的廣泛發(fā)布。此舉不僅極大提升了企業(yè)品牌知名度，還帶來(lái)了顯著的市場(chǎng)反饋。通過(guò)精準(zhǔn)定位與高效執(zhí)行，柳揚(yáng)老師將品牌傳播效果最大化，其專業(yè)能力與關(guān)鍵動(dòng)作在業(yè)界樹(shù)立了標(biāo)桿，尤其是在品牌策略與傳播效率上實(shí)現(xiàn)了飛躍式增長(zhǎng)。

【授課風(fēng)格】
專業(yè)性強(qiáng)：十多年頂級(jí)媒體和大型企事業(yè)單位的工作積淀，側(cè)重于在課堂上進(jìn)行操作經(jīng) 驗(yàn)的傳授。
案例眾多： 同時(shí)擔(dān)任撰稿人 ，有大量來(lái)自企業(yè)一線實(shí)際案例 ，善于發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題 ，并 提出解決方案。
互動(dòng)性強(qiáng) ：擅長(zhǎng)在講授時(shí)引述行業(yè)故事 ，為學(xué)員拓寬視野 ，親切隨和 ，提問(wèn)積極鼓勵(lì)。

【主講課程】
公文寫(xiě)作類
《公文寫(xiě)作與文字表達(dá)》（返聘率高）
《總結(jié)匯報(bào)與講話稿寫(xiě)作》 （年底重點(diǎn)排課）
《A I 輔助高效公文寫(xiě)作》（返聘率高）
《妙筆生花——金字塔結(jié)構(gòu)與公文寫(xiě)作》 （民企外企青睞）
《職場(chǎng)新人必修的寫(xiě)作課》（校招季排課量大）
《沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)——調(diào)查研究方法與報(bào)告寫(xiě)作》
新聞寫(xiě)作類
《講述企業(yè)故事 ，助力品牌傳播——企業(yè)新聞選題與寫(xiě)作》 （國(guó)企返聘率高）
《政務(wù)新聞如何出圈？——新聞寫(xiě)作與圖片攝影》
《企業(yè)新聞攝影與短視頻技巧—通訊員必學(xué)的宣傳實(shí)務(wù)》