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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| Conflict Management 沖突管理 |
| 主講老師：姚俊杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時間 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)方法及演練第一天 上午 第一章：處理職場沖突 1,典型沖突流程 2,職場沖突及類型 3,沖突的三個原因 4,管理層在沖突管理中的角色 5,減少政策驅(qū)動型沖突 1，開場介紹；通過系列問題啟發(fā)大.. |
| 陽光心態(tài)與高效執(zhí)行 |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程內(nèi)容：一、團(tuán)隊如何建設(shè)？團(tuán)隊是由個體組成，只有互相提供價值，才有合作可能。沒有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工，就沒有強(qiáng)大的公司。二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)現(xiàn)場形成一種競爭PK的學(xué)習(xí)方式，用這種方式讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和體驗的狀態(tài).. |
| 與Z世代員工做朋友——新生代員工的管理藝術(shù) |
| 主講老師：董怡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、你真的了解Z世代嗎？1.Z世代社會行為特征2. Z世代的職業(yè)追求和工作狀態(tài)3. Z世代管理挑戰(zhàn)：員工不聽話，老板沒辦法關(guān)鍵討論：Z世代的長板與短板（迷之自信）二、應(yīng)對Z世代管理的領(lǐng)導(dǎo)“心法&rdquo.. |
| 創(chuàng)維集團(tuán)人力資源管理體系打造業(yè)務(wù)驅(qū)動力 |
| 主講老師：董慶宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、創(chuàng)維集團(tuán)人力資源管理體系1、創(chuàng)維集團(tuán)及人資體系簡介2、創(chuàng)維企業(yè)文化歷程及特征3、產(chǎn)品主義，業(yè)績?yōu)橥?，狼性營銷二、從組織競爭力到業(yè)務(wù)驅(qū)動力1、創(chuàng)維集團(tuán)人才選拔與培養(yǎng)機(jī)制2、人資體系驅(qū)動業(yè)務(wù)變革與組織更新3、.. |
| 數(shù)字化時代創(chuàng)新和管理思維 |
| 主講老師：馬兆林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、管理創(chuàng)新的主要內(nèi)容1.企業(yè)創(chuàng)新與管理創(chuàng)新概述2.管理創(chuàng)新的五項內(nèi)容1)管理理念創(chuàng)新2)管理組織創(chuàng)新3)管理機(jī)制創(chuàng)新4)管理方法創(chuàng)新5)管理模式創(chuàng)新二、管理創(chuàng)新需要創(chuàng)新思維1.什么是思維?2.什.. |
| 零售管理工作坊 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：商業(yè)管理工作坊模塊 課程大綱 時間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 開場（客戶方）破冰活動研討公約課程介紹討論：銷售管理的挑戰(zhàn) 30分 內(nèi)容講解引導(dǎo)活動小組討論第一單元EST 模型的理論 •EST .. |
| 說故事做管理 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：說故事做管理模塊 學(xué)習(xí)活動介紹 時間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講.. |
| 運營商新媒體營銷系統(tǒng)之微信內(nèi)容營銷與引流加粉方法論 |
| 主講老師：劉軍榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 新疫情背景下的顛覆式創(chuàng)新思維與營銷破局疫情肆虐，中國經(jīng)濟(jì)遭受巨大沖擊，各行各業(yè)呈現(xiàn)出不確定性經(jīng)濟(jì)運行的不確定性，給電信運營商帶來新的挑戰(zhàn)與思考—&mdash.. |
| 決勝互聯(lián)網(wǎng)時代：打造全網(wǎng)營銷系統(tǒng) |
| 主講老師：駿君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）互聯(lián)網(wǎng)營銷的布局方式-用戶在哪里營銷就在那里☆ 客戶畫像描述：用戶行為分析☆ 如何提升用戶粘性？☆ 線上營銷布局策略☆ 線下營銷布局策略☆ 行業(yè)渠道布局（二）全網(wǎng)營銷的核心傳播實施技巧☆ 搜索營銷&md.. |
| 黨政公文寫作基礎(chǔ)與常用文體 |
| 主講老師：韋志國 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)學(xué)1.黨政公文案例分析（公文寫作中的常見問題）2.公文的概念、類型3.撰稿者的代言人身份4.撰寫公文的基本流程5.公文工作的安全保密要求6.公文審核工作基本要求7.如何分辨范文與病文8.提高公文寫作能力.. |
| 遠(yuǎn)見卓識——非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力沙盤 |
| 主講老師：周一凡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：思考導(dǎo)入：管理者與非管理者對比，他的獨特價值與意義是什么？第一講：領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系導(dǎo)入：管理的趨勢——邊界正在模糊的金字塔結(jié)構(gòu)一、組織的三階層階層1：經(jīng)營者階層2：管理者階層3：執(zhí)行者.. |
| LMT-打造高效團(tuán)隊課程大綱 |
| 主講老師：代旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：高效溝通技巧第一章 準(zhǔn)備動作--溝通對象認(rèn)知與自我情商修煉一、關(guān)注溝通對象的變化二、對溝通對象的分析1.溝通對象性格分析2.溝通對象需求分析3.十五種應(yīng)對策略三、情商修煉1.了解自己情緒的能力 2.. |
| 《短視頻+直播達(dá)人訓(xùn)練營》（2-3天）——李明杰老師 |
| 主講老師：李明杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營銷 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：《短視頻+直播達(dá)人訓(xùn)練營》短視頻引流+直播成交的全流程培訓(xùn)背景：移動互聯(lián)網(wǎng)時代下，短視頻用戶規(guī)模超過7.6億，日人均使用時長達(dá)到96分鐘，用戶對短視頻的依賴程度正在加深，短視頻成為新的流量地，這也是企業(yè)抓住短視頻和直播流量紅.. |
| 初創(chuàng)團(tuán)隊融合——管理者的共情溝通與高效協(xié)作 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章 管理即溝通：不會溝通，如何做管理？1. 正確認(rèn)識溝通？2. 溝而不通，問題在誰呢？3. 如何衡量一個人的溝通能力呢？4. 溝通的漏斗和執(zhí)行的“折中折”現(xiàn)象5. 人際溝通的3個步驟：.. |
| 新發(fā)展理念下工會在企業(yè)管理中正確的地位與作用 |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、新發(fā)展理念下工會工作發(fā)展及創(chuàng)新思考（一）新發(fā)展理念下工會工作發(fā)展中面臨的問題（二）企業(yè)民主管理及其功能1、企業(yè)民主管理的解讀2、企業(yè)民主管理的功能。（1）協(xié)調(diào)功能（2）法制化功能（3）創(chuàng)效功能（4）凝.. |
| 山西電力客戶服務(wù)管理人員培訓(xùn)課程大綱 |
| 主講老師：姜力維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天上午 第一部分客戶服務(wù)的概念 第一模塊客戶服務(wù)的意識、含義定義 電力客服引例服務(wù)意識客戶服務(wù)的含義客戶服務(wù)的定義客戶服.. |
| 數(shù)據(jù)達(dá)人|Excel數(shù)據(jù)管理技巧 |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、開胃小菜—-EXCEL基礎(chǔ)操作熟悉EXCEL界面，掌握幾個常用的基礎(chǔ)操作，以應(yīng)付日常工作的需要。1）數(shù)據(jù)高效錄入填充柄——如何對數(shù)據(jù)進(jìn)行快速填充（三種高效填充方式）.. |
| XX移動校園前置營銷能力提升課程 |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：XX移動校園前置營銷能力提升課程天數(shù) 主題 內(nèi)容 課時 形式一天 引言：5G模式下校園前置營銷客戶消費行為解讀 00后大學(xué)生校園現(xiàn)狀研討 0.5課時 授課和案例分析大學(xué)生偏好的業(yè)務(wù)導(dǎo)向 引言：校園市場的演變以及致勝渠道.. |
| 模擬聯(lián)合國情景模擬管理沙盤 |
| 主講老師：孫秀龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：上午9:00——12:00（中途休息20分鐘）1、課程背景目標(biāo)認(rèn)知30’1）微團(tuán)建（定崗定人——總統(tǒng)、信息官、財務(wù)官、全權(quán)大使等）2）聯(lián)合國背后的故事3）模擬聯(lián).. |
| 問題發(fā)現(xiàn)與解決 |
| 主講老師：武文紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 問題定義與認(rèn)知 問題不清零，發(fā)展等于零 問題的定義：狹義和廣義 問題的類型 對待問題的三大理念 系統(tǒng)解決問題的涵義 （1）從源頭解決問題，杜絕問題再現(xiàn) （2）讓員工自動自發(fā)，及時高效解決 問題解.. |
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