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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 戰(zhàn)略性人力資源管理 |
| 主講老師：黃志偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：人力資源 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、人力資源管理促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)1、企業(yè)戰(zhàn)略金字塔2、行業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)分析3、評(píng)價(jià)公司的競(jìng)爭(zhēng)力4、人力資源管理幫助企業(yè)形成核心競(jìng)爭(zhēng)力二、人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略的匹配1、與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略相匹配的人力資源戰(zhàn)略2.. |
| 企業(yè)財(cái)務(wù)與運(yùn)營(yíng)分析（一） |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：授課主要內(nèi)容：一、經(jīng)濟(jì)增加值分析1.企業(yè)財(cái)務(wù)分析為什么要引入經(jīng)濟(jì)增加值？釋例1：引入案例（一）經(jīng)銷商的經(jīng)濟(jì)增加值。 釋例2：引入案例（二）銀行客戶經(jīng)理的價(jià)值分析。2.傳統(tǒng)的企業(yè)業(yè)績(jī)衡量方法并不完善。釋例3：某項(xiàng)目.. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師總裁班課程-戰(zhàn)略規(guī)劃執(zhí)行與運(yùn)營(yíng)（2天） |
| 主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：-臺(tái)灣劉成熙老師總裁班課程-戰(zhàn)略規(guī)劃執(zhí)行與運(yùn)營(yíng)（2天）主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：所謂戰(zhàn)略規(guī)劃，就是制定組織的長(zhǎng)期目標(biāo)并將其付諸實(shí)施，它是一個(gè)正式的過(guò)程和儀式。一些大企業(yè)都有意識(shí)地對(duì)大約10年內(nèi)的事情做出規(guī)劃。 制定.. |
| 推進(jìn)工廠人效提升的定編優(yōu)化技術(shù) |
| 主講老師：洪晟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、崗位人效優(yōu)化與定編管理：價(jià)值與挑戰(zhàn)【30min】a)定編與人效管理：價(jià)值與目的b)效優(yōu)化的挑戰(zhàn)：競(jìng)爭(zhēng)視角、操作視角c)研討：本單位當(dāng)前人效提升的外部壓力、內(nèi)部壓力二、崗位人效評(píng)價(jià)方法：三大指標(biāo)、五大分析【90min】.. |
| 黨業(yè)融合——用黨建引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展 |
| 主講老師：黃梓博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 政府智庫(kù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：傳承紅色基因，促進(jìn)黨業(yè)融合第一講：為什么融？——固本培元——傳承紅色基因，追溯黨業(yè)融合、追溯建黨精神視頻導(dǎo)入：開天辟地——中國(guó)拉開建黨序幕1... |
| 《女性職場(chǎng)壓力與情緒疏導(dǎo)》課程大綱 |
| 主講老師：郭敬峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：美容美發(fā) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程介紹】“人生不如意十之八九”，當(dāng)情感遭遇糾結(jié)，職業(yè)出現(xiàn)倦怠，婚姻出現(xiàn)不和，生活諸多不順時(shí)，那種焦慮、擔(dān)憂、痛苦、無(wú)助，你懂得……負(fù)性情緒和壓力山大會(huì)導(dǎo)致女性工作生活消沉，甚至.. |
| 人工智能產(chǎn)品管理和產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法 |
| 主講老師：胡忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第1 章 人工智能時(shí)代的產(chǎn)品思考1 人工智能的發(fā)展和定義1 人工智能產(chǎn)品2 體系――人工智能產(chǎn)品框架3 基礎(chǔ)――數(shù)據(jù)的進(jìn)化4 方法――人工智能領(lǐng)域的研究方法5 商業(yè)――人工智能時(shí)代的商業(yè)模式第2 章 無(wú)行業(yè)不.. |
| 企業(yè)課程開發(fā)與課程設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn) |
| 主講老師：周平 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、中國(guó)三立課程緣起——從人生三立到課程三立1、課程立題——課程成功立題，確定課程方向2、課程立綱——課程成功立綱，確定課程知識(shí)的內(nèi)容模型完善3、課程立.. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師-總裁班課程-企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略與執(zhí)行實(shí)務(wù) |
| 主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：臺(tái)灣劉成熙老師-總裁班課程-企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略與執(zhí)行實(shí)務(wù)主講：臺(tái)灣劉成熙前言—認(rèn)識(shí)策略策略（或稱戰(zhàn)略）是古代的帝王學(xué)，帝王要號(hào)令天下統(tǒng)馭百官，必須具有大格局、大視野的思考，必須具備洞悉環(huán)境趨勢(shì)、掌握關(guān)鍵重點(diǎn)的能.. |
| 商業(yè)銀行合規(guī)管理與案件實(shí)戰(zhàn)提升 |
| 主講老師：彭志升 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：政策梳理及解讀一、2019年人民銀行、銀監(jiān)會(huì)強(qiáng)監(jiān)管罰單分析1. 罰單數(shù)量與區(qū)域分析2. 罰單金額與機(jī)構(gòu)分析3. 行政處罰要點(diǎn)分析4. 行政處罰歸因分析5. 《關(guān)于預(yù)防銀行業(yè)保險(xiǎn)業(yè)從業(yè)人員金融違法犯罪的指導(dǎo).. |
| 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 ——五個(gè)步驟創(chuàng)造性解決問(wèn)題 |
| 主講老師：賀玉亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：新冠肺炎戰(zhàn)役中的創(chuàng)新亮點(diǎn)一、創(chuàng)造性解決問(wèn)題，是一項(xiàng)重要的能力1. 創(chuàng)新是一種可以被訓(xùn)練的能力2. 創(chuàng)新的三要素：新元素、價(jià)值增量、可實(shí)現(xiàn)二、創(chuàng)新思維基礎(chǔ)1. 心理定格效應(yīng)2. 大腦思考的機(jī)制3. 創(chuàng)新思.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)思維重塑新商業(yè) |
| 主講老師：蘇振中 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 商業(yè)模式 行業(yè)類別：快速消費(fèi)品 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 互聯(lián)商業(yè)本質(zhì)：轉(zhuǎn)型期如何塑造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力？1. 互聯(lián)網(wǎng)思維和盈利模式的變化2. 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)9大商業(yè)模式3. 互聯(lián)網(wǎng)模式與資本的伴生關(guān)系4. 重新認(rèn)識(shí)生態(tài)資產(chǎn)5. 傳統(tǒng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力重新塑造6. 中小企業(yè)轉(zhuǎn).. |
| 杭州盒馬鮮生公司參觀考察學(xué)習(xí)培訓(xùn) |
| 主講老師：專家團(tuán) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)考察 行業(yè)類別：商超零售 |
| 課程簡(jiǎn)介：盒馬鮮生是阿里巴巴對(duì)線下超市完全重構(gòu)的新零售業(yè)態(tài)。盒馬是超市，是餐飲店，也是菜市場(chǎng)，但這樣的描述似乎又都不準(zhǔn)確。消費(fèi)者可到店購(gòu)買，也可以在盒馬App下單。而盒馬最大的特點(diǎn)之一就是快速配送：門店附近3公里范圍內(nèi)，30分鐘送貨上門。20.. |
| 成功的產(chǎn)品經(jīng)理 |
| 主講老師：靖爽 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 產(chǎn)品經(jīng)理框架1.產(chǎn)品經(jīng)理的角色認(rèn)知產(chǎn)品管理的對(duì)象與范疇產(chǎn)品管理的成功標(biāo)志產(chǎn)品經(jīng)理的角色認(rèn)知產(chǎn)品經(jīng)理的核心工作產(chǎn)品經(jīng)理的四個(gè).. |
| TTT精深化內(nèi)訓(xùn)師—課程開發(fā)與設(shè)計(jì)技巧（2天版） |
| 主講老師：趙栩凡老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：《精深化內(nèi)訓(xùn)師——課程開發(fā)與設(shè)計(jì)技巧》以十幾年的企業(yè)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)學(xué)員掌握實(shí)際有效的工具與流程，從而設(shè)計(jì)出高質(zhì)量且能落地的實(shí)戰(zhàn)課程。【課程概要】幾乎所有的企業(yè)培訓(xùn)工作者都知道開發(fā)課程應(yīng)該做需求調(diào)研.. |
| 新零售市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ) |
| 主講老師：劉新宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一課：市場(chǎng)營(yíng)銷的底層邏輯1.什么是市場(chǎng)營(yíng)銷的底層邏輯2.市場(chǎng)營(yíng)銷底層邏輯的三大價(jià)值2.1一張圖譜看清，為什么你的企業(yè)做不大\做不快\利潤(rùn)微薄2.2一個(gè)圖形頓悟，為什么定位等各種營(yíng)銷理論，都沒(méi)能解決你的營(yíng)銷問(wèn)題2.3.. |
| 人工智能 |
| 主講老師：趙衛(wèi)東 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：客戶對(duì)人工智能的需求：1.行業(yè)大發(fā)展人工智能的發(fā)展人工智能的內(nèi)涵人工智能的分類人工智能企業(yè)的主要應(yīng)用領(lǐng)域人工智能的行業(yè)發(fā)展分析驅(qū)動(dòng)人工智能發(fā)展的動(dòng)因中國(guó)制造助理人工智能互聯(lián)網(wǎng)+促進(jìn)人工智能發(fā)展人工.. |
| 向全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的城域光網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與建設(shè)培訓(xùn)課程大綱 |
| 主講老師：何舟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢(shì)1.全球互聯(lián)網(wǎng)流量現(xiàn)狀和趨勢(shì)2.全球無(wú)線接入流量變化趨勢(shì)3.全球消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)視頻變化趨勢(shì)4.中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模和結(jié)構(gòu)二、中國(guó)移動(dòng)全業(yè)務(wù)布局和實(shí)現(xiàn)1.電信運(yùn)營(yíng)商全業(yè)務(wù)格局2.全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的概.. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師-銀行中高層管理干部管理能力提升 |
| 主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：臺(tái)灣劉成熙老師-銀行中高層管理干部管理能力提升主講：臺(tái)灣劉成熙老師規(guī)劃說(shuō)明及特點(diǎn)銀行中高層干部在商業(yè)銀行中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達(dá)或工作指派，主管都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要 信息 傳達(dá)者、轉(zhuǎn).. |
| “識(shí)人知命運(yùn)勢(shì)管理”保險(xiǎn)精準(zhǔn)增員訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：郭宏偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：保險(xiǎn)關(guān)系營(yíng)銷與增員時(shí)代已經(jīng)一起不復(fù)返，面對(duì)當(dāng)前增員難業(yè)務(wù)難的艱難處境，保險(xiǎn)公司和營(yíng)業(yè)單位如何創(chuàng)新增員模式？如何將中國(guó)傳統(tǒng)文化“一命二運(yùn)三風(fēng)水四積陰德五讀書”的理念帶入培訓(xùn)和增員項(xiàng)目增強(qiáng)信心？如何讓目.. |
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