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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 完美呈現(xiàn)——培訓(xùn)師臺(tái)風(fēng)呈現(xiàn)與授課技巧 |
| 主講老師：曾子涵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：臺(tái)風(fēng)塑造篇——打牢根基、登臺(tái)準(zhǔn)備前奏篇一、良好的講師形象（身法）討論：你的形象是否令人愉悅？1）儀容要求2）儀表要求1. 重視良好的第一印象2. 培訓(xùn)師專業(yè)形象及服裝要求3. .. |
| 案例萃取和案例式教學(xué) |
| 主講老師：顧宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)萃取的核心與價(jià)值一、關(guān)于經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)萃取的兩大核心問(wèn)題1. 什么是經(jīng)驗(yàn)？什么是經(jīng)驗(yàn)萃??？2. 經(jīng)驗(yàn)萃取的是哪一種經(jīng)驗(yàn)？二、經(jīng)驗(yàn)萃取在三個(gè)不同群體中的價(jià)值1. 對(duì)內(nèi)容專家而言經(jīng)驗(yàn)萃取的價(jià)值2. 對(duì)公.. |
| 教學(xué)設(shè)計(jì)與課程開發(fā) |
| 主講老師：顧宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：學(xué)習(xí)需求分析課程導(dǎo)入：學(xué)習(xí)目標(biāo)、規(guī)則、日程多種常見的教學(xué)設(shè)計(jì)/課程開發(fā)基礎(chǔ)模型1. ADDIE：分析、設(shè)計(jì)、發(fā)展、執(zhí)行、評(píng)估2. SAM：開發(fā)、評(píng)估、精益3. AGILE：規(guī)劃、定位、設(shè)計(jì)、選擇、反復(fù)、評(píng)價(jià) .. |
| 智慧傳承——企業(yè)核心崗位經(jīng)驗(yàn)萃取 |
| 主講老師：曾子涵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)萃取——了解經(jīng)驗(yàn)萃取意義與價(jià)值一、經(jīng)驗(yàn)萃取的定義1. 有效VS無(wú)效的經(jīng)驗(yàn)2. 經(jīng)驗(yàn)萃取VS知識(shí)收割3. 內(nèi)萃VS外取二、經(jīng)驗(yàn)萃取的意義案例導(dǎo)入：武林天下第一大幫的衰落1.. |
| TTT：課程開發(fā)與授課技巧 |
| 主講老師：顧宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：課程開發(fā)與培訓(xùn)計(jì)劃一、當(dāng)AI幫我們消滅了課程目的和目標(biāo)的撰寫難度，我們還有什么競(jìng)爭(zhēng)力？活動(dòng)：在課程中使用AI優(yōu)化自己的課程目的和目標(biāo)，小組派代表發(fā)言二、有了幫我們干活的AI，我們就負(fù)責(zé)系統(tǒng)化決策1. 計(jì)劃的必要性.. |
| TED演講技巧 |
| 主講老師：顧宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：演講基礎(chǔ)一、演講的核心：有效溝通1. 有效溝通≠基本交流——有效溝通是指一方能讓另一方輕松弄明白他原來(lái)并不明白的東西2. 有效溝通的方法：類比——演講就如.. |
| 校招流程與面試技巧攻略 |
| 主講老師：沈陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、面試——初級(jí)形態(tài)團(tuán)隊(duì)建設(shè)（暴露與凝聚）1、問(wèn)題工作坊2、面試官團(tuán)隊(duì)建設(shè)二、評(píng)價(jià)中心技術(shù)1、認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)中心 評(píng)價(jià)中心技術(shù)的特點(diǎn) 評(píng)價(jià)中心在企業(yè)校園招聘的實(shí)際.. |
| 新員工入職必修課—職業(yè)化提升 |
| 主講老師：沈陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、第一關(guān) 初入職場(chǎng)1、自我角色認(rèn)知 4W1H心態(tài)塑造 企業(yè)認(rèn)知與自我定位互動(dòng)環(huán)節(jié)：你在做什么？2、員工與企業(yè)的關(guān)系 職業(yè)心態(tài)決定企業(yè)發(fā)展 自我.. |
| 茶韻酒香—探尋中國(guó)茶酒文化的深厚底蘊(yùn) |
| 主講老師：孫若晗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、茶的文化底蘊(yùn)與歷史1、茶的起源與發(fā)展 從神農(nóng)嘗百草到茶文化的形成 各朝代茶文化的特點(diǎn)與演變2、茶圣陸羽的傳奇人生3、 茶的種類與文化傳承 普洱茶為例，一葉千年 .. |
| 中層管理者的7杯覺醒茶 |
| 主講老師：孫若晗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、基礎(chǔ)模塊：茶道管理思維筑基1、 茶性識(shí)人技術(shù)(1) 員工茶性分類模型（附件1）(2) 「茶性測(cè)評(píng)表」實(shí)操演練（含20項(xiàng)行為指標(biāo)，附件2）(3) 匹配管理方式工作坊（員工茶性管理手冊(cè)，附件3）2、煮茶式管理框架.. |
| 向茶圣陸羽學(xué)習(xí)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展智慧 |
| 主講老師：孫若晗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 陸羽的人生成就1. 思考題：（1）什么是人生的成功？（2）成功的必要條件是什么？（3）你如何評(píng)價(jià)自己當(dāng)下的狀態(tài)？你是否算得上成功？（4）如果你覺得自己不夠成功，主要原因是什么？（5）如果你覺得自己已經(jīng)成功.. |
| 四步三力——TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)化綜合能力訓(xùn)練與提升 |
| 主講老師：曾子涵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：培訓(xùn)師角色認(rèn)知一、課程類型1. 從組織發(fā)展角度2. 從業(yè)務(wù)績(jī)效角度3. 從學(xué)員能力提升角度二、成人學(xué)習(xí)的四大特點(diǎn)及對(duì)策略1. 實(shí)用主義特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略2. 經(jīng)驗(yàn)主義特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略3. 注意力分散特點(diǎn)及.. |
| 金牌面試官修煉之——精準(zhǔn)識(shí)人 |
| 主講老師：沈陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、剖析當(dāng)代企業(yè)面試形態(tài)1、問(wèn)題萃取——你的痛點(diǎn)在哪里？2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)二、評(píng)價(jià)中心技術(shù)1、認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)中心 評(píng)價(jià)中心技術(shù)的特點(diǎn) 評(píng)價(jià)中心在企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用情況2.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與邏輯化呈現(xiàn) |
| 主講老師：顧宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：引入——培養(yǎng)自己的結(jié)構(gòu)化思維能力一、結(jié)構(gòu)化思維的核心內(nèi)容1. 結(jié)論先行：每個(gè)結(jié)論的論據(jù)不超7個(gè)，每一論點(diǎn)都言之有物且有明確的思想2. 四個(gè)邏輯順序：時(shí)間順序、空間順序、要素順序、邏輯順序3.. |
| AI時(shí)代下卓越培訓(xùn)師授課技巧 |
| 主講老師：顧宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：能力前測(cè)：誰(shuí)是優(yōu)秀的培訓(xùn)師？1. 自我介紹：中式、英式、美式2. 檢驗(yàn)成果：聯(lián)結(jié)、邏輯、畫面感3. 定位標(biāo)簽：學(xué)歷、職業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)：附錄2 盾牌游戲（30秒的自我介紹/人）案例：令人印象深刻的自我介紹如何做到聯(lián)結(jié)、邏.. |
| 高效溝通技巧 |
| 主講老師：沈陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、溝通的重要性1、我們?yōu)槭裁葱枰獪贤ǎ?#61656; “溝通認(rèn)知”分享 決定業(yè)績(jī)的三個(gè)方面 溝通技巧是成功人士的重要法寶二、高效溝通概述1、什么是溝通？.. |
| 金牌面試官、面試強(qiáng)攻略 |
| 主講老師：沈陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、面試——初級(jí)形態(tài)團(tuán)隊(duì)建設(shè)（暴露與凝聚）1、問(wèn)題工作坊2、面試官團(tuán)隊(duì)建設(shè)二、評(píng)價(jià)中心技術(shù)1、認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)中心 評(píng)價(jià)中心技術(shù)的特點(diǎn) 評(píng)價(jià)中心在企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用情況.. |
| 商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧 |
| 主講老師：顧宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：做好商務(wù)演講前的準(zhǔn)備一、準(zhǔn)備一篇精彩絕倫的商務(wù)演講稿1. “萬(wàn)磁王”式的開場(chǎng)白設(shè)計(jì)2. 商務(wù)演講詞要力求概念明確3. 商務(wù)演講稿的主題安排與層次結(jié)構(gòu)4. 商務(wù)演講稿的修辭方法與語(yǔ)言藝術(shù).. |
| 案例精萃——基于經(jīng)驗(yàn)萃取的案例設(shè)計(jì)與開發(fā) |
| 主講老師：曾子涵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：案例為組織帶來(lái)的價(jià)值1. 案例萃取——問(wèn)題或疑難情境、真實(shí)、典型性、機(jī)會(huì)2. 案例萃取標(biāo)準(zhǔn)1）崗位任務(wù)場(chǎng)景化2）場(chǎng)景內(nèi)容案例化3）案例成果生動(dòng)化第一講：案例定位篇—&.. |
| 精萃開發(fā)——兩步法高效打造精品課程設(shè)計(jì)與開發(fā) |
| 主講老師：曾子涵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：培訓(xùn)師角色認(rèn)知一、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的三大角度1. 從組織發(fā)展角度2. 從業(yè)務(wù)績(jī)效角度3. 從學(xué)員能力提升角度二、成人學(xué)習(xí)的四大特點(diǎn)及對(duì)策略特點(diǎn)一：實(shí)用主義應(yīng)對(duì)策略：前期調(diào)研訪談培訓(xùn)需求特點(diǎn)二：經(jīng)驗(yàn)主義 .. |
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