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呼和浩特管理培訓講師
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呼和浩特管理培訓內訓課
  • 課程收益：啟動篇：增員意愿啟動第一講：組織發(fā)展背景分析1. 人口紅利消失，大進大出結束2. 失業(yè)率激增畢業(yè)1076萬，有工作的只有23%3. 教育雙減、房地產調控、銀行改革導致大批優(yōu)秀的人沒有了出路第二講：兩大規(guī)劃決定人的一生..
  • 課程收益：類型 日期 課程模塊 課程內容 解決問題講授第一部分想清楚 第一天上午 9：00—10:30 1、認知結構思考力 形成概念思考對職業(yè)人意味著什么？結構思考力對管理人員的幫助2、什么是結構思考力 熟..
  • 課程收益：第一部分：工作報告內容搭建第一章：Professional——工作報告要體現(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng)1.述職報告的目標導向突出能力表現(xiàn)潛力爭取資源=..
  • 課程收益：第一部分：述職報告內容搭建（1.5天）第一章：Professional——述職報告要體現(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng)1.述職報告的目標導向突出能力表現(xiàn)潛力爭取資源..
  • 課程收益：第一章：職業(yè)思維模式認知判定問題解決問題的價值和基本思維模式1.高效管理者的三大技能2.職業(yè)管理者和自然人思維模式的區(qū)別以效率為目標，做“職業(yè)者”不做“自然人&rdqu..
  • 課程收益：第一部分：思維導圖的職業(yè)應用背景思維導圖為什么可以提升職業(yè)人的工作效率和成就感？從思維導圖案例看職場應用效果以效率為目標，做“職業(yè)人”不做“自然人”案例：目..
  • 課程收益：第一章：Professional——工作報告要體現(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng)1.述職報告的目標導向突出能力表現(xiàn)潛力爭取資源從案例學思考：&ldq..
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