內訓課內訓課

| 金牌店面銷售導購技巧提升 |
| 主講老師:崔自三   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 不限行業(yè) 行業(yè)類別:銷售技巧 |
| 課程簡介:一、顧客類型及其應對技巧1、什么是顧客?什么是需求?什么購買力?2、顧客購買心理及其分析案例:老太太買李子3、顧客的購買動機4、顧客的類型及其應對技巧案例:某導購員對客戶二次分類剖析二、導購員專業(yè).. |
| 卓越管理者人才管理與團隊建設 |
| 主講老師:錢慶濤   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:模塊一:卓越管理者的人才管理之道1. 什么是人才管理 2. 人才管理與人力資源管理的主要區(qū)別,人才管理的基本功能3. 人才管理如何幫助企業(yè)提升核心競爭力4. 卓越管理者的人才管理實務案例分享:華為人才管理的成功之道 .. |
| 團隊訓練 |
| 主講老師:季鍇源   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團隊建設 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:1、 團隊的理解和概念活動:眾志成城活動理解團隊的概念1) 2) 掌握團隊的特征3) 團隊活動的特征4) 團隊組建的特征5) 團隊成長的過程2、 團隊的雙贏思維活動:紅黑游戲大戰(zhàn)1) 掌握.. |
| 贏在目標與計劃管理特訓營 |
| 主講老師:   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:服裝紡織 |
| 課程簡介:管理技能培訓(一)、目標 1.什么是目標 2.目標的重要性 3.如何設置目標 4.怎樣做目標的評估 管理技能培訓(二)、 計劃 1.什么是計劃 2.計劃的種.. |
| 情景領導 |
| 主講老師:邱柏森   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、檢驗你的領導力 領導力現(xiàn)場模擬:領導力沙盤模擬,全員參與 展現(xiàn)你的領導力:每個人展現(xiàn)自己的領導力 導師點評你的領導力:導師對每種人進行點評,得到新的感悟 分析你的領導力:對自我的領導力進行剖析,找出差距 二、領導.. |
| MTP中層管理干部綜合技能 |
| 主講老師:   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:酒店餐飲 |
| 課程簡介:中層管理培訓(一):角色認知與心態(tài)調整(角色扮演、小游戲) ² 中層干部面臨的挑戰(zhàn)和機遇 ² 應對挑戰(zhàn)的策略和方法 ² 中層干部的六大角色功能 ² 從技術走向管理 .. |
| 大客戶開發(fā)和管理 |
| 主講老師:陸和平   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:機械行業(yè) |
| 課程簡介:第一部分:基本概念和定義 1)大客戶的特征和類型 2)大客戶的分級 3)大客戶的生命周期 第二部分:大客戶分析 1)大客戶的競爭分析 客戶分析——競爭地圖 .. |
| 產品經(jīng)理訓練營 |
| 主講老師:李沛賢   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、產品經(jīng)理與產品管理1.產品管理的概念案例討論--- HW公司如何突破產品創(chuàng)新瓶頸2.產品經(jīng)理的定義、職責及角色產品經(jīng)理發(fā)展歷史產品經(jīng)理的定義產品.. |
| 房地產行業(yè)服務人員禮儀培訓 |
| 主講老師:王老師   培訓天數(shù):6 天   專業(yè)類別: 客戶服務 行業(yè)類別:房地產 |
| 課程簡介:課程大綱: 課程大綱之一: 售樓接待處服務人員禮儀模塊一:售樓接待處服務人員的[冷臉]與售樓處的豪華硬件設計[相映成灰?]1. 售樓接待處服務人員的服務態(tài)度給興致勃勃看樓的客戶澆了一頭冷水2. 天價樓盤, 天使白眼?.. |
| 如何打造強大的中層管理團隊 |
| 主講老師:高帆   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:酒店餐飲 |
| 課程簡介:中層管理培訓(一):前 言 一 變革中的中層應變 二 斷裂的中層 三 中層的角色定位 (一)管人勝過管事 (二)專業(yè)帶頭人與業(yè)務輔導者 (三)規(guī)范化管理的推進者 (四)下屬的行為監(jiān).. |
| 360°營銷 |
| 主講老師:王悅宇   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 沙盤模擬 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介: 經(jīng)營管理方面1. 企業(yè)所處行業(yè)結構和競爭態(tài)勢分析2. 企業(yè)內外部環(huán)境關鍵要素分析及工具運用3. 企業(yè)管理方法及競爭戰(zhàn)略的選擇4. 企業(yè)全面管理能力與執(zhí)行力專業(yè)能力方面一、營銷環(huán)境掃描1... |
| Hold住風險、促進有利 |
| 主講老師:殷俊   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一.戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理的理念1.戰(zhàn)略的演變2.戰(zhàn)略管理的核心內容3.戰(zhàn)略管理的層次4.戰(zhàn)略管理的主要特征5.戰(zhàn)略層面上的變革6.決策與戰(zhàn)略相隨7.戰(zhàn)略管理的基本過程二.戰(zhàn)略風險和戰(zhàn)略風險管理1.. |
| 80/90后員工管理與領導 |
| 主講老師:簡富臨   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、80/90后員工的心理與行為特征1.案例分析:吳經(jīng)理與林經(jīng)理的管理模式2.自我檢視:寫下五個關鍵詞3.80/90后成長環(huán)境分析4.改革開放後社會潮流變遷5.80/90后的思想趨勢6.80/90后的心理特征.. |
| 卓越銷售員職業(yè)化訓練 |
| 主講老師:   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、 職業(yè)化的定義、職業(yè)化素養(yǎng)包含的內容1. 職業(yè)化是什么?2. 為什么要職業(yè)化?3. 職業(yè)化的內在和外在要求分別是什么?4. 必備的八大職業(yè)素養(yǎng)二、 職業(yè)化的心態(tài)訓練1. 你在為誰工作?2. 感恩的心 .. |
| 有效管理決策 |
| 主講老師:蔣小華   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第1章 高效決策的概述1. 回顧決策及決策的重大影響;2. 決策錯誤帶來的警示;3. 為什么聰明的人常會作錯誤的決策? Ø 重點偏差:重要決策倉促決定;Ø 決策疲勞:做大量非重要決策;.. |
| 寶安西鄉(xiāng)電商培訓機構國內電商運營推廣美工設計學習跨境電商亞馬遜培訓 |
| 主講老師:謝老師   培訓天數(shù):45 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:電商運營知識點:1、新手開店;2、店鋪定位;3、引流技巧;4、流量來源;5、爆款打造;6、Seo優(yōu)化;7、淘寶活動;8、直通車;9、淘寶客;10、店鋪診斷;11、提升轉化率;12、電商規(guī)則.. |
| 有效決策 |
| 主講老師:蔣小華   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 品牌策劃 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:【課程大綱】 模塊一、概述模塊二、狀況評估 1.查明難題的事項 2.把握難題的輕重緩急 3.解決問題的計劃與步驟 4.計劃行動模塊二、問題的分析 1.描述問題 2.識別可能的原因 3.評估可能的原.. |
| 管理者的綜合完善——卓越管理者職業(yè)化塑造 |
| 主講老師:顧楓   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:課程背景 21世紀的今天,在經(jīng)濟飛速發(fā)展的中國,管理者迎來了機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。組織的迅速發(fā)展和變革,組織成員的心態(tài)意識變化,都要求管理者與時俱進,在新的時代樹立新的管理意識、掌握新的管理方法,進而提升個人的管理績效,最終滿足組織.. |
| 現(xiàn)代醫(yī)院的建立-以需求為導向 |
| 主講老師:   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介:課程設置情景演練、案例分析討論、游戲感悟、互動交流、沙盤演練、現(xiàn)場解答課程內容一、醫(yī)院培訓體系的建立 ·培訓的作用及分類 ·建立有效的培訓架構體系 ·建立有效的運作流.. |
| 基層主管的員工用、育、留實務 |
| 主講老師:朱建農   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一講從“用工荒”看人力資源管理1、從新聞報道看當前出現(xiàn)的“用工荒”2、用工荒對企業(yè)生產的影響開工不足、產能受限公司的老產品=員工的新產品效率、質量、成本、交期的困惑 .. |
|
|





