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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 中華人民共和國(guó)公司法 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：完善公司法人治理結(jié)構(gòu)，明確股東會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)及高管行為，建立相互制衡的公司法人治理體系，各類(lèi)治理主體相互制衡高效運(yùn)轉(zhuǎn)，以便有效承接相關(guān)權(quán)責(zé)。以合規(guī)方式管控子公司等關(guān)聯(lián)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)。概念：企業(yè)的起源與演進(jìn)，公司治理的重要性；《公司法.. |
| 企業(yè)檔案管理實(shí)操 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 文檔工作基礎(chǔ)知識(shí)（一）檔案概述1.什么是檔案2.檔案的類(lèi)型3.檔案的特征與價(jià)值4.文檔管理工作機(jī)構(gòu)和人員（二）企業(yè)檔案管理工作的常見(jiàn)困境及其成因（三）文檔一體化：文檔生命全周期1.公文：檔案的.. |
| 優(yōu)秀員工職業(yè)化NLP全景訓(xùn)練 |
| 主講老師：李和玲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 用NLP技術(shù)高效學(xué)習(xí)1、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)四“開(kāi)”2、如何有效學(xué)習(xí)呢?3、學(xué)習(xí)的五個(gè)境界第二部分 NLP視覺(jué)下的職業(yè)化一、N-L-P的內(nèi)涵1、N- l-pN.神經(jīng)的(Neuro).. |
| 智能管理——全面賦能業(yè)財(cái)融合的實(shí)戰(zhàn)指南 |
| 主講老師：吳桐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：數(shù)字化發(fā)展——業(yè)財(cái)融合背景下的預(yù)算破冰游戲分組一、數(shù)字化時(shí)代的管理會(huì)計(jì)變革1. 管理會(huì)計(jì)的發(fā)展變遷以經(jīng)濟(jì)責(zé)任制為基礎(chǔ)的管理會(huì)計(jì)——過(guò)渡時(shí)期—&mdash.. |
| 新媒體營(yíng)銷(xiāo)和案例解析 |
| 主講老師：程功 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、 新時(shí)期，各類(lèi)營(yíng)銷(xiāo)人員的新獲客方式1、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)客戶流量遷移2、營(yíng)銷(xiāo)人員線下獲客困境3、新機(jī)遇下的新獲客風(fēng)口2、 新媒體體系建設(shè)1、 從圖文時(shí)代到視頻時(shí)代 2、 流量越來(lái)越貴，私域流量越.. |
| 成為卓越培訓(xùn)師 ——TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)培訓(xùn)（一階） |
| 主講老師：王薇莉 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：日程 模塊 內(nèi)容第一天 一 導(dǎo)入——培訓(xùn)師角色認(rèn)知二 職業(yè)化塑造——從新到專(zhuān)的成長(zhǎng)之旅三 課程優(yōu)化——課程結(jié)構(gòu)梳理和優(yōu)化第二天 四 臺(tái)風(fēng)呈現(xiàn)&mda.. |
| TTT企業(yè)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)階教程 |
| 主講老師：徐云松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、形神兼?zhèn)洌河?xùn)練目標(biāo) 職業(yè)定位職業(yè)心法本色做人 角色做事TTT核心理念首善——請(qǐng)注意樂(lè)從—&mda.. |
| 情緒管理與溝通 |
| 主講老師：薛飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：☆ 課程導(dǎo)入：現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：烏鴉與烏龜導(dǎo)入結(jié)論：打破固化心智模式，做好“情緒管理”第一章： “情緒”盲目的代價(jià)一、案例分享：情緒不適的解析二.. |
| HR全流程法律實(shí)務(wù)與風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：勞動(dòng)關(guān)系建立風(fēng)險(xiǎn)防范專(zhuān)題一、招聘環(huán)節(jié)的法律風(fēng)險(xiǎn)1、如何避免招聘啟事中的就業(yè)歧視？2、常見(jiàn)錄用條件及向員工明確錄用條件的時(shí)機(jī)？3、企業(yè)發(fā)出OFFER后未履約的應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？4、發(fā)放OFFER的注意事項(xiàng)有哪些？.. |
| 結(jié)果為王——打造教輔書(shū)籍顧問(wèn)式營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：VUCA時(shí)代下我們?nèi)绾握J(rèn)知OEM市場(chǎng)的危與機(jī)一、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是1、不確定性（Uncertainty）2、易變性（Volatility）3、復(fù)雜性（Complexity）4、模糊性（Amb.. |
| 家族企業(yè)的創(chuàng)新管理 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 家族企業(yè)運(yùn)行的特點(diǎn)和規(guī)律1、什么是家族企業(yè)？2、家族企業(yè)發(fā)展的一般歷程3、家族企業(yè)具備的優(yōu)勢(shì)4、家族企業(yè)的劣勢(shì)和不足二、 家族企業(yè)創(chuàng)新管理的必要性和緊迫性1、家族企業(yè)經(jīng)營(yíng)的時(shí)代背景2、經(jīng)營(yíng)環(huán)境變化對(duì)家族.. |
| 電話營(yíng)銷(xiāo)技巧 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 怎樣的電話客服規(guī)范最能代表你的公司告知您如何建立您的親和力，通過(guò)超親和力的聲音訓(xùn)練建立電話禮儀。一、超強(qiáng)親和力的聲音訓(xùn)練1. 建立你的親和力1）什么是親和力2）親和力的表現(xiàn)錄音分析：電話錄音分析親和力的.. |
| 對(duì)公客戶場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)案例萃取與行動(dòng)落地 |
| 主講老師：黃玖霖 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：背景視頻播放——《短視頻發(fā)展史&山東衛(wèi)視發(fā)展歷程》思考：新的維度、新的視角、新的機(jī)會(huì)第一講：對(duì)公大客戶業(yè)務(wù)突破核心思維——從關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)到價(jià)值營(yíng)銷(xiāo)一、從地?cái)偨?jīng)濟(jì)來(lái)看對(duì).. |
| 大客戶需求分析 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：數(shù)字文化傳播行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析篇一、5G與全業(yè)務(wù)給行業(yè)帶來(lái)了什么？ 二、新技術(shù)的數(shù)字文化傳播與信息化平臺(tái)發(fā)展對(duì)大客戶意味著什么？1、新的業(yè)務(wù)模式2、新的管理模式3、新的發(fā)展模式4、淘汰與被淘汰5、數(shù)字文.. |
| 人力資源管理 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：戰(zhàn)略性人力資源管理概述一、基點(diǎn)1思考：戰(zhàn)略是基于目標(biāo)還是基于現(xiàn)狀？二、傳統(tǒng)人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)1．人才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)2．可持續(xù)發(fā)展的DNA：經(jīng)營(yíng)客戶和經(jīng)營(yíng)人才3．人力資源管理面臨的新要求三、人力資.. |
| 人才運(yùn)營(yíng)與人才強(qiáng)企 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：人才引進(jìn)篇一、人才戰(zhàn)略從戰(zhàn)略地圖到組織地圖從組織地圖到人才地圖二、招聘甄選的5個(gè)關(guān)鍵1. 規(guī)劃是前提2. 分析是基礎(chǔ)3. 甄選是關(guān)鍵4. 策略是保障5. 匹配是本質(zhì)三、人才甄選的理念1. .. |
| 聚焦執(zhí)行：系統(tǒng)化問(wèn)題分析與解決 ——中基層領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題能力提升培訓(xùn)方案 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間：第一天，6小時(shí)一、總覽：系統(tǒng)化問(wèn)題分析與解決的流程總覽圖、工具總覽、思維總覽1、系統(tǒng)化問(wèn)題分析與解決的六步法流程2、六步法流程對(duì)應(yīng)的工具總覽3、六步法流程對(duì)應(yīng)的思維總覽思維類(lèi)型：邏輯思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維.. |
| 你學(xué)了個(gè)假Excel：Excel BI的財(cái)務(wù)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：張丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：反思出發(fā)——從經(jīng)驗(yàn)到最佳實(shí)踐 反思原有財(cái)務(wù)分析中各種業(yè)務(wù)問(wèn)題和處理方法，看過(guò)和經(jīng)歷大部分錯(cuò)誤后看清坑在哪里，方能重新出發(fā)。- 翻轉(zhuǎn)價(jià)值金字塔：數(shù)據(jù)時(shí)代財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型的方向- 繁忙而低效的根源：.. |
| 愛(ài)上課程TTT系列——培訓(xùn)師授課技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：打牢根基——登臺(tái)準(zhǔn)備前奏篇一、良好的講師形象1. 你的形象是否令人愉悅？2. 重視良好的第一印象3. 培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)形象及服裝要求4. 奇妙的服裝色彩二、應(yīng)對(duì)緊張的方法和技巧1. .. |
| 經(jīng)驗(yàn)萃取與問(wèn)題解決 |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天、案例萃取課程模塊 課程模塊 學(xué)習(xí)目標(biāo)一、案例萃取意義與作用 互動(dòng)：職場(chǎng)中你最具價(jià)值的部分 1.1、職業(yè)化的7層進(jìn)階 1.2、案例萃取認(rèn)知• 案例萃取的8大價(jià)值• 案例的分類(lèi)&b.. |
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