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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：蔣華軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：★培訓(xùn)導(dǎo)入：暖場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與溝通游戲“HELLO你好！”。（一）解讀領(lǐng)導(dǎo)力。1、以人為中心的管理驅(qū)動(dòng)時(shí)代。案例思考：綠皮車(chē)VS動(dòng)車(chē)組。2、什么是團(tuán)隊(duì)？高效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)解讀。3、領(lǐng)導(dǎo)力—&md.. |
| 健康大講堂 ——資深人士的“輕“養(yǎng) |
| 主講老師：韋娜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：一般人群的膳食指南1. 飲食多樣，以谷為主2. 吃動(dòng)平衡，健康為重3. 多豆，多蔬，適當(dāng)奶，蛋4. 少油少鹽，限煙控酒5. 膳食寶塔第二講：老人的體質(zhì)一、陽(yáng)虛1. 五谷多氣2. 曬太陽(yáng)3... |
| “互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代的社群商業(yè)模式創(chuàng)新 |
| 主講老師：李劍豪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：社群營(yíng)銷(xiāo)思維篇：☆ 什么是社群：一種增強(qiáng)用戶(hù)黏性的“強(qiáng)力膠”☆ 地產(chǎn)行業(yè)如何完整構(gòu)建一個(gè)客戶(hù)社群體系1、如何定位和找到你的群的內(nèi)核2、社群結(jié)構(gòu)——無(wú)規(guī)矩則不成方圓3、兩.. |
| 《領(lǐng)導(dǎo)型教練建立高效團(tuán)隊(duì)》 |
| 主講老師：梁曉光 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么要成為教練型的領(lǐng)導(dǎo)？1、企業(yè)和個(gè)人管理發(fā)展面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)2、傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方法的特征，和在現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)用的問(wèn)題3、教練型領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)比和重要性，如何解決領(lǐng)導(dǎo)管理過(guò)程的困難4、教練型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)提升工作表現(xiàn)的好處5、定義和成.. |
| 功不唐捐，玉汝于成 ---疫情后如何職業(yè)定位 |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：未來(lái)將被淘汰的七種人1.免疫力差的人2.心理脆弱的人3.缺乏獨(dú)立思考的人4.逃避責(zé)任的人5.不能休整的人6.不能沉淀的人7.經(jīng)不起打擊的人第二部分：提升你的健康力.. |
| 校園直銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷(xiāo)能力提升培訓(xùn) |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程主題 直銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷(xiāo)能力提升培訓(xùn)天數(shù) 主題模塊 重點(diǎn)內(nèi)容 課時(shí) 課程目標(biāo)第一天 5G競(jìng)爭(zhēng)下校園客戶(hù)消費(fèi)行為解讀 00后大學(xué)生校園現(xiàn)狀研討 1課時(shí) 通過(guò)5G時(shí)代校園市場(chǎng)的新變化使得學(xué)員清楚整體校園客戶(hù)現(xiàn)階段的消費(fèi)偏好、取向、反觀.. |
| 提升管理溝通能力 |
| 主講老師：代薇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：提升管理溝通能力溝通的效率取決于說(shuō)者與聽(tīng)者雙方對(duì)彼此的理解程度。即使是來(lái)自同一文化，講同一種語(yǔ)言，追求同一個(gè)目標(biāo)的兩個(gè)人，彼此之間也會(huì)經(jīng)常無(wú)法理解，甚至?xí)l(fā)生沖突。因此，你需要了解解決這一問(wèn)題的必要性。課程概要：確定你的.. |
| 狼性營(yíng)銷(xiāo)之銷(xiāo)售流程管控六步戰(zhàn)法（技巧篇） |
| 主講老師：梁輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：銷(xiāo)售流程管控六步戰(zhàn)法一：計(jì)劃階段1. 競(jìng)爭(zhēng)分析（SWOT分析、波士頓矩陣）2. 客戶(hù)內(nèi)部采購(gòu)流程分析3. 銷(xiāo)售機(jī)會(huì)管理計(jì)劃銷(xiāo)售流程管控六步戰(zhàn)法二：客戶(hù)接觸一、哪些因素導(dǎo)致對(duì)方不信任我們？1. 初次接觸如何建立好的.. |
| 狼性團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 ——4R執(zhí)行力模型的演練 |
| 主講老師：張誠(chéng)忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程案例以企業(yè)自身實(shí)際案例為主前言：為什么團(tuán)隊(duì)需要行動(dòng)力？第一講：如何把行動(dòng)力轉(zhuǎn)換成為執(zhí)行效率一、什么是POA行動(dòng)力？破解：執(zhí)行力的三板斧1. 用目標(biāo)凝聚伙伴，解決“不想做”2. 用伙伴共.. |
| 贏在“執(zhí)行”——打造企業(yè)的高效執(zhí)行力 |
| 主講老師：曾峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：《贏在“執(zhí)行”——打造企業(yè)的高效執(zhí)行力》1、把握?qǐng)?zhí)行的核心要素，形成健康的執(zhí)行心態(tài)；2、科學(xué)利用執(zhí)行工具，有效扮演執(zhí)行角色；3、構(gòu)造有效的執(zhí)行流程，將公司的有效政策、計(jì)劃不折不.. |
| 機(jī)場(chǎng)客戶(hù)體驗(yàn)升級(jí)與服務(wù)管理創(chuàng)新 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：機(jī)場(chǎng)服務(wù)管理的本質(zhì)是什么？機(jī)場(chǎng)服務(wù)創(chuàng)新的重點(diǎn)突破口在哪？用流程解放管理的本質(zhì)是什么？第一講：敏捷服務(wù)本質(zhì)一、敏捷服務(wù)也是利潤(rùn)源1、為什么說(shuō)服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值？案例分析：“主動(dòng)”的意義2.. |
| 商務(wù)談判策略與技巧 |
| 主講老師：馮江寧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商業(yè)模式 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【培訓(xùn)大綱】第一模塊：認(rèn)知談判模式第一節(jié)：認(rèn)知談判談判的目的談判的類(lèi)型交易式談判雙贏式談判談判風(fēng)格測(cè)試第二節(jié)：談判四大策略 .. |
| MIL-STD-1916抽樣檢驗(yàn)計(jì)劃 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：MIL-STD-1916標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生/標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介及重要的術(shù)語(yǔ)解釋1、MIL-STD-1916 標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生2、標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介及重要的術(shù)語(yǔ)解釋3、嚴(yán)重品質(zhì)特性 Critical characteristic4、關(guān)鍵不合格件 Cr.. |
| 曾子熙老師-核心課程-管理者的八項(xiàng)管理技能修煉 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：曾子熙老師-核心課程-管理者的八項(xiàng)管理技能修煉主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說(shuō)明：管理者的八項(xiàng)管理技能修煉是結(jié)合中國(guó)職業(yè)職業(yè)經(jīng)理的管理素質(zhì)模型而定制，同事依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合相關(guān)的管.. |
| SCM供應(yīng)鏈采購(gòu)管理 |
| 主講老師：曹金榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、采購(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃供應(yīng)市場(chǎng)分析采購(gòu)與產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境供應(yīng)市場(chǎng)將影響你的決策供應(yīng)市場(chǎng)分析確定年度物料采購(gòu)價(jià)值支出確定供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn).. |
| 打好你的職場(chǎng)王牌——陽(yáng)光心態(tài)與情壓管理 |
| 主講老師：劉靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：1. 撲克牌的前世今生——職場(chǎng)王牌（快樂(lè)工作與生活的能力）2. 認(rèn)清情緒1）愉悅與快樂(lè)——成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力2）恐懼與害怕——決定你能力的邊界第.. |
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、思維創(chuàng)新與數(shù)字化戰(zhàn)略（0.8小時(shí)）1、思維創(chuàng)新的路徑2、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式3、數(shù)字化與數(shù)字化本質(zhì)是什么？4、數(shù)字化思維核心要素與房地產(chǎn)融合邏輯5、基于數(shù)字化環(huán)境的房地產(chǎn)發(fā)展挑戰(zhàn)與機(jī)遇.. |
| 通用管理課程T08 情商銷(xiāo)售訓(xùn)練 團(tuán)隊(duì)快速成交 |
| 主講老師：劉進(jìn)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一.我們認(rèn)識(shí)的銷(xiāo)售管理工作1、我們做的銷(xiāo)售嗎？個(gè)人&集體？2、教練技術(shù)的基礎(chǔ)；3、當(dāng)教練技術(shù)遇上團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，行動(dòng)學(xué)習(xí)的核心工具介紹和練習(xí)；4、成功輔導(dǎo)的銷(xiāo)售行動(dòng)教練案例（成功的關(guān)鍵因素分析）二.我們重新認(rèn)識(shí)下什.. |
| 政企關(guān)鍵客戶(hù)關(guān)系建立與維系管理 |
| 主講老師：馮江寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【培訓(xùn)大綱】第一部分：客戶(hù)關(guān)系是什么案例導(dǎo)入：小王送禮被客戶(hù)扔出門(mén)的故事思考：客戶(hù)關(guān)系建立就是折扣、回扣加紐扣嗎？1、客戶(hù)關(guān)系定義商業(yè)關(guān)系：互利互惠情感關(guān)系：潤(rùn)滑劑2、個(gè)人客戶(hù)與政企客戶(hù)的差異業(yè)務(wù)層面： .. |
| 合規(guī)管理與依法治企 |
| 主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 風(fēng)險(xiǎn)概念與操作風(fēng)險(xiǎn)防控1. 習(xí)總書(shū)記提出的防范化解各領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)要求理解（1） 警惕“黑天鵝”事件，也要防范“灰犀牛”事件（2） 防范風(fēng)險(xiǎn)的先手，應(yīng)對(duì)和化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的.. |
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