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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| TTM——培訓(xùn)需求調(diào)研與診斷分析 |
| 主講老師：馬平霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：需求調(diào)研---信息分析—結(jié)果評(píng)估確認(rèn)案例分析：這場(chǎng)培訓(xùn)無(wú)效的原因第一講：培訓(xùn)需求從哪里來(lái)一、培訓(xùn)需求調(diào)研的價(jià)值1. 為什么要做培訓(xùn)需求調(diào)研2. 培訓(xùn)需求調(diào)研的發(fā)展趨勢(shì)案例分析：為何需求調(diào)研至關(guān)重要？ .. |
| 管理者魅力演說(shuō)工作坊 |
| 主講老師：趙倩 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：全腦引擎—表達(dá)的跨學(xué)科基礎(chǔ)自我覺(jué)察：30秒喚起自我認(rèn)知一、全腦表達(dá)：探索無(wú)限可能1. 表達(dá)：語(yǔ)言學(xué)為基礎(chǔ)2. 全腦表達(dá)：整合思維下的表達(dá)方式二、表達(dá)的跨學(xué)科基礎(chǔ)1. 社會(huì)學(xué)2. 基礎(chǔ)神經(jīng)學(xué).. |
| “知彼知己，不可不察也”——市場(chǎng)洞察和競(jìng)爭(zhēng)分析 |
| 主講老師：劉渡之 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：從戰(zhàn)略規(guī)劃到市場(chǎng)洞察——“上下同欲者勝” 一、BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型1. 戰(zhàn)略規(guī)劃1）戰(zhàn)略意圖：設(shè)定方向2）創(chuàng)新焦點(diǎn)：尋找路徑3）業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)：確保執(zhí)行4）市場(chǎng)洞.. |
| 企業(yè)如何通過(guò)財(cái)務(wù)管理提升經(jīng)濟(jì)效益 |
| 主講老師：陳之翰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、財(cái)稅成本管理在企業(yè)成本管控中的地位和作用？1、企業(yè)的主要成本有哪些？2、企業(yè)的財(cái)稅成本的彈性？3、企業(yè)財(cái)稅成本管理靠哪些人來(lái)控制？二、為什么說(shuō)發(fā)票是控制企業(yè)成本的生命？1、什么是發(fā)票？2、哪些行為必須取得發(fā)票.. |
| 戰(zhàn)略化供應(yīng)商全生命周期管理 |
| 主講老師：唐曼麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：供應(yīng)鏈管理的演進(jìn)與戰(zhàn)略選擇一、供應(yīng)鏈的歷史與未來(lái)1. 供應(yīng)鏈發(fā)展的里程碑1）萌芽階段：生產(chǎn)協(xié)調(diào)的初步探索2）成長(zhǎng)階段：運(yùn)營(yíng)優(yōu)化的實(shí)踐與挑戰(zhàn)3）深化階段：流程管理的精細(xì)化與整合4）突破階段：資源協(xié)同與供應(yīng)鏈.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報(bào) |
| 主講老師：蘇運(yùn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：結(jié)構(gòu)化思維是職場(chǎng)的核心能力一、結(jié)構(gòu)化思維是什么1. 根據(jù)事物表象抓住本質(zhì)的能力2. 是有效表達(dá)和問(wèn)題分析的核心方法3. 結(jié)構(gòu)化思維的核心工具：金字塔原理案例分析：小李的回報(bào)你聽(tīng)懂了嗎？二、結(jié)構(gòu)化思維的三大.. |
| 從校園人到職場(chǎng)人——新員工的職場(chǎng)修煉之路 |
| 主講老師：蘇運(yùn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：從校園到職場(chǎng)的第一重修煉——做到角色轉(zhuǎn)變一、校園人與職場(chǎng)人的角色差異1. 校園人身份：學(xué)習(xí)者、接受者2. 職場(chǎng)人身份：執(zhí)行者、貢獻(xiàn)者現(xiàn)場(chǎng)討論：校園人轉(zhuǎn)身的挑戰(zhàn)二、校園與職場(chǎng)的環(huán)境差異 .. |
| 卓越目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行 |
| 主講老師：蘇運(yùn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：為什么目標(biāo)管理對(duì)企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要一、目標(biāo)管理與組織的關(guān)聯(lián)1. 戰(zhàn)略實(shí)施與落地1）目標(biāo)管理是實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略的有效工具2）戰(zhàn)略通過(guò)目標(biāo)分解到具體的部門(mén)和個(gè)人目標(biāo)3）確保戰(zhàn)略得到有效執(zhí)行2. 組織文化塑造1）.. |
| 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的文創(chuàng)IP運(yùn)營(yíng)盈利型營(yíng)銷(xiāo)策略實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：黃光偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、2025年文創(chuàng)消費(fèi)趨勢(shì)解碼1.1 Z世代文化消費(fèi)行為變遷QuestMobile數(shù)據(jù)：00后日均內(nèi)容消費(fèi)7.2小時(shí)（含短視頻/直播/游戲）B站《2024國(guó)潮消費(fèi)報(bào)告》二次元衍生品偏好圖譜（漢服/盲盒/卡牌）抖音《202.. |
| 海外工廠合規(guī)“避坑寶典” |
| 主講老師：唐俐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊1：為什么海外工廠總被“用工比例”和“罷工”卡脖子？ 1.1 原因分析 - 各國(guó)強(qiáng)制本地化用工政策差異大 - 工會(huì)力量強(qiáng)，文化沖突導(dǎo)致管理失效 1.2 應(yīng)對(duì)方法.. |
| 國(guó)際工程市場(chǎng)開(kāi)發(fā)人員的區(qū)域市場(chǎng)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)戰(zhàn)課程 |
| 主講老師：唐俐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天：國(guó)際貿(mào)易與財(cái)稅體系構(gòu)建（6小時(shí)）模塊一：區(qū)域市場(chǎng)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略（1.5小時(shí)）1 如何在東亞/東南亞市場(chǎng)開(kāi)發(fā)中規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、贏得項(xiàng)目？2 市場(chǎng)準(zhǔn)入風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避：2-1越南PPP法案更新要點(diǎn)2-2蒙古礦產(chǎn)捆綁基建政策2-3.. |
| 海外營(yíng)銷(xiāo)破局：從平臺(tái)運(yùn)營(yíng)到本土化實(shí)戰(zhàn)， 重工業(yè)國(guó)企對(duì)標(biāo)全球工程機(jī)械巨頭的突圍攻略 |
| 主講老師：謝樺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、海外營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略破局：從產(chǎn)品出海到品牌出海（9:00-10:30）1、全球市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析（30 分鐘）（1）卡特彼勒 "三位一體" 戰(zhàn)略：技術(shù) + 服務(wù) + 金融（2023 年海外營(yíng)收占比 68%）（2.. |
| 思維可視化問(wèn)題解決 |
| 主講老師：江蓉來(lái) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)課：1. 思維的發(fā)展：感知思維—形象思維—抽象思維2. 哲學(xué)的四大思維方法：分析和綜合/歸納和演繹/抽象和具體/歷史和邏輯3. 現(xiàn)代管理思維的主要方向：系統(tǒng)思維和其他思維4. 有意義學(xué)習(xí)的概念 .. |
| 極致服務(wù)創(chuàng)造口碑客戶(hù) 打造高效品牌影響力的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：崔靜靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：創(chuàng)建服務(wù)價(jià)值思維營(yíng)銷(xiāo)篇一、商業(yè)需求的四個(gè)形式轉(zhuǎn)化1. 銷(xiāo)售形式由被動(dòng)到主動(dòng)2 .銷(xiāo)售形式由交易到關(guān)系3. 銷(xiāo)售形式由免費(fèi)到個(gè)性4. 銷(xiāo)售形式由滿(mǎn)意到感動(dòng)案例：原來(lái)的新華書(shū)店及品牌手機(jī)的靜默討論：消費(fèi)者.. |
| 管理者必修的“安全增長(zhǎng)”雙軌課 |
| 主講老師：唐俐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊1：破冰啟航——財(cái)稅身份覺(jué)醒 - 1.1 載具業(yè)務(wù)財(cái)稅特性 - 資產(chǎn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn) - 押金處理規(guī)則 - 1.2 基礎(chǔ)概念矩陣 - 會(huì)計(jì)要素對(duì)應(yīng)表 - 稅率匹配指南 活動(dòng)設(shè).. |
| 小紅書(shū)運(yùn)營(yíng)策劃與執(zhí)行 |
| 主講老師：黃光偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、項(xiàng)目策略規(guī)劃和思考1、平臺(tái)特性與用戶(hù)畫(huà)像2、小紅書(shū)的用戶(hù)群體特點(diǎn)3、小紅書(shū)的內(nèi)容特色和推薦機(jī)制4、明確的商業(yè)化路徑：品牌合作與推廣、直播帶貨與營(yíng)銷(xiāo)、社群運(yùn)營(yíng)與變現(xiàn)二、品牌定位與內(nèi)容策略1、品牌形象建設(shè)實(shí)操.. |
| 高效經(jīng)營(yíng)分析與問(wèn)題解決實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：黃光偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、經(jīng)營(yíng)分析基礎(chǔ)1、經(jīng)營(yíng)分析的重要性與目標(biāo)1.1理解經(jīng)營(yíng)分析對(duì)企業(yè)決策的關(guān)鍵作用1.2明確經(jīng)營(yíng)分析旨在提升企業(yè)效益與競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo)2、經(jīng)營(yíng)分析的流程與方法2.1經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)分析流程A 確定分析目標(biāo)B 收集數(shù)據(jù)C.. |
| 非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理 |
| 主講老師：于洪成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：財(cái)務(wù)短板導(dǎo)致很多企業(yè)長(zhǎng)不大第一講：基礎(chǔ)篇——管理人員的要看懂財(cái)務(wù)報(bào)表短板案例導(dǎo)入：掩耳盜鈴，企業(yè)用這種財(cái)報(bào)舉報(bào)自己一、財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)和核心案例：“財(cái)報(bào)就像一本故事書(shū)&r.. |
| 非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理 |
| 主講老師：郝嘉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：財(cái)務(wù)管理的重要意義1. 非財(cái)務(wù)人員如何看待財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)2. 財(cái)務(wù)管理的宏觀視角1）什么是財(cái)務(wù)：偏重于日常企業(yè)業(yè)務(wù)/經(jīng)營(yíng)管理2）什么是會(huì)計(jì)：偏重日常經(jīng)營(yíng)單據(jù)處理3）財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)兩者有區(qū)別嗎：緊密結(jié)合才有效3. 目前.. |
| “一利五率”指導(dǎo)下的運(yùn)營(yíng)管理一體化 |
| 主講老師：楊冬敏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、國(guó)資委“一利五率”的指標(biāo)管理體系1、 “一利五率”的由來(lái)與發(fā)展“兩利三率”到“兩利四率”再到“一利五.. |
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