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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| TTT三維實(shí)戰(zhàn)第三階段：培訓(xùn)師授課技巧 |
| 主講老師：陳練 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、步步為營(yíng)——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師演繹呈現(xiàn)模型 1、單元內(nèi)容演繹的金字塔模型 2、導(dǎo)入——先聲奪人 3、綱要——條理清晰 4、演繹—&mdash.. |
| 價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) |
| 主講老師：張科平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 課程簡(jiǎn)介：第 一 篇：價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)容與作用什么是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)？領(lǐng)導(dǎo)的含義？什么是價(jià)值、價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)與價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職能和其他職能的區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)效能的支柱領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與權(quán)術(shù)的區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)人和管理者的差異 .. |
| 6S具體實(shí)施方法實(shí)訓(xùn) |
| 主講老師：邱加洲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分我們?yōu)槭裁匆淖?.外部環(huán)境的變化：原材料漲價(jià)、人民幣持續(xù)升值……2.內(nèi)部環(huán)境的要求3.日本奇跡與東方思考4.中國(guó)企業(yè)推行5S的現(xiàn)狀：一松、二緊、三跨、四重來…&hell.. |
| 廣東名企考察之旅 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 商務(wù)考察 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：讀萬卷書，行萬里路。在培訓(xùn)的課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀企業(yè)的理念、方法及經(jīng)驗(yàn)。走進(jìn)標(biāo)桿企業(yè)，走進(jìn)標(biāo)桿企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、人文環(huán)境，親身與標(biāo)桿企業(yè)管理層、員工接觸、交流、分享，我們可以更深刻、全面地學(xué)習(xí)到標(biāo)桿企業(yè)成功的精髓，學(xué)習(xí)到標(biāo).. |
| 模擬生存訓(xùn)練課程 |
| 主講老師：李老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 二十一世紀(jì)的今天，隨著生活的環(huán)境日益舒適，人在逆境中的適應(yīng)能力也在不斷降低。這中能力在日常工作體現(xiàn)為遇到困難問題無從著手；在困難面前say“NO”；思維惰性萌生，造成員工缺乏思考力，缺乏創(chuàng)新精神。致使企業(yè)在現(xiàn)今.. |
| 商業(yè)銀行員工行為管理與合規(guī)文化建設(shè) |
| 主講老師：蔡冰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：劍指金融，銀行人路在何方？1. 中國(guó)銀監(jiān)會(huì)發(fā)布的20條新規(guī)，操作風(fēng)險(xiǎn)強(qiáng)打補(bǔ)丁2. 郭樹清監(jiān)管風(fēng)暴及穿透監(jiān)管思路3. 2020人民銀行監(jiān)管上主抓的重點(diǎn)業(yè)務(wù)4. 回顧與前行——游走在銀行業(yè)&l.. |
| 輔導(dǎo)：高效領(lǐng)導(dǎo)的策略性工具 |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)做教練、團(tuán)隊(duì)共卓越1.領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)力就是影響力2.幫助別人，成就自我3.輔導(dǎo)能力提升：知識(shí)，技巧，實(shí)踐！二、輔導(dǎo)能力的基本功1.自身具備領(lǐng)導(dǎo)力2.發(fā)現(xiàn)問題和有效溝通的能力3.關(guān)心對(duì)方才能幫助對(duì)方.. |
| 新員工職業(yè)化 |
| 主講老師：邱柏森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：如何理解職業(yè)化 學(xué)校與企業(yè)的差別 現(xiàn)代企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn) 怎樣適應(yīng)快速多變的企業(yè)環(huán)境 由學(xué)生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變 學(xué)生與職業(yè)人的區(qū)別 職業(yè)人所應(yīng)該具備的心態(tài) 做適合企業(yè)的員工 新員工職業(yè)發(fā)展的六大關(guān)鍵 方向比努.. |
| 打造卓越供應(yīng)鏈管理體系 |
| 主講老師：吳生福 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊1供應(yīng)鏈管理帶來的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) (1.5H)Supply Chain Management Overview1、供應(yīng)鏈績(jī)效對(duì)資產(chǎn)回報(bào)率ROA巨大貢獻(xiàn)秘訣2、供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略矩陣3、供應(yīng)鏈管理的三個(gè)層次4、供應(yīng)鏈成功的關(guān).. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者的心智修煉綜合實(shí)訓(xùn) |
| 主講老師：程錢都 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一 領(lǐng)導(dǎo)者的心智修煉1. 第一項(xiàng)修煉自我超越（自我超越能力三要素）厘清個(gè)人愿景與組織生命力泉源創(chuàng)造性張力體驗(yàn)練習(xí)2. 第二項(xiàng)修煉改善心智模式（心智模式特點(diǎn)、改善的三個(gè)環(huán)節(jié)）管理組織的心智模式信條3. 第三項(xiàng)修煉建.. |
| 打造卓越九型班組長(zhǎng) |
| 主講老師：李堅(jiān) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前言1.班組長(zhǎng)的困擾2.困擾原因分析3.課程目的4.學(xué)習(xí)的心態(tài)（故事分享）5.趣味分組第一章：管理與角色基本認(rèn)知---“領(lǐng)導(dǎo)型”班組長(zhǎng)1.管理的基本定義2.從“竹+官+.. |
| 共情式銷售溝通與金牌客服技巧 |
| 主講老師：郭敬峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：失傳的共情式溝通秘笈1、 團(tuán)建熱身，問題匯總 （1） 互動(dòng)游戲：《抓小奴》 （2） 分組討論：困擾問題匯總 （3） 團(tuán)隊(duì)展示：《旗人旗語》2、 什么是溝通？ （1） 溝通的定義：是人與人之間、人.. |
| 電話營(yíng)銷精要實(shí)訓(xùn) |
| 主講老師：平梵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、電話銷售心態(tài)的調(diào)整 （一）電話銷售為什么需要心態(tài)調(diào)整？ 1、 失落感大，害怕打電話2、 電話效率不高，拖時(shí)間3、 拒絕太多，受到打擊大，心理承受力不夠4、 對(duì)方問的問題無法回答（二）電話銷售心態(tài)調(diào)整的方法 .. |
| 研發(fā)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理 |
| 主講老師：江新安 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：研發(fā)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理 前言： 知識(shí)產(chǎn)權(quán)是企業(yè)重要的無形資產(chǎn)，同時(shí)也是研發(fā)投資的重要回報(bào)，為了保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)最大化，需要在產(chǎn)品開發(fā)過程中不斷積累專利申請(qǐng)與專利分析等知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理涉及法律、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等多.. |
| 服裝企業(yè)中層管理的藝術(shù)與技巧 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：中層管理的藝術(shù)與技巧 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程 中層管理培訓(xùn)（一）：主管的角色 領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)觀 五個(gè)基本問題 主管七大意識(shí) 主管扮演的角色 中層管理培訓(xùn)（二）：主管的職責(zé) 計(jì)劃P 組織.. |
| 人才戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧弧⑵髽I(yè)發(fā)展與人才戰(zhàn)略 1. 從劉備、漢武帝說起…… 2. 老板的困惑和“心中的痛” 3. 為什么21世紀(jì)人才最貴？ 4. 中國(guó)企業(yè)如何實(shí)施人才戰(zhàn)略？ 5. 實(shí).. |
| 移動(dòng)電子商務(wù) |
| 主講老師：武威 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景： 隨著3G時(shí)代的到來，移動(dòng)電子商務(wù)正成為目前增長(zhǎng)最為快速的新興領(lǐng)域之一。移動(dòng)電子商務(wù)是一個(gè)高度復(fù)合型的領(lǐng)域，這使得很多相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)都有機(jī)會(huì)進(jìn)入這個(gè)最有前景的行業(yè)。第一章：移動(dòng)電子商務(wù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、前景一、移.. |
| 贏在績(jī)效-績(jī)效管理實(shí)務(wù)操作特訓(xùn)營(yíng) |
| 主講老師：朱會(huì)友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程特色】 針對(duì)性：針對(duì)性的課程開發(fā)，真正做到講你想聽的，給你所想要的 科學(xué)性：對(duì)世界標(biāo)桿企業(yè)案例研究深入，充分了解國(guó)際先進(jìn)模式和資訊，避免課程內(nèi)容掉進(jìn)經(jīng)驗(yàn)主義泥潭，確保課程的正確性和科學(xué)性 實(shí)操性：精選了8個(gè)咨詢案例在課.. |
| 項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)集訓(xùn) |
| 主講老師：黃飛宏 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：本次培訓(xùn)是為了使項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目組成員掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識(shí)在項(xiàng)目中的應(yīng)用。了解項(xiàng)目管理，掌握相關(guān)的項(xiàng)目管理工具在項(xiàng)目中怎么運(yùn)用？如何制定項(xiàng)目目標(biāo)？如何進(jìn)行工作分解？如何制定項(xiàng)目管理計(jì)劃？如何制定項(xiàng)目控制計(jì)劃？如何制定項(xiàng)目責(zé)任.. |
| PDCA性格密碼-完美團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：許哲銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 站穩(wěn)馬步：建立高效的團(tuán)隊(duì)1.解構(gòu)構(gòu)鉆石團(tuán)隊(duì)的秘密 2.高效團(tuán)隊(duì)建立四要素3.團(tuán)隊(duì)需要不同的角色4.性格與團(tuán)隊(duì)成員匹配二、 自我定位：性格優(yōu)勢(shì)的評(píng)估1.高瞻遠(yuǎn)矚的創(chuàng)新型2.直率冒險(xiǎn)的行動(dòng)型3.堅(jiān)固.. |
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