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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 脫胎換骨技術(shù)管理者的角色轉(zhuǎn)變與領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 角色轉(zhuǎn)變：從技術(shù)精英到管理翹楚本章幫助技術(shù)出身的管理者實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，從單純的技術(shù)專家轉(zhuǎn)變?yōu)榫邆淙婀芾砟芰Φ念I(lǐng)導(dǎo)者。通過認(rèn)知升級(jí)、心態(tài)調(diào)整和明確管理意識(shí)，掌握技術(shù)與管理的雙重身份，迎接管理挑戰(zhàn)。1. 認(rèn)知升級(jí)：技術(shù)與管理.. |
| 商業(yè)銀行中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升之2：數(shù)字化轉(zhuǎn)型下高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：楊昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 認(rèn)知：數(shù)智化轉(zhuǎn)型下商業(yè)銀行團(tuán)隊(duì)經(jīng)理角色定位一、金融數(shù)字化和金融數(shù)智化發(fā)展（一）“數(shù)字化+智能化”（二）“數(shù)字化”和“數(shù)智化”的辯證關(guān)系數(shù)智.. |
| 影響式銷售影響式銷售-大客戶版 |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一：銷售人員的關(guān)鍵作用1.客戶的顧問 2.持續(xù)識(shí)別客戶需求，證明自己所銷售的產(chǎn)品和服務(wù)能如何滿足客戶需求。顧問要想方設(shè)法提高客戶公司的競(jìng)爭(zhēng)能力。3.銷售資源的整合者4.積極利用可利用資源來協(xié)調(diào)銷售活動(dòng)，從而為滿足客戶需求.. |
| 金融機(jī)構(gòu)洗錢風(fēng)險(xiǎn)防控專題講座提綱 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、洗錢概述1、洗錢的起源2、洗錢的歷史3、洗錢的三個(gè)階段案例：反洗錢工作的重要性二、銀行洗錢1、中國(guó)反洗錢法規(guī)2、銀行與洗錢的關(guān)聯(lián)3、反洗錢的主要原則4、銀行與洗錢的關(guān)系案例： 三、什么是大.. |
| 管理駕駛艙與杜邦分析法 |
| 主講老師：邢梁雁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)化管控的導(dǎo)入1.1案例分析二、管理駕駛艙設(shè)計(jì)2.1構(gòu)建企業(yè)的“管理駕駛艙”2.2老板最關(guān)心的13個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)投資回報(bào)率（ROE、杜邦分析）總資產(chǎn)周.. |
| 快速提升領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：張鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：從領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)層層解剖，讓學(xué)員自己對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力做出一個(gè)清晰的認(rèn)知，并對(duì)軟實(shí)力是領(lǐng)導(dǎo)力之源建立初步感知。進(jìn)而闡述人的能力由硬實(shí)力和軟實(shí)力構(gòu)成。硬實(shí)力的提升靠智商加勤奮，軟實(shí)力的提升靠情商加領(lǐng)悟。硬實(shí)力決定你能否成為專才、專.. |
| 管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)優(yōu)化 |
| 主講老師：何昉祎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理會(huì)計(jì)概論案例導(dǎo)入：人機(jī)大戰(zhàn)的啟示一、財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)型的必要性1. 財(cái)務(wù)人員的困惑與抱怨課堂討論：財(cái)務(wù)人員面臨的挑戰(zhàn)2. 財(cái)務(wù)價(jià)值的“迷失”二、財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)型的目標(biāo)—&md.. |
| 服務(wù)禮儀與職業(yè)素養(yǎng) |
| 主講老師：彭清清 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介： 一、服務(wù)工作者角色定位及職業(yè)心態(tài)1. 案例導(dǎo)入 ——服務(wù)的內(nèi)涵與外延2. 視頻領(lǐng)悟 —— 服務(wù)的四個(gè)層次3. 服務(wù)工作者的角色定位與職業(yè)心態(tài)4. 職業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)意識(shí)的關(guān).. |
| 人才致勝——企業(yè)任職資格管理體系構(gòu)建及落地 |
| 主講老師：高永華 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：揭開“任職資格管理”的面紗導(dǎo)入：有沒有一套員工能力管理與評(píng)價(jià)的體系能夠牽一發(fā)而動(dòng)全身？一、華為任職資格體系的“前世今生”1. 華為任職資格體系與NVQ2. 華為推行.. |
| 企業(yè)招聘面試風(fēng)險(xiǎn)管理 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介： ◇ 課程啟動(dòng)1、分組2、總論：企業(yè)招聘為什么大多數(shù)不滿意？案例1：招聘廣告語案例2：招聘條件設(shè)定結(jié)論：……第一模塊：招聘準(zhǔn)備工作1、招聘方案制定2、企業(yè)價(jià)值塑造：1）.. |
| 信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師 |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師（高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理）1、知識(shí)點(diǎn)串講（1）信息系統(tǒng)知識(shí)；（2）信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理知識(shí)和方法；（3）大型、復(fù)雜項(xiàng)目管理和多項(xiàng)目管理的知識(shí)和方法；（4）項(xiàng)目整體績(jī)效評(píng)估方法；（5）知識(shí)管理和戰(zhàn)略管理；（.. |
| 人力資源培訓(xùn)為人才開發(fā)插上翅膀 |
| 主講老師：范遠(yuǎn)飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：人才供給與業(yè)務(wù)發(fā)展的矛盾小組討論：我們的培訓(xùn)遇到的主要問題1.員工培訓(xùn)的內(nèi)涵價(jià)值1.1 員工培訓(xùn)的價(jià)值1.2 員工培訓(xùn)的內(nèi)涵和作用機(jī)理1.3 員工培訓(xùn)的三大原則1.4 培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)1.5 做好培訓(xùn)的五大.. |
| 新員工職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：心態(tài)篇——職業(yè)心態(tài)篇(一)提問:形象與文憑？: 理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感.1、案例：用數(shù)字說明目前就業(yè)狀況(二)不打無準(zhǔn)備之仗,你準(zhǔn)備好了嗎?1、現(xiàn)實(shí)與理想到底有多遠(yuǎn)2、角色定位：如何.. |
| 基于平衡計(jì)分卡BSC的績(jī)效管理 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：視頻導(dǎo)入—一、什么是平衡計(jì)分卡BSC1、平衡計(jì)分卡戰(zhàn)略地圖發(fā)展歷程（1）業(yè)績(jī)衡量工具——平衡計(jì)分卡 （2）戰(zhàn)略管理基石——戰(zhàn)略中心型組織 （3）可視化戰(zhàn).. |
| 戰(zhàn)略構(gòu)建與制度體系 ——人力資源管理全景視角 |
| 主講老師：許玉林 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：數(shù)字化驅(qū)動(dòng)的組織與人力資源管理創(chuàng)新與重構(gòu)1、數(shù)字化驅(qū)動(dòng)的人力資源發(fā)展趨勢(shì)2、生態(tài)型組織的產(chǎn)生及其成長(zhǎng)的基因3、從人力資源到組織能力創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力模型• 以創(chuàng)新思維為主導(dǎo)• 以領(lǐng)袖魅力為驅(qū)動(dòng).. |
| 思維方法訓(xùn)練 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引子：面對(duì)“不確定”的世界1、10年來世界發(fā)生了什么2、VUCA時(shí)代的特點(diǎn)3、顛覆人類的前沿科技4、看不見，看不起，看不懂，學(xué)不會(huì)，跟不上二、認(rèn)知水平?jīng)Q定思維的深度1、你相信的你決策系.. |
| 六西格瑪管理綠帶特訓(xùn)營(yíng) |
| 主講老師：盛治武 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：4.1 六西格瑪?shù)母拍睢?zhàn)略及實(shí)施 4.1.1 質(zhì)量管理發(fā)展史4.1.2 六西格瑪?shù)陌l(fā)展、理念、目標(biāo)和定義4.1.3 六西格瑪角色和責(zé)任4.1.4 企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效KPI與六西格瑪管理4.1.5 六西格瑪.. |
| 復(fù)盤萃取力 ——啟動(dòng)企業(yè)智慧免疫系統(tǒng) |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）復(fù)盤與經(jīng)驗(yàn)萃取(1)復(fù)盤在經(jīng)驗(yàn)萃取里的角色與作用 (2)復(fù)盤流程全景圖（二）識(shí)別問題:“清晰目標(biāo)”的復(fù)盤場(chǎng)景(1)什么是“清晰目標(biāo)”的復(fù)盤場(chǎng)景 (2)此類場(chǎng)景下識(shí).. |
| 結(jié)構(gòu)化思考力與工作效能提升 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、理論基礎(chǔ)篇：透過結(jié)構(gòu)看世界（一）結(jié)構(gòu)化思考力應(yīng)用場(chǎng)景1.接受信息：傾聽與閱讀2.表達(dá)信息：寫作與溝通3.思考決策：分析與判斷（二）透過結(jié)構(gòu)看世界、洞悉事物本質(zhì)1.透過結(jié)構(gòu)看世界是一種生活態(tài)度2.只有想.. |
| 理想會(huì)議室--團(tuán)隊(duì)六維思考力 |
| 主講老師：王彥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：平行思維方式一、傳統(tǒng)思維的誤區(qū)與平衡思維的益處 傳統(tǒng)思維誤區(qū)雜亂無章的思維方式局限性思維與局限性思維的弊端對(duì)抗性思維與對(duì)抗性思維的弊端.. |
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