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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和企業(yè)新動(dòng)能創(chuàng)新之路 |
| 主講老師：楊拙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)一、中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)1. 國(guó)內(nèi)形勢(shì)：2023年中國(guó)經(jīng)濟(jì)“強(qiáng)復(fù)蘇預(yù)期”到“弱復(fù)蘇”2. 國(guó)際形勢(shì)：國(guó)際沖突對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)影響的長(zhǎng)期影響3. 中.. |
| 狼性營(yíng)銷之營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：引言:了解狼性團(tuán)隊(duì)，打造狼性團(tuán)隊(duì)什么是狼性團(tuán)隊(duì)，了解團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)角色第一章：向狼群學(xué)習(xí)，進(jìn)行狼性團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、狼群團(tuán)隊(duì)建設(shè)的模式1、領(lǐng)袖憑實(shí)力當(dāng)選，沖鋒在前，表率作用2、目標(biāo)統(tǒng)-一、分工協(xié)作、執(zhí)行到位的組織管理按.. |
| 目標(biāo)管理 |
| 主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 目標(biāo)的認(rèn)知一、何謂目標(biāo)管理二、目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)三、目標(biāo)管理的意義四、目標(biāo)管理的基礎(chǔ)五、工作目標(biāo)的類型-達(dá)成型工作目標(biāo)-解決問(wèn)題型工作目標(biāo)-例行型工作目標(biāo)六、目標(biāo)管理中的問(wèn)題七、目標(biāo)管理五要.. |
| TTT金牌講師訓(xùn)練 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間進(jìn)度與課程單元 課程提綱 授課方式第一天上午學(xué)習(xí)原理及其在培訓(xùn)中的應(yīng)用 1、為何要成為一名講師3C時(shí)代，知識(shí)更新速度，挑戰(zhàn)舒適區(qū)，演講終身受益，講師角色2、三種學(xué)習(xí)理論培訓(xùn)與學(xué)習(xí)之關(guān)系，學(xué)習(xí)的信息加工模型：行為主.. |
| 組織領(lǐng)袖：組織領(lǐng)導(dǎo)力修煉 |
| 主講老師：孫之行 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：領(lǐng)導(dǎo)力是什么領(lǐng)導(dǎo)：管理者對(duì)他人實(shí)施影響，從而使他人理解需要完成的工作以及如何完成任務(wù)，并就此達(dá)成共識(shí)，同時(shí)也促使個(gè)人和集體努力實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過(guò)程。一、領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)核心觀點(diǎn)1. 在成功地框定和界定其他人情境的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn).. |
| 職業(yè)領(lǐng)秀：結(jié)構(gòu)化表達(dá)與匯報(bào) |
| 主講老師：孫之行 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：職業(yè)發(fā)展就在關(guān)鍵時(shí)刻，職業(yè)人須要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵世界視頻案例：李顯龍?jiān)谛录悠聡?guó)慶典禮演講。1. 職業(yè)發(fā)展的兩個(gè)邏輯：正態(tài)分布和冪率法則2. 職業(yè)加速的關(guān)鍵——關(guān)鍵時(shí)刻案例研討：秘書(shū)小王的匯報(bào)核心.. |
| 塑造學(xué)生喜歡的你—教師禮儀 |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言1、禮儀的起源、定義以及內(nèi)涵。2、教師學(xué)習(xí)禮儀的作用內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑學(xué)校形象；現(xiàn)代學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)的附加值；人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑3、教師禮儀的原則：尊重為本、關(guān)注細(xì)節(jié)4、教師禮儀包括包括的內(nèi)容：課堂禮儀、校園禮儀、辦公室禮.. |
| 知人善察—打造職業(yè)面試官 |
| 主講老師：馬超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：管理者都要成為職業(yè)面試官一、企業(yè)選才面試常見(jiàn)的問(wèn)題1. 選擇面太窄2. 標(biāo)準(zhǔn)不清晰3. 判斷不準(zhǔn)確4. 合適卻不來(lái)5. 與HR溝通不到位二、造成問(wèn)題的主要原因1. 需求不明確2. 標(biāo)準(zhǔn)不清晰.. |
| 企業(yè)勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)防范—行動(dòng)學(xué)習(xí)/工作坊 |
| 主講老師：張?bào)P 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、規(guī)則說(shuō)明提出有洞察力的問(wèn)題有效聆聽(tīng)和表達(dá)尊重、負(fù)責(zé)和反思工具的運(yùn)用解析管理角色分工2、問(wèn)題研討應(yīng)用工具：頭腦風(fēng)暴法/SOWT.. |
| 董事會(huì)對(duì)經(jīng)營(yíng)層與監(jiān)事會(huì)的管理與監(jiān)督 |
| 主講老師：高思祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：公司中董監(jiān)事制度的治理地位和作用1、全面深化改革對(duì)公司治理體系和能力的新要求2、產(chǎn)權(quán)理論和公司治理原理3、兩權(quán)分離及權(quán)責(zé)利關(guān)系4、內(nèi)部人控制的問(wèn)題和對(duì)策5、委托代理原理和第三方監(jiān)督6、內(nèi)部審計(jì)和治理的權(quán)力.. |
| 贏在目標(biāo)——目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí) |
| 主講老師：張華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：1分鐘小游戲——目標(biāo)的意義第一講：從目標(biāo)中“覺(jué)醒”案例：英國(guó)游泳女將討論：什么是目標(biāo)？——今天由昨天決定討論：為什么不愿意設(shè)定目標(biāo)一、.. |
| 自我管理與效能提升 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：小游戲思考：如何提高工作效率？效益公式：效益=效能*效率*勤懇第一講：目標(biāo)與計(jì)劃管理 【1小時(shí)】 一、明確目標(biāo)與接受.. |
| 構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系 助力企業(yè)高質(zhì)發(fā)展 |
| 主講老師：范遠(yuǎn)飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：用工環(huán)節(jié) 風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn) 企業(yè)痛點(diǎn) 培訓(xùn)方法 交付工具招聘 招聘廣告 清晰、明了、合法 法規(guī)學(xué)習(xí) 廣告模板限定區(qū)域、健康、性別、婚育等 案例分析 常見(jiàn)就業(yè)歧視排除求職登記表 不完整、不具體等 案例分析 《求職登記表》范本常見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn).. |
| 提升組織人效 贏在組織效能 |
| 主講老師：范遠(yuǎn)飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：企業(yè)人效的痛點(diǎn)1．主動(dòng)淘汰是對(duì)企業(yè)最大的負(fù)責(zé)1.1逆向淘汰1.2薪酬成本1.3管理成本1.4為何我們不愿意辭退員工2．主動(dòng)淘汰是對(duì)員工最大的負(fù)責(zé)2.1 激勵(lì)內(nèi)部員工2.2 擴(kuò)展新的網(wǎng)絡(luò)2.3匹配.. |
| 區(qū)塊鏈發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)用創(chuàng)新 |
| 主講老師：熊友君 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：• 一、區(qū)塊鏈發(fā)展趨勢(shì)及IABCD（物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)）場(chǎng)景下的影響1. 比特幣前世今生2. 世界各國(guó)及中國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)及供給伸改革對(duì)區(qū)塊鏈的影響二、 區(qū)塊鏈的去中心化邏輯及四大特征.. |
| 如何構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)中心課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：【問(wèn)題】如何做好培訓(xùn)？培訓(xùn)的目的是什么？（課時(shí)分配：10分鐘）一、員工培訓(xùn)體系的構(gòu)成（課時(shí)分配：15分鐘）（一）培訓(xùn)管理體系1、培訓(xùn)管理制度體系2、培訓(xùn)資源支持體系3、培訓(xùn)效果評(píng)估體系（二）培訓(xùn)課程.. |
| 5.9-克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙（2天）-劉成熙老師 |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：5.9-克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙（2天）-劉成熙老師主講：劉成熙老師前 言：本建議書(shū)為規(guī)劃貴司銷售精英的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依.. |
| 以“中”為始—企業(yè)中層職業(yè)化卓越之旅 |
| 主講老師：賴豐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理新紀(jì)元，究竟誰(shuí)掌權(quán)？一、作為新時(shí)代的管理者，權(quán)力弱化后，你要何去何從？1.管理的兩次變化(1)第一次世界大戰(zhàn)流程化生產(chǎn)/批量化生產(chǎn)(2)第二次世界大戰(zhàn)品牌與質(zhì)量的概念 .. |
| 情緒與壓力即興心理劇團(tuán)輔培訓(xùn) |
| 主講老師：趙明碩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧唬合蚕喾?，緣?lái)你也在這里一、熱場(chǎng)---團(tuán)體成員互相認(rèn)識(shí)，消除陌生感，拉進(jìn)彼此之間的距離，建立團(tuán)體凝聚力和信任感；（所需材料：視覺(jué)引導(dǎo)卡/oH卡）二、名字手勢(shì)---引導(dǎo)學(xué)員身體和心理更加打開(kāi)，卸下職級(jí)高低的防備，去中心化；（.. |
| 高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言 由內(nèi)而外全面造就自己1、七個(gè)好習(xí)慣是什么2、改變，從你的行動(dòng)中展開(kāi)3、習(xí)慣的建立模型4、習(xí)慣與品格5、習(xí)慣決定命運(yùn)6、改變習(xí)慣要轉(zhuǎn)變思維7、成長(zhǎng)的三層次8、個(gè)人成功與公眾成功第一講 習(xí)慣1：積.. |
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