內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 風險風險評價方法 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 風險評價概述一、風險評價的定義1. 風險的嚴重度等級 2. 風險的可能性等級 3. 風險指數(shù)矩陣實例 4. 確定傷害的可能性時的注意事項 二、風險評價步驟 三、安全評價內(nèi)容和分類 1. 安全評.. |
| 企業(yè)80、90后員工管理 |
| 主講老師：柳榮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、90后的狀態(tài)描述人員結構改變管理方式－時代改變思維現(xiàn)代基層員工的現(xiàn)狀－黑貓白貓與浮躁“代溝”就是“有待溝通”為何說：60年代“頭抵頭&rdquo.. |
| 工廠損失分析與成本控制 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：管理人員角色和成本意識1. 現(xiàn)場管理的產(chǎn)出2. 現(xiàn)場管理三個要素3. 現(xiàn)場管理兩個流4. 生產(chǎn)的目的5. 生產(chǎn)活動的要義6. 從三種經(jīng)營思想看豐田公司如何創(chuàng)造利潤7. 創(chuàng)造利潤的幾種思維8. 成本.. |
| “領導力與團隊管理” |
| 主講老師：劉文迪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：管理自我（領導者自我認知與情緒管控）管理是一種以取得結果（組織績效）為目標的職業(yè)，其評價標準就是目標和任務的完成程度。卓有成效的管理者不僅僅是從自身職位的角度，而是應該基于企業(yè)整體，思考他們在這個職位上，以其知識、能力、經(jīng).. |
| MCTE中層管理者實戰(zhàn)訓練 |
| 主講老師：劉鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、全面認知自我1、管理者勝任力模型A、一個人哪些要素影響勝任力a、性格障礙b、自我風格c、工作動機d、工作能力B、針對實際工作管理者的勝任力模型a、向上管理b、幫助下屬c、團結同事d、合理計.. |
| 高績效團隊建設與凝聚力 |
| 主講老師：劉毅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、團隊與團隊精神1、 團隊是什么案例：五個指頭案例：誰怕誰2、 團隊的四個基本要素3、 高效團隊的基本特征4、 案例、海爾的團隊凝聚力二、團隊的角色定位認知1、從《西游記》談團隊2、貝爾賓的團隊角色.. |
| 企業(yè)內(nèi)訓師技能培訓 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、基礎篇：精品課程打磨（一）好的課程是“磨”出來的 1.好的課程是什么樣子的 2.“磨課”的關鍵 3.步步為營的課程設計與開發(fā) 4.課件包的構成 （二）磨選題.. |
| 商業(yè)銀行小微企業(yè)貸款風險管理 |
| 主講老師：卜范濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 當前小微企業(yè)貸款風險特點及基本控制思路一、小微企業(yè)貸款的風險特點1、小微企業(yè)授信的“兩難”困惑1) 成本控制難題2) 風險管理難題2、商業(yè)銀行小微信貸風控必須適應四個變化變化1、.. |
| 銷售團隊打造六大法寶 |
| 主講老師：陳培松 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：法寶一、銷售團隊人員選育1.銷售人才篩選甄別五大指標2.銷售人員素質(zhì)模型3.銷售人員招聘篩選四性原則4.銷售人才的分階培養(yǎng)5.銷售人員時間管理金字塔6.銷售人員培訓ASK模型一句話總結：讓平凡的人干出不平凡的.. |
| 工程造價審核與工程審計 |
| 主講老師：徐寶洲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、工程造價審核與工程審計的概念1、工造價審核2、竣工審計二、工程造價審核與工程審計的區(qū)別與聯(lián)系1、兩者針對的對象不同2、兩者的依據(jù)不同3、兩者的執(zhí)業(yè)人員不同4、兩者的法律效力不同等三、對工程審計和造價審.. |
| PPP項目全過程風險管控實務 |
| 主講老師：易斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一） PPP項目基本要素優(yōu)化概述1. 項目投資新政指引；2. 國家政策對項目投資邊界的設定；3. 商業(yè)合資、合伙與合作在項目投資中的政策區(qū)別；4. 地方政府與中央政府之區(qū)別；5. 地方政府在項目投資中權力的邊界； .. |
| 企業(yè)微信與私域流量的運營秘籍 |
| 主講老師：聶嶸海 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：小課 1：企業(yè)微信的定義及作用主要收獲 起點：提問學員有沒有用過企業(yè)微信終點：了解企業(yè)微信的重大作用課程大綱一級標題 二級標題 講解時長引入：提問學員是否用過企業(yè)微信 提問 2分鐘第一章：企業(yè)微信的官方定義 企微.. |
| 5G新技術、新業(yè)態(tài)與新模式 |
| 主講老師：李盼星 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、5G系統(tǒng)愿景5G技術的發(fā)展概述移動通信系統(tǒng)發(fā)展5G標準組ITU 5G時間表5G試驗網(wǎng)介紹中國的5G試驗網(wǎng)絡和測試.. |
| 人工智能發(fā)展與用工配置轉型 |
| 主講老師：白永亮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、傳統(tǒng)企業(yè)用工配置模式的憋端1. 體制薪資+福利的瓶頸，無法市場化招聘“競爭人才”；2. 考勤管控模式僅考慮“占有”不考慮“需要”；3. 人工成本居高.. |
| 基于行動學習的課程開發(fā)與設計技巧 |
| 主講老師：曾子熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元:內(nèi)部講師的自我修煉一、 內(nèi)部講師對培訓的認知為什么需要對員工進行培訓？員工培訓的核心任務與目的是什么？二、 內(nèi)部講師心理公約內(nèi)部講師的角色，職責，特質(zhì)內(nèi)部講師的勝任能力三、 成人學習心理分析成人.. |
| “職業(yè)人執(zhí)行力提升”培訓方案 |
| 主講老師：劉鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：執(zhí)行力員工的理念建立1、組織與個人為什么要執(zhí)行力A、執(zhí)行從何而來B、戰(zhàn)略到目標到執(zhí)行的轉化C、執(zhí)行對企業(yè)發(fā)展的意義2、高執(zhí)行力人才基本模型？A、職業(yè)化的定義B、職業(yè)化的‘六維’修煉: .. |
| 以理服客：用市場分析成果引導客戶決策 |
| 主講老師：葉敦明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇 市場分析，勤下功夫、以誠待客1、案例分析（一）：石油市場如同海上航行的船1）行情如海洋（大趨勢）2）客情似漩渦（小環(huán)境）3）競爭如礁石（反向力）4）拐點似風向（正向力）2、三種常用方法，市場調(diào)研有套路 .. |
| 5G社會應用與商業(yè)規(guī)則重構 |
| 主講老師：劉煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 5G通信技術推動人類社會發(fā)展一、5G通信的特征1、增強寬帶2、海量連接3、低延時高可靠二、5G網(wǎng)絡簡介1、基站：無線接入網(wǎng)2、傳輸網(wǎng)3、核心網(wǎng)三、5G社會應用1、萬物互聯(lián)2、智慧城市.. |
| 項目目標分析與計劃管理實務 |
| 主講老師：楊斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 章節(jié) 內(nèi)容要點 關鍵工具項目化管理基本認知 結果導向的工作管理 組織活動系統(tǒng)中的項目管理組織活動及工作績效的關鍵影響因素卓越項目的績效表現(xiàn)及管理啟發(fā) 項目結果構成項目活動構成項目過程曲線項目化管理基本理論 .. |
| 活在當下、成就未來 ——新員工職業(yè)化訓練營 |
| 主講老師：王哲光 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、新員工職業(yè)角色轉變1、從天之驕子到職業(yè)精英1）學校與企業(yè)的差異2）思維的創(chuàng)造先于體力的創(chuàng)造3）一切從熟悉環(huán)境開始4）找到你的企業(yè)地圖演練：思維轉換的力量2、業(yè)余菜鳥和職業(yè)精英的區(qū)別—&mdas.. |
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