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| 走進Camera360（相機360）（成都）商務考察學習培訓 |
| 主講老師：專家團 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務考察 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：Camera360 是成都品果科技有限公司推出的基于iOS、Windows Phone和Android的功能強大的手機攝影軟件；多種相機拍攝模式，能拍攝出不同風格，不同特效的照片，特效相機里還提供了豐富的特效濾鏡，不會PS可輕松拍出大師.. |
| 領導力教練7步法 |
| 主講老師：方光華 培訓天數(shù)：14 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1步：了解你“羊群”的景況1、為什么需要了解團隊景況？2、我們究竟在管理什么？為什么團隊對我們的管理不感興趣？3、我們的重要角色是什么？4、為什么需要發(fā)展領導力，有何價值？5、團隊伙伴們的真.. |
| 平安回家——現(xiàn)場安全文明施工策略 |
| 主講老師：馬茗 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：建筑建材 |
| 課程簡介：第一講：心法篇——樹立安全意識一、揭開事故的面紗案例拆解：就在身邊的那些安全事故視屏警示：《失去生命的代價》二、塑造卓越的“0”事故文化1. 安全生產(chǎn)常識2. 施工.. |
| 如何構建人生的財富，健康及幸福密碼 |
| 主講老師：段俊平 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：廣告?zhèn)髅?/a> |
| 課程簡介：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”中國浩浩蕩蕩已走過數(shù)千年，歷史留給我們的不僅是一個一個故事，更是取之不盡，用之不竭的思想寶庫；世界各國發(fā)展的興衰輪回，留給我們的不僅是文明，也.. |
| 零售業(yè)服務禮儀培訓 |
| 主講老師：郭展 培訓天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景主講老師：課程時間：1-2天課程對象：課程大綱：第一講：一切為顧客服務 一．您的收入從何而來？ 二．你靠什么贏得顧客？ 1．企業(yè)的競爭優(yōu)勢在哪里？ 2．什么是企業(yè)的核心競爭 3．一.. |
| 從自我管理到影響塑造——裝維班組長綜合管理能力提升 |
| 主講老師：張旭 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時間 內容 目的2課時 第一模塊：班組自我管理——從骨干員工到班組骨干第一節(jié)：員工責任心培養(yǎng)責任心概述個人為什么要承擔責任企業(yè)為什么要承擔責任 .. |
| 學華為：狼性文化復制與鐵軍4大兵法 |
| 主講老師：呂遠洋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：day1：狼性文化復制一、華為狼性文化DNA解讀1、企業(yè)家精神和干部使命2、華為的戰(zhàn)略：活下去，走出去3、一支部隊的思想風格取決于第一任軍事長官，頭狼的“見識、膽識、遠見卓識”決定企業(yè)的空間和高度.. |
| 情商EQ修煉，提升競爭力 |
| 主講老師：郭敬峰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 做情緒的主人 1、認識情緒 趣味游戲：“我演你猜” 2、什么是情緒？ （1）識別情緒訓練：喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲 （2）情緒的作用，積極情緒和負性情緒 （3）如何情緒覺察？ 視頻賞析：辦公室的情.. |
| ODSAC?奧德賽?全流程項目管理 |
| 主講老師：高玫 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）有序啟動1. 準則：遵守項目章程(1) 項目章程一大法(2) 項目章程四要素(3) 項目章程五依據(jù)2. 關鍵：識別對象目標(1) 目標(2) 對象1) 相關方識別2) 相關方管理關注點(.. |
| 國際化供應與發(fā)展過程篇 |
| 主講老師：左鳳山 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：壹. 國際大客戶開發(fā)必先認知的國際化操作關鍵 (一).國內企業(yè)國際市場面臨的最大挑戰(zhàn)●國際咨詢公司埃森哲與《經(jīng)濟學人》2013聯(lián)合發(fā)布的一份報告駕馭全球市場開發(fā)與運作的復雜性何在（不簡單中的不簡單）國內企業(yè)走出去的血.. |
| 云網(wǎng)融合一體化DICT顧問式專業(yè)營銷 |
| 主講老師：梁宇亮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、趨勢跟進——云網(wǎng)融合一體化DICT方案的趨勢5G趨勢下對云業(yè)務的促進“云網(wǎng)對接”向“云調網(wǎng)”、“網(wǎng)融云.. |
| 話到錢來——銀行廳堂銷售技巧與抗拒處理話術（超級實用版） |
| 主講老師：王維玲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、客戶購買影響因素分析——話要投機『賣產(chǎn)品不如賣人品！』——喬·吉拉德1、案例分享，理解抗拒1)網(wǎng)點日常案例——自助設備開卡2)您如.. |
| 引爆團隊執(zhí)行力管理者版 |
| 主講老師：萬占懷 培訓天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 聚焦執(zhí)行：提升競爭贏得未來1、案例研討：《揪出失敗的原因》2、多角度解讀何為執(zhí)行力3、組織執(zhí)行力的戰(zhàn)略價值4、透視企業(yè)當前執(zhí)行力現(xiàn)狀5、深層剖析執(zhí)行不力的原因6、鍛造團隊執(zhí)行力的策略方法二、 .. |
| 基于項目管理的DICT大單銷售管理與運作培訓大綱 |
| 主講老師：馮江寧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【培訓大綱】第一單元：以客戶為中心的銷售基礎理論一、 現(xiàn)階段營銷的困境和轉型困境分析a)市場飽和b)競爭加劇c)業(yè)務同質d)資費下降營銷轉型a)思維轉型b)業(yè)務轉型c)銷售轉型d)能力轉型.. |
| 臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行網(wǎng)點情境溝通藝術研習 |
| 主講老師：臺灣劉成熙老師 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行網(wǎng)點情境溝通藝術研習主講：臺灣劉成熙老師前 言：本為規(guī)劃銀行網(wǎng)點管理人員和中層管理干部的情境溝通能力提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務隊伍，對公司的發(fā)展帶來一定的.. |
| 心理學高階應用-提升幸福感 |
| 主講老師：韓麗 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 幸福21：1現(xiàn)象1、幸福感的含義2、解釋和測量幸福3、誰是幸福的人4、幸福帶來什么5、推進幸福的進程第二部分 幸福從心中來1、積極與消極帶來的影響（練習：解決問題、成功、健康）2、情緒的.. |
| 數(shù)字化轉型“AR/VR關鍵技術與產(chǎn)業(yè)機遇”培訓大綱 |
| 主講老師：胡國慶 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：AR、VR、MR、全系投影技術概述（約1小時）第1節(jié)、 AR/VR概述1、 VR技術概念與特征2、 VR關鍵技術與云VR3、 VR應用場景4、 AR技術概念與特征5、 AR技術原理6、 AR應用場景 .. |
| 面向全業(yè)務運營的WDM/OTN網(wǎng)絡規(guī)劃與優(yōu)化 |
| 主講老師：何舟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢1.全球互聯(lián)網(wǎng)流量現(xiàn)狀和趨勢2.全球無線接入流量變化趨勢3.全球消費者網(wǎng)絡視頻變化趨勢4.中國網(wǎng)民規(guī)模和結構二、中國移動全業(yè)務布局和實現(xiàn)1.電信運營商全業(yè)務格局2.全業(yè)務運營的概.. |
| 股權激勵 |
| 主講老師：王準 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、股權激勵的概念1、股權激勵的起源、定義、作用2、股權激勵的性質和特點3、股權激勵的種類和適用范圍二、股權激勵實施的步驟1、股權激勵實施的時機2、股權激勵操作流程3、股權激勵方案制定的關注點4、股權激勵.. |
| 始于理解，通于技巧 職場高效溝通技巧與管理原則 |
| 主講老師：竇毅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是溝通？為什么溝通很重要？1、溝通的概念小游戲：溝通的本質溝通的定義與組成要素溝通的過程與步驟溝通的分類溝通的漏斗模型2.. |
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