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研發(fā)及技術(shù)人員績(jī)效考核與激勵(lì)

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：2800 時(shí)間：2012-11-07

一、 研發(fā)績(jī)效管理概述1. 研發(fā)人員具有哪些特點(diǎn)？a) 邏輯思維能力強(qiáng)b) 獨(dú)立貢獻(xiàn)者居多c) 技術(shù)導(dǎo)向性明顯d) 流動(dòng)意向明顯e) ……2. 研發(fā)人力資源管理..

技術(shù)人員壓力管理與情緒調(diào)控

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：1600 時(shí)間：2012-10-30

第一部分： 壓力概述1. 心理健康的理念2. 壓力的本質(zhì)1) 壓力的界定2) 壓力的反應(yīng)3) 壓力源的分類(lèi)4) 一般適應(yīng)綜合征3. 壓力與疾病4. 情緒與壓力1) 情緒、情商、壓力..

研發(fā)及技術(shù)人員績(jī)效考核和獎(jiǎng)勵(lì)

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2012-02-28

一、 研發(fā)績(jī)效管理概述 1. 研發(fā)人員具有哪些特點(diǎn)？ • 邏輯思維能力強(qiáng) • 獨(dú)立貢獻(xiàn)者居多 • 技術(shù)導(dǎo)向性明顯 • 流動(dòng)意向明顯 • &he..

研發(fā)及技術(shù)人員績(jī)效考核與激勵(lì)

主講老師：張永杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程內(nèi)容與大綱：一、研發(fā)人力資源管理概述1、研發(fā)人員具有哪些特點(diǎn)？ 1）邏輯思維能力強(qiáng) 2）獨(dú)立貢獻(xiàn)者居多 3）技術(shù)導(dǎo)向性明顯 4）流動(dòng)意向明顯2、研發(fā)人力資源管理常見(jiàn)的問(wèn)題分析3、研..

產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員核心管理技能訓(xùn)練

主講老師：陳和蘭 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

管理技能培訓(xùn)（一）、產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員的特點(diǎn) 1.產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)研發(fā)的分類(lèi) 2.產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員與管理人員的不同特質(zhì) 3.產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員的工作和角色 4.產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員的十大特點(diǎn)及四個(gè)基本管..

商務(wù)演示心理學(xué)系列課程-3：演示，以人為本——技術(shù)人員的商務(wù)演示技巧

主講老師：孫彥 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一天 Lesson #1演說(shuō)的本質(zhì) -暖身：1分鐘自我介紹（錄像與回放）-商務(wù)演示中的尷尬 -商務(wù)演示的3種用途 -視頻與討論：他們?cè)谫u(mài)什么 -優(yōu)秀演示的本質(zhì)是什么-有限理性的人 vs ..

技術(shù)人員的客戶(hù)溝通技巧

主講老師：凌敬忠 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶(hù)方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講..

技術(shù)人員面試甄選技巧

主講老師：盧云峰 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分 面試官常見(jiàn)的問(wèn)題梳理以及正確觀念塑造1、招聘面試工作的常見(jiàn)三大困惑討論：面試技術(shù)人員難點(diǎn)以及原因2、如何核算招聘面試工作成本3、招聘面試工作的八大核心理念1)最好的不一定是最合適的2..

技術(shù)人員的客戶(hù)服務(wù)技巧

主講老師：凌敬忠 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元 客戶(hù)服務(wù)的挑戰(zhàn)●客戶(hù)服務(wù)的傳統(tǒng)觀念●傳統(tǒng)觀念的挑戰(zhàn)●客戶(hù)服務(wù)的新觀念和新機(jī)會(huì)●省力服務(wù)的四個(gè)原則●活動(dòng)：找出十大問(wèn)題第二單元 客戶(hù)關(guān)懷的關(guān)鍵時(shí)刻●社交風(fēng)格的快速判定●依照社交..

技術(shù)人員到管理人員的能力提升班

主講老師：凌敬忠 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一期 當(dāng)責(zé) - 不可避免的抉擇模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶(hù)方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)..

業(yè)主關(guān)系維護(hù)及技術(shù)人員引導(dǎo)式經(jīng)營(yíng)技巧

主講老師：凌敬忠 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（對(duì)方方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講..

從技術(shù)走向管理-技術(shù)人員如何轉(zhuǎn)型到管理者

主講老師：敖建強(qiáng) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一節(jié): 技術(shù)人員到管理角色的轉(zhuǎn)變1． 開(kāi)場(chǎng)案例：難以改變的習(xí)慣，技術(shù)人員轉(zhuǎn)變到管理角色的誤區(qū)2． 技術(shù)人員的特質(zhì)a) 技術(shù)型員工的特點(diǎn)b) 技術(shù)型員工職業(yè)生涯3． 技術(shù)人員與管理人員的素質(zhì)模..

技術(shù)人員的職業(yè)素養(yǎng)

主講老師：王峰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)——自我管理一、職業(yè)素養(yǎng)1. 職業(yè)素養(yǎng)的定義1）人才的定義2）職業(yè)素養(yǎng)的概念2. 職業(yè)習(xí)慣1）優(yōu)秀的職業(yè)習(xí)慣2) 常用工作技巧：文件命名方式、..

關(guān)于電力工程技術(shù)人員職稱(chēng)申報(bào)專(zhuān)題培訓(xùn)

主講老師：張曦月 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、國(guó)網(wǎng)職稱(chēng)評(píng)審最新政策標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)條件解讀二、國(guó)網(wǎng)職稱(chēng)申報(bào)流程三、材料組織四、申報(bào)注意事項(xiàng)的講解五、國(guó)網(wǎng)職稱(chēng)論文寫(xiě)作要求及現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)六、課程復(fù)盤(pán)..

一線(xiàn)班組長(zhǎng)綜合素養(yǎng)與管理能力提升

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

î課程大綱第1章擺正位置，當(dāng)好“頭狼”——從團(tuán)隊(duì)成員到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型1.一線(xiàn)班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據(jù)能力..

黨政機(jī)關(guān)辦公室人員綜合素養(yǎng)

主講老師：姬瑞環(huán) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元 綜合素養(yǎng)提升與優(yōu)質(zhì)服務(wù)規(guī)范一、辦公室管理崗位定位與工作要求（一）樹(shù)立辦公室工作理念：領(lǐng)導(dǎo)指揮部、參謀部地位：中心、樞紐、窗口職能：管理、協(xié)調(diào)、控制、服務(wù)（二）辦公室管理工作的內(nèi)容與特點(diǎn) ..

銀行人員綜合素養(yǎng)提升訓(xùn)練

主講老師：安妮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一模塊: 自我認(rèn)知篇一、角色認(rèn)知1.我是誰(shuí)？2.我的工作職責(zé)是什么？3.我的目標(biāo)是？4.認(rèn)識(shí)我們自己：企業(yè)的形象代表、客戶(hù)的理財(cái)顧問(wèn)、5.信息的傳播溝通者、客戶(hù)的服務(wù)大使。6..

優(yōu)秀銷(xiāo)售人員應(yīng)具備的綜合素養(yǎng)

主講老師：朱華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元：頂尖銷(xiāo)售人員素養(yǎng)1. 優(yōu)秀的表現(xiàn)：知識(shí)、技能、態(tài)度、習(xí)慣2. 優(yōu)秀的界定：結(jié)果思維、良好心態(tài)—積極忠誠(chéng)3. 銷(xiāo)售人員的五種特質(zhì)：4. 成為優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員—&mdash..

女性綜合素養(yǎng)提升

主講老師：郭敬峰 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

【課程大綱】第一單元 外在管理—讓女人展現(xiàn)自信美麗（一）形象管理你的形象具有品牌意義職場(chǎng)形象管理生活形象管理行為儀態(tài)影響思維基本自我儀態(tài)管理人際互動(dòng)中的禮貌肢體動(dòng)作管理..

管理者綜合素養(yǎng)提升

主講老師：王靜 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分：管理有標(biāo)準(zhǔn)-80%的管理者能達(dá)到80分1.什么是管理？從管理的起源說(shuō)起2.管理的三大要素：從管理學(xué)三個(gè)重要發(fā)展階段進(jìn)行剖析1)有序要素：保障管理中的標(biāo)準(zhǔn)化2)動(dòng)力要素：激發(fā)管理潛能的法寶..

工會(huì)工作綜合素養(yǎng)提升 （三天實(shí)操版）

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

分享與分析:請(qǐng)描述一下您所認(rèn)識(shí)的當(dāng)下社會(huì)請(qǐng)描述一下當(dāng)下員工的心理與需求工會(huì)組織怎樣的活動(dòng)比較受歡迎？為什么？我們是怎樣策..

中高管綜合素養(yǎng)提升 (2.5天版)

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

模塊一：不忘初心 牢記使命——黨建知識(shí)大講堂分享與分析:請(qǐng)描述一下您所認(rèn)識(shí)到的新形勢(shì)什么是最大的政治您如何理解黨務(wù)工作..

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)-全面提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師綜合素養(yǎng)

主講老師：王靜- 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：團(tuán)隊(duì)組建與基礎(chǔ)知識(shí)1. 破冰2. 課程說(shuō)明3. 學(xué)員自我介紹和培訓(xùn)期許4. 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組建和展示第二部分：組織內(nèi)訓(xùn)師的認(rèn)知與修為1. 關(guān)于內(nèi)訓(xùn)師的360度解析2. 解析：何為培訓(xùn)..

優(yōu)秀研發(fā)技術(shù)人才的九大綜合素養(yǎng)提升

主講老師：李健 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

前言篇：研發(fā)工程師的素質(zhì)要求和工作要求一、研發(fā)人員的特點(diǎn)特點(diǎn)1：邏輯思維能力強(qiáng)特點(diǎn)2：獨(dú)立貢獻(xiàn)者居多特點(diǎn)3：技術(shù)導(dǎo)向性明顯特點(diǎn)4：流動(dòng)意向明顯特點(diǎn)5：研發(fā)文化平等二、優(yōu)秀研發(fā)工程師的特質(zhì) ..

智成長(zhǎng) 慧服務(wù)—服務(wù)型人才綜合素養(yǎng)能力提升

主講老師：李丹 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、開(kāi)場(chǎng)破冰/團(tuán)隊(duì)建設(shè)二、主題導(dǎo)入第一章：數(shù)智時(shí)代，從“XIN”出發(fā)的服務(wù)新理念一、禮儀的起源、發(fā)展、變革與傳承1、禮儀的基本概念2、現(xiàn)代禮儀的發(fā)展與變革二、智慧服務(wù)-..

新員工職業(yè)角色轉(zhuǎn)變與綜合素養(yǎng)提升

主講老師：陳明麗 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一模塊：轉(zhuǎn)變職業(yè)角色1、職業(yè)化冰山模型2、職業(yè)成長(zhǎng)的ITM模型3、學(xué)習(xí)與職業(yè)人的三大不同4、職場(chǎng)未來(lái)標(biāo)的七大轉(zhuǎn)變5、初入職場(chǎng)角色轉(zhuǎn)變?nèi)壳毩?xí)：找不同 ..