內訓課內訓課
| 如何通過溝通提升領導能力 |
| 主講老師：李曉慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：上午破冰游戲：循環(huán)式溝通。職場中溝通的目標和面對的挑戰(zhàn)分別是什么？第一部分：關鍵溝通的定義開場：什么是關鍵溝通?知識點：關鍵溝通的三要素互動：哪些不屬于關鍵溝通第二部分：溝通的前提開場：溝通內容和溝通氛圍.. |
| 高效溝通與團隊協(xié)作 |
| 主講老師：倪龍?zhí)?/a> 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：課程導入 1、 職場溝通的類型有哪些2、 什么不是有效的的溝通3、 溝通的底層邏輯是什么 課程導入，引發(fā)思考 初探主題，預設知識第二部分：溝通的目標 1、 準確接受信息2、.. |
| 目標管理與計劃執(zhí)行 |
| 主講老師：倪龍?zhí)?/a> 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：目標管理與計劃執(zhí)行的基本概述 1、 重新定義目標管理 目標的來源 目標與工作的關系 目標與生活的關系 目標的激勵機制2、 目標管理的核心前提 .. |
| 基層管理者素能提升特訓營 |
| 主講老師：練登龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：基層管理者的角色認知一、基層管理者在企業(yè)中的地位二、基層管理者的作用及職責三、基層管理水平的五大現(xiàn)狀四、案例分享：張明的煩惱五、基層管理者如何快速完成角色轉變1、視頻分享：角色轉換意識2、基層管理者與.. |
| 職場橋梁：向上溝通與向下溝通 |
| 主講老師：王雯雯 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、和溝通有關的基礎認知有哪些？1、溝通的定義及模型溝通的定義溝通的模式2、關于溝通的正確認知正確的溝通認知職場溝通中的常見誤區(qū).. |
| 新環(huán)境，心適應-職場新人如何快速適應新環(huán)境 |
| 主講老師：周亞明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、了解自我、規(guī)劃人生：如何培養(yǎng)職業(yè)化的思維及科學的職業(yè)觀，做自己的人生規(guī)劃師？1、完成從“校園人”到“企業(yè)人”互動研討：我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？2、態(tài)度=.. |
| 高效演講與匯報 |
| 主講老師：鮑臻煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、思維導圖：小組用思維導圖制作一份小組人員介紹二、做高效的匯報 1、小組討論：當下在商業(yè)匯報、演講活動中遇到的困難與問題？2、大組分享與匯總3、學員演講（2~3位自愿者，每人5分鐘）三、如何策劃匯報1、AU.. |
| 團隊管理綜合技能提升 |
| 主講老師：李修節(jié) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講： 團隊管理，人盡其才 本講內容：一、認知團隊的基本內涵1．什么是團隊，三個核心要素2．低效團隊的特征表現(xiàn)3．抓三個要點，打造高效團隊4．團隊建設中的人性管理 現(xiàn)場互動：.. |
| 與時俱進 新生代員工的非職權影響與賦能實戰(zhàn) |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第1章 潤物細無聲：揭示非職權影響力的奧秘探索非職權影響力的奧秘，解析其與新生代員工管理的緊密聯(lián)系，揭示傳統(tǒng)管理方式的局限性，并提出新時代的管理變化與特征。1. 何謂非職權影響力？2. 權力影響力與非權力影響力的區(qū)別；3.. |
| 《企業(yè)設計定義未來》 |
| 主講老師：王韻壹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： 一、課程前言：在快速變化的商業(yè)世界中，企業(yè)設計是引領未來的關鍵，讓我們一起走進企業(yè)設計定義未來的課程，一起探索如何通過創(chuàng)新設計思維，為企業(yè)塑造獨特的競爭優(yōu)勢，定義美好未來！你是否想知.. |
| 以解決問題為導向的復盤 |
| 主講老師：方超 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、復盤常識1.1什么是復盤1.2為什么要復盤1.3復盤與總結的區(qū)別1.4復盤的心態(tài)1.5復盤的常見類型二、選擇主題2.1主題列出2.2票選主題三、操作步驟3.1步驟 1：回顧背景3.2步驟 .. |
| 金牌客服修煉手冊 |
| 主講老師：葛萍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：什么是優(yōu)秀的客戶服務1. 什么是客戶服務？2. 客服人員的工作態(tài)度與理念1）優(yōu)質的服務=態(tài)度+知識+技巧3. 客服人員接任務與匯報技巧1) 接受任務時:5W2H2) 有意見時：5步反饋法3) 接受任務.. |
| 曼陀羅沙盤--團隊建設與高效溝通實戰(zhàn)模擬 |
| 主講老師：陳明麗 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：課程介紹與團隊建設課程背景與目標介紹團隊成員自我介紹與角色分配團隊文化建設：起隊名、畫隊標、喊口號第二部分：任務背景與規(guī)則介紹探險尋寶任務背景介紹沙盤模擬規(guī)則詳細解釋角色職責與任務分配第三部分：.. |
| 阿里巴巴管理轉身：從執(zhí)行思維到管理思維 |
| 主講老師：李吉 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、【角色認知篇】第一章：執(zhí)行者與管理者1.經(jīng)營與管理案例導入：作為管理者，你是否有思考過自己部門每月產(chǎn)出所需要耗費的成本（人力、物力、財力）⑴經(jīng)營的本質——效益⑵管理的本質—&m.. |
| 經(jīng)驗萃取與開發(fā) |
| 主講老師：陶娟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：緣起：萃取基礎篇一、概念引導1、為什么要做經(jīng)驗萃取：組織最佳實踐在流失2、經(jīng)驗萃取的理論：庫伯經(jīng)驗學習圈 3、經(jīng)驗萃取的應用價值4、經(jīng)驗萃取的模型5、經(jīng)驗萃取的四種經(jīng)驗類型： 場景：.. |
| 領導者角色認知與高效溝通 |
| 主講老師：李曉慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：破冰游戲：你從哪里來？相互認識：手繪臺卡第一部分：東西方領導力的差異1、引導式學習模式轉手指游戲身體記憶與知識型記憶的區(qū)別學習成長階梯2、東西方領導力的差異.. |
| 突破思維 高效溝通 |
| 主講老師：俞萍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 離開溝通你什么也做不了—重新認識溝通1、溝通的定義 溝通是人與人之間的信息、思想和情感的交流，并達成共同協(xié)議的過程。 邀您一起來診斷—溝通的案例分析.. |
| 跨國企業(yè)如何通過企業(yè)文化打破文化壁壘 |
| 主講老師：趙楠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 跨文化管理的最大挑戰(zhàn)是什么？1. 企業(yè)出海的目的是什么？2. 不同市場能夠帶來的好處3. 跨文化管理的隱藏好處4. 跨文化管理的關鍵在于文化和價值觀的融合5. 企業(yè)文化的作用案例：大型跨國企業(yè)的文化優(yōu)勢.. |
| 精準面試—提問技巧與候選人識別 |
| 主講老師：穆生一 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、面試準備：如何準備你的面試題庫？1、職位分析與候選人畫像：我們應該考察候選人的哪些勝任力？如何從崗位使命，崗位輸出的工作成果的角度去做人才畫像基于崗位工作成果導出工作流程.. |
| 卓越員工的五項管理 |
| 主講老師：李彥池 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：為什么卓越員工都要學會自我管理？1. 偉大是管理自己，不是領導別人2. 自我管理的定義3. 做好自我管理對個人職業(yè)生涯發(fā)展的意義4. 越員工自我管理的成長五步模型第一章 卓越員工自我修煉第一步:態(tài)度第一一、卓越員.. |
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