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帶人藥企經(jīng)理的下屬輔導帶教能力提升

課程編號:63069

課程價格:¥15000/天

課程時長:2 天

課程人氣:7

行業(yè)類別:醫(yī)藥醫(yī)院     

專業(yè)類別:團隊建設(shè) 

授課講師:金枝

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
醫(yī)藥企業(yè)中帶團隊的銷售經(jīng)理、主管、大區(qū)經(jīng)理等

【培訓收益】
1. 認識輔導帶教技術(shù)是每個醫(yī)藥經(jīng)理人的必備技能,并能講出對公司、自己、下屬的好處 2. 掌握輔導帶教的3個內(nèi)容、應(yīng)用場景、5步輔導流程,區(qū)分不同場景用不同的帶教內(nèi)容 3. 掌握帶教式輔導的下屬(問題),并能用16字真言完成輔導,獲得下屬認可 4. 掌握教練式輔導的下屬(問題),并能用GROW模型教練式輔導下屬制定業(yè)務(wù)計劃 5. 熟練掌握醫(yī)藥經(jīng)理開展績效面談的5個原則,用STAR法則給下屬做績效反饋并記錄收獲 6. 精準找到自己輔導帶教技術(shù)中待提高的地方,并能制定90天成長目標,同時記錄復盤,確保目標達成

第一講:認識輔導帶教
一、醫(yī)藥經(jīng)理的管理下屬的現(xiàn)狀
1. 沒有認識到輔導帶教重要:教下屬去干還不如自己干
2. 沒有輔導帶教的權(quán)威意識:被下屬牽著鼻子走不開腔
3. 沒有輔導帶教的專業(yè)方法:只會利用職權(quán)發(fā)號司令兇
案例:員工調(diào)崗后為什么刪除了你
二、什么是輔導帶教
1. 人性化的持續(xù)支持幫助員工能力提升
2. 改善業(yè)績,發(fā)揮其潛能
3. 增強期望的行為,改進不完善的行為
討論:輔導與指導的區(qū)別
三、輔導帶教對藥企經(jīng)理的價值
1. 履行管理職責
2. 幫助員工發(fā)展
3. 減低工作壓力
4. 建立良好關(guān)系
討論:輔導帶教對公司和下屬有哪些價值

第二講:輔導帶教的應(yīng)用
導入:輔導帶教的應(yīng)用場景--新人的輔導、特定的輔導、績效的輔導
一、輔導帶教的5項誤區(qū)
1. 輔導沒有目標和結(jié)果
2. 雙方都陷入負面情緒
3. 輔導成為“批評專場”或“一言堂
4. 輔導變成“聊天或吐槽會
5. 輔導就是當下給建議并無跟進
工具:輔導常見誤區(qū)對照表
二、輔導帶教的3個內(nèi)容
1. 知識:對業(yè)務(wù)的理解和領(lǐng)悟
2. 技能:是否具有勝任工作的各項技能
3. 意愿:是否具有完成任務(wù)的承諾
醫(yī)藥經(jīng)理能力行為模型:專業(yè)知識、業(yè)務(wù)規(guī)劃、客戶管理、銷售影響、自我發(fā)展
三、輔導帶教的5步流程
1. 設(shè)定輔導目標:找到阻礙業(yè)績的問題、了解下屬狀態(tài)
2. 創(chuàng)建良好氛圍:合適的時間及場合、建立親和
3. 反饋輔導面談:先肯定員工再提出改進建議
4. 下步行動計劃:列出行動內(nèi)容、可以提供的資源支持
5. 有節(jié)奏地跟進:跟進時間節(jié)點,日常工作中觀察反饋
工具:表《有效輔導記錄》《輔導帶教的5步流程畫布》

第三講:方式一:帶教式輔導
一、什么是帶教式輔導
1. 對象:不知道怎么做
2. 范疇:知識/方法/流程
3. 定位:師傅 Mentor
4. 方法:告訴 怎么做
案例:新加入團隊的小麗困惑
二、帶教式輔導的16字操作方法
1. 我做你看:規(guī)范地操作展示
2. 我說你聽:關(guān)鍵步驟,這樣做的原因及價值
3. 你說我聽:被輔導者說出關(guān)鍵步驟和原因,以確認對方是否理解
4. 你做我看:說是潛力,做是能力,讓被輔導者操作一遍
案例:帶教代表藥店的貼柜培訓如何做
練習:教會大家如何折紙飛機
帶教式輔導小6個錦囊:全貌認識、通俗易懂、便于記憶、耐心幫助、澄清補充、給子肯定
討論:哪些下屬需要帶教式輔導呢
練習:請用帶教式輔導16字操作輔導一次下屬的連鎖談判

第四講:方式二:教練式輔導
一、什么是教練式輔導
1. 對象:有一定能力知道做
2. 范疇:技巧/能力/方案
3. 定位:教練 Coach
4. 方法:啟發(fā)思考引導
案例:李姐的下屬為什么提出離職
二、教練式輔導的操作步驟:GROW模型
1. 目標設(shè)定
2. 現(xiàn)狀分析
3. 方案選擇
4. 總結(jié)行動
練習:按GROW模型輔導下屬制定A連鎖的鋪貨計劃
三、教練式輔導的有效傾聽
第1層聆聽:內(nèi)在聆聽
第2層聆聽:聚焦聆聽
第3層聆聽:全方位聽
視頻:人生7年的每個7他說了什么
四、教練式輔導的有效提問
1. 開放式的提題
2. 引發(fā)思考怎么做
3. 關(guān)注正向結(jié)果
4. 轉(zhuǎn)化如何做的
5. 回顧成功經(jīng)驗
6. 給下屬思考空間
案例:李經(jīng)理對一次患教活動后的有效提問
練習:運用“教練式輔導”輔導下屬的一次店員教育會

第五講:方式三:績效推動式的輔導
一、績效輔導的4個意義
1. 獲得組織與個人目標的雙贏
2. 針對性的反饋、評估和訓練
3. 公正透明準確評估員工貢獻
4. 通過結(jié)果進行獎勵激勵員工
二、醫(yī)藥經(jīng)理在績效管理中的職責
1. 幫助員工了解個人貢獻符合公司整體戰(zhàn)略
2. 制定與整體業(yè)務(wù)一致目標
原則:SMART目標
3. 對員工績效進行公平的衡量、區(qū)分和獎勵
4. 確認員工潛能水平并促進其發(fā)展
5. 敦促員工的學習和發(fā)展
三、醫(yī)藥經(jīng)理開展績效面談的原則
原則1. 功夫在平時:有目標、計劃、跟進、反饋
原則2. 有獎有罰:有表揚有批評、塑造公平氛圍
原則3. 績效面談前準備:事實、影響、結(jié)果
原則4. 對事不對人:不要站在“對立面”
原則5. 塑造團隊文化:理解績效是對那個階段的評估
案例:張經(jīng)理對下屬的一次績效面談
工具:績效面談計劃表
練習:制定你的績效輔導面談計劃(某下屬新品鋪貨率為0)
四、績效輔導的有效反饋4步法
1、概述背景/目標任務(wù)
2、描述任務(wù)/行為
3、闡述結(jié)果/影響
4、表達肯定及建議
練習:運用STAR法則績效反饋并記錄收獲

第六講:醫(yī)藥經(jīng)理自我修煉
一、定目標
1. 提升能力:輔導帶教能力、業(yè)務(wù)規(guī)劃能力
2. 提升知識:醫(yī)藥知識、行業(yè)知識、推廣策略
工具:自我成長目標設(shè)定框架
練習:設(shè)定90天成長目標
二、追過程
1. 制定學習計劃
2. 刻意練習打卡
工具:關(guān)鍵管理事件記錄復盤清單
 

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