內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 人人都需要的語言影響力— deepseek&AI賦能表達與寫作 |
| 主講老師：杜斌 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章AI生成內(nèi)容的短板第一節(jié) 政策導向案例：風險隱患第二節(jié) 邏輯缺陷第三節(jié) 限定不足案例：金句生成第二章 讓AI更懂你：提示語的設置第一節(jié) 提示語的類型 第二節(jié) 提示語的.. |
| 快速高效——政府采購項目管理 |
| 主講老師：章立 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：招標采購相關法律法規(guī)（本講根據(jù)客戶的類型和業(yè)務特點，結合企業(yè)經(jīng)營的合規(guī)性和真實案例，選擇針對性強的相關法條講解，如：圍標串標、弄虛作假的認定和查處，規(guī)范招標、投訴處理等）一、基本法規(guī)視頻案例：某高校采購項目被投訴，省.. |
| 經(jīng)營戰(zhàn)略解碼-規(guī)劃與執(zhí)行 |
| 主講老師：魏建華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、課程導入1. 小熊電器為什么可以從競爭激勵的電商領域脫穎而出成為上市公司？2. 金富科技為什么能將小小瓶蓋做成大生意？3. 企業(yè)家所經(jīng)營的局決定了企業(yè)的格局a) 謀局b) 定局c) 布局d) 做局e).. |
| 戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字時代給企業(yè)經(jīng)營帶來的三個重大挑戰(zhàn)1、挑戰(zhàn)一：商業(yè)的核心要素被進一步強化案例：某央企集團人力資本效能提升指標體系研討1：本企業(yè)人力資本回報率計算2、挑戰(zhàn)二：如何適應與發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力思考：新質(zhì)生產(chǎn)力的&ldq.. |
| 基于業(yè)務場景的微課開發(fā)與制作 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：初識微課 導入練習：心愿貼-寫出你的微課選題 1.微課的核心特點 2.微課的應用范圍和典型場景 3.好微課的標準 活動：小組頭腦風暴 4.展示微課設計路徑 第一講：聚焦選題，以學員為中心導入活動：以.. |
| 企業(yè)管理：組織變革和模式創(chuàng)新 |
| 主講老師：魏建華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：課程導入一、導入：企業(yè)經(jīng)營需要順勢而為1.1 宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析1.2 順勢而為：應對策略第二章、業(yè)務模式創(chuàng)新與設計二、業(yè)務模式創(chuàng)新與設計2.1理解公司戰(zhàn)略意圖2.2市場洞察 機會和.. |
| LTC大數(shù)據(jù)飽和式營銷——端到端整體解決方案訓戰(zhàn) |
| 主講老師：王春陽 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：以客戶為中心的理念及端到端運營思想一、世界最強B2B銷售趨勢全景解讀要點：回歸本質(zhì)數(shù)字化、降本擔責低碳化、價值呈現(xiàn)視覺化二、大客戶、大項目銷售的重要性1. 金額大、格局影響大2. 持續(xù)帶來大訂單、大項目大客戶.. |
| 組織進化與敏捷組織打造 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：案例導入：從戰(zhàn)爭看敏捷組織的重要性一、什么是組織進化？1、組織的基因與愿望案例：從同仁堂的核心價值觀看組織基因與傳承2、企業(yè)組織是環(huán)境變化和企業(yè)自身發(fā)展雙重因素影響的結果案例：某家紡企業(yè)為客戶提供試鋪與除螨等增值活動.. |
| 戰(zhàn)略目標分解與年度經(jīng)營計劃達成 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)使命、愿景與戰(zhàn)略地圖澄清1、企業(yè)的使命與愿景澄清2、企業(yè)的戰(zhàn)略目標澄清案例：某數(shù)字集團的愿景、戰(zhàn)略與目標的關聯(lián)系分析研討：使命、愿景和戰(zhàn)略目標共識，本企業(yè)的愿景、戰(zhàn)略與目標的關聯(lián)系分析3、業(yè)務戰(zhàn)略制定與戰(zhàn).. |
| BLM模型全流程運作 |
| 主講老師：黃鷺偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：BLM模型概述與戰(zhàn)略規(guī)劃——BLM模型的起源和發(fā)展——戰(zhàn)略制定和執(zhí)行1. BLM模型的核心要素全景圖（10個要素：戰(zhàn)略意圖、市場洞察、創(chuàng)新焦點、業(yè)務設計、關鍵任務、正式組.. |
| PMI項目經(jīng)理的三大能力提升 |
| 主講老師：黃鷺偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一項能力：項目管理專業(yè)技能一、項目啟動與規(guī)劃1. 項目章程和項目范圍2. 范圍管理計劃3. 項目時間管理工具：項目時間表4. 關鍵路徑分析5. 成本管理1）項目預算編制2）成本估算與控制案例分析.. |
| 創(chuàng)新型組織的戰(zhàn)略人力資源管理 |
| 主講老師：臧凱 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、戰(zhàn)略人力資源管理：連接戰(zhàn)略與人才1. 痛點問題:戰(zhàn)略協(xié)同障礙：展示：業(yè)務部門制定了激進的市場拓展計劃，而人力資源部門未能及時規(guī)劃相應的人才招聘和培養(yǎng)方案，致使項目推進因人才短缺受阻，項目延誤率可達 30%.. |
| 保險行業(yè)績效改進技術與實戰(zhàn)訓練營 |
| 主講老師：臧凱 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一天：績效改進邏輯與診斷技術一、業(yè)績?nèi)绾螕尰貋恚?mdash;—績效改進核心理論與行業(yè)痛點解析1. 績效改進本質(zhì)與戰(zhàn)略價值保險行業(yè)績效改進的三大核心目標：提升保費轉化率、降低理賠成本、增強員工敬.. |
| 華為鐵三角實戰(zhàn) |
| 主講老師：傅潔媛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：鐵三角產(chǎn)生的背景與發(fā)展引入：你是否聽說過鐵三角，談談你的理解一、鐵三角源起1. 鐵三角的產(chǎn)生背景2. 鐵三角對服務客戶的價值3. 鐵三角的三大關鍵角色1）客戶經(jīng)理2）解決方案經(jīng)理3）交付經(jīng)理二.. |
| 逐浪而行—戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)趨勢洞察 |
| 主講老師：江后付 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是趨勢：趨勢的三個要素1. 什么是趨勢：不變VS變化參考案例“第一性原理”2. 什么是趨勢：確定性VS不確定性參考案例“量子躍遷之爭”參考案例：價格波動的確.. |
| 金融行業(yè)聲譽風險防范與管理 |
| 主講老師：馬龍照 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分、解讀《銀行保險機構聲譽風險管理辦法（試行）》1、 《辦法》制定的背景情況2、 《辦法》適用對象及主體責任3、 《辦法》對于問責處罰的規(guī)定4、 如何理解《辦法》的基本原則5、 關于金融消費者合法權益的保護.. |
| 不斷夯實農(nóng)業(yè)基礎 加力推進鄉(xiāng)村振興：解讀2025年中央一號文件 |
| 主講老師：王成慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 鄉(xiāng)村振興 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、穩(wěn)產(chǎn)保供 全方位夯實國家糧食安全根基（一）瞄準關鍵生產(chǎn)要素，持續(xù)增強糧食等重要農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力——深入推進糧油作物單產(chǎn)提升行動——堅持多油并舉鞏固大豆擴種成果案例：為.. |
| 優(yōu)質(zhì)服務意識養(yǎng)成與服務技巧修煉 |
| 主講老師：喬云 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：提升服務核心的問題在哪里？如何提升？優(yōu)質(zhì)服務意識養(yǎng)成的五項核心要素1. 什么是優(yōu)質(zhì)服務？討論：啟發(fā)對優(yōu)質(zhì)服務的思考提煉：優(yōu)質(zhì)服務的核心要素總結：優(yōu)質(zhì)服務的角色認知案例：全球排名前五的航空公司的優(yōu)質(zhì)服務案例.. |
| 需求剖析與溝通技巧 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、課程導入1.互動：說說那些頭疼地溝通瞬間2.引導思考：溝通在生活和工作中的重要性3.引入馬斯洛需求金字塔原理4.解釋原理：人類需求的層次結構5.與溝通的關聯(lián)：不同需求層次對溝通的影響二、人心駕馭：觸動需求的密.. |
| 動態(tài)視角水平思考—思維突破與企業(yè)創(chuàng)新方程式 |
| 主講老師：江后付 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)創(chuàng)新基礎：趨勢洞察 & 愿景塑造1. 什么是企業(yè)創(chuàng)新2. 連續(xù)創(chuàng)新VS非連續(xù)性創(chuàng)新3. 企業(yè)創(chuàng)新基礎：趨勢洞察 & 愿景塑造 硬趨勢：從確定性開始；參考案例：技術創(chuàng)新的8個.. |
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