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電力班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練

主講老師：龔舉成 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程背景】◆ 一線主管或班組長(zhǎng)能否準(zhǔn)確把握自己的角色與職責(zé)？◆ 面對(duì)上司交付的工作如何來(lái)計(jì)劃、組織、指揮、控制，對(duì)上司交付的工作能否執(zhí)行到位，能否帶領(lǐng)下屬很好地完成？◆ 企業(yè)一線干部如何從經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型..

電力班組長(zhǎng)壓力情緒管理

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、認(rèn)識(shí)從未知道的自己 n案例：無(wú)法回避的“第二次”職業(yè)規(guī)劃 n 1 、人格與真我的關(guān)系 n 2 、腦心腹三中心的探索 n 3 、九型人格的基礎(chǔ) n 4 、每個(gè)型格的性格解..

電力班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問(wèn)題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析。 引子：（案例分析）導(dǎo)入班組長(zhǎng)管理的重要性 第一章、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與..

電力班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問(wèn)題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析。 引子：（案例分析）導(dǎo)入班組長(zhǎng)管理的重要性 第一章、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與..

電力班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析 頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問(wèn)題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析. 引子：（案例分析）導(dǎo)入班組長(zhǎng)管..

電力班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練

主講老師：陳毓慧 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

(領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)訓(xùn):強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的意義和目的)導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問(wèn)題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地..

電力班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練

主講老師：陳毓慧 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

(領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)訓(xùn):強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的意義和目的)導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問(wèn)題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地..

卓越電力班組長(zhǎng)能力提升

主講老師：郭衛(wèi)國(guó) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理概述1、什么是現(xiàn)場(chǎng)管理，什么是現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理2、現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理的基本理念—細(xì)節(jié)決定成敗3、現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理的基本流程--基爾霍夫定律運(yùn)用5S：實(shí)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理的基礎(chǔ) ..

順勢(shì)而為—電力班組長(zhǎng)自我管理與自我提升

主講老師：張曦月 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一節(jié)：班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與自我定位一、角色認(rèn)知1、班組長(zhǎng)的作用2、班組長(zhǎng)的職責(zé)3、班組長(zhǎng)的產(chǎn)生途徑4、班組長(zhǎng)的管理角色認(rèn)知5、班組長(zhǎng)的主要工作內(nèi)容二、個(gè)人素養(yǎng)1、班組長(zhǎng)具有較高社會(huì)與管理..

新時(shí)期電力班組長(zhǎng)的角色定位與管理認(rèn)知（線上課程）

主講老師：張曦月 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一節(jié)：班組的地位與作用一、班組在企業(yè)中的地位1、任務(wù)體2、責(zé)任體3、使命體二、班組管理內(nèi)容1、質(zhì)量管理2、成本管理3、進(jìn)度管理4、安全管理5、士氣管理6、效益管理三、..

順勢(shì)而為—電力班組長(zhǎng)自我管理與自我提升

主講老師：李開(kāi)東 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

時(shí)間 培訓(xùn)主題（維度） 課程詳細(xì)上午 班組長(zhǎng)管理能力提升 第一講班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知與崗位職責(zé)強(qiáng)化 1、什么是角色2、班組長(zhǎng)是核心人才3、班組長(zhǎng)的七種類型4、班組長(zhǎng)角色要求--認(rèn)清自己，扮好角色5..

電力班組長(zhǎng)規(guī)范化管理——班組長(zhǎng)“四會(huì)”能力再塑 ——實(shí)現(xiàn)從業(yè)務(wù)到管理的轉(zhuǎn)變與提升

主講老師：龍生 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

訓(xùn)前：電力企業(yè)班組長(zhǎng)“四會(huì)”能力課程需求調(diào)研專題問(wèn)卷課程導(dǎo)入：課程簡(jiǎn)述+學(xué)習(xí)引導(dǎo)+課程開(kāi)場(chǎng)前言篇：電力班組長(zhǎng)“四會(huì)”能力模型設(shè)計(jì)與應(yīng)用思路一、能力模型整體概..

電力班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理專題培訓(xùn)

主講老師：郭衛(wèi)國(guó) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

培訓(xùn)大綱 導(dǎo)入生產(chǎn)班組規(guī)范管理 電力作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理綜述 觸目驚心的數(shù)字 安全生產(chǎn)形勢(shì)嚴(yán)峻的原因和對(duì)策 電力企業(yè)安全生產(chǎn)的內(nèi)涵 電力安全生產(chǎn)的重要意義 為什么要規(guī)范化管理？ 規(guī)范化與安全生產(chǎn)的聯(lián)系 《電網(wǎng)生產(chǎn)班組規(guī)范..

安全+電力班組長(zhǎng)“四會(huì)”修煉

主講老師：李開(kāi)東 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：《2021安全生產(chǎn)法》重點(diǎn)解讀一、安全生產(chǎn)總體要求1、安全生產(chǎn)法立法目的（第1條）2、安全生產(chǎn)理念、方針、策略（第3條-1）3、三個(gè)必須和職工參與（第3條-2）4、全員安全生產(chǎn)責(zé)任制和雙..

疫情防控保供電－－ 疫情下的電力班組長(zhǎng)管理提升培訓(xùn)

主講老師：李開(kāi)東 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講： 班組現(xiàn)場(chǎng)管理心法9招第一招、限制選擇法1、限制選擇法解決管理問(wèn)題1）只圖方便2）生產(chǎn)中常見(jiàn)案例剖析2、限制選擇法控制原理1）約束出效率2）經(jīng)典案例剖析3、限制選擇法在班組的..

新時(shí)期電力班組長(zhǎng)的角色定位與管理認(rèn)知

主講老師：張曦月 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：班組的地位與作用一、班組在企業(yè)中的地位1、任務(wù)體2、責(zé)任體3、使命體二、班組管理內(nèi)容1、質(zhì)量管理2、成本管理3、進(jìn)度管理4、安全管理5、士氣管理6、效益管理三..

服裝銷(xiāo)售技巧培訓(xùn)

主講老師：郜鎮(zhèn)坤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

在服裝銷(xiāo)售過(guò)程中，導(dǎo)購(gòu)提升自身的銷(xiāo)售服務(wù)技巧，最為有效的方法就摸透客人的心理，摸透了客人的心理，就是事半功倍，牽住了牛鼻子。摸不透客人的心理，就是事倍功半，拉住了牛尾巴，客人死活不跟你走。郜鎮(zhèn)坤認(rèn)為，研究銷(xiāo)售、提升..

家居行業(yè)家具銷(xiāo)售技巧培訓(xùn)

主講老師：郜鎮(zhèn)坤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：家具銷(xiāo)售課程導(dǎo)入 1、導(dǎo)入：家具銷(xiāo)售技巧的重要性 2、家具營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)白熱化 3、宏觀看待中國(guó)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀 4、商品市場(chǎng)發(fā)展的歷程、現(xiàn)狀與展望 案例：美菱冰箱門(mén)縫內(nèi)夾入A4的打印紙卻無(wú)法..

汽車(chē)4S店銷(xiāo)售技巧培訓(xùn)

主講老師：郜鎮(zhèn)坤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

授課風(fēng)格：講授、案例、討論、商業(yè)游戲、能力測(cè)試等。課程背景： 隨著中國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)程度的日趨激烈，廣大汽車(chē)銷(xiāo)售企業(yè)的生存和發(fā)展壓力也日益巨大。如何有效利用現(xiàn)有資源，挖掘潛在資源，使每一種資源能最大限度地發(fā)..

銀行大堂經(jīng)理服務(wù)禮儀培訓(xùn)

主講老師：韓晶 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一講、銀行行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)新理念一、讓顧客滿意的原因1、我們的工資是由誰(shuí)付？2、什么是銀行行業(yè)生存的根本？3、銀行服務(wù)面臨的挑戰(zhàn)4、讓顧客滿意的好處與顧客不滿意的后果分析二、影響服務(wù)效果的三大因..

專業(yè)奢侈品培訓(xùn)

主講老師：常云 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

培訓(xùn)背景：中國(guó)新興的中產(chǎn)階級(jí)認(rèn)為，奢侈品是一種能夠代表他們成功的標(biāo)志！亞洲－奢侈品最大的目標(biāo)市場(chǎng)。中國(guó)奢侈品消費(fèi)總額世界第三 ，占全球消費(fèi)總額的13％，僅低于日本的41％和美國(guó)的17％。促使中國(guó)奢侈品市場(chǎng)..

銀行新員工培訓(xùn)

主講老師：程子展 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程主題：銀行新員工培訓(xùn) 培訓(xùn)講師：程子展 培訓(xùn)時(shí)間：1-2天 培訓(xùn)對(duì)象：銀行新員工 培訓(xùn)方式： 講師講授、案例分析、案例分享討論、課堂聯(lián)系、情景演練、使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！ 培訓(xùn)目的： 1..

員工職業(yè)禮儀培訓(xùn)

主講老師：錢(qián)明珠 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

商務(wù)禮儀培訓(xùn)（一）、禮儀的概念 良好的禮儀能夠 1、展現(xiàn)個(gè)人良好的品格修養(yǎng)，展現(xiàn)公司良好的商業(yè)形象，贏得對(duì)方的尊重； 2、有利于創(chuàng)造良好的溝通氛圍，建立融洽的合作基礎(chǔ) 3、滿足對(duì)方的心理期待，使其感覺(jué)..

理財(cái)經(jīng)理培訓(xùn)方案

主講老師：王老師 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

Day1上午  9:00-9:30：學(xué)員分組與團(tuán)隊(duì)建立  通過(guò)學(xué)員小組建立（確定組長(zhǎng)、組名和口號(hào)等）和自我介紹環(huán)節(jié)，幫助學(xué)員間相互了解，并鍛煉學(xué)員的口頭表達(dá)能力和組織管理能力。 &..

TTT-KCI培訓(xùn)師專業(yè)發(fā)展勝任力

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

實(shí)戰(zhàn)型品牌企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)系列：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師專業(yè)發(fā)展勝任力訓(xùn)練證書(shū)培訓(xùn)系列（TTT-KCI）之 培訓(xùn)師專業(yè)發(fā)展勝任力(初級(jí))訓(xùn)練營(yíng)(TTT-KCIb) 培訓(xùn)師專業(yè)發(fā)展勝任力(中級(jí))訓(xùn)練營(yíng)(TTT-KCIm) ..