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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：80、90后新員工職場(chǎng)營(yíng)運(yùn)沙盤模擬 | |
| 主講老師：楊云 培訓(xùn)天數(shù)：0 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、職能分工與管理流程設(shè)計(jì) 1. 分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點(diǎn)與缺陷 2. 學(xué)習(xí)建立符合模擬經(jīng)營(yíng)需要的模擬企業(yè)組織構(gòu)架 3. 針對(duì)模擬企業(yè)架構(gòu)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要職能說明 4. 依據(jù)適用原則，進(jìn)行成員分工 5. 明確各.. | |
| 課程名稱：市場(chǎng)洞察與業(yè)務(wù)分析 | |
| 主講老師：張嵐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何有效洞察市場(chǎng)？ 1.洞察市場(chǎng)的“四部曲” - 全面分析，找到規(guī)律 - 明確目標(biāo)，制定戰(zhàn)略 - 厘清現(xiàn)狀，找到差距 2. 市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 - 內(nèi)部：優(yōu)勢(shì) / 劣勢(shì) - 外部：機(jī)會(huì) / 威脅 3.. | |
| 課程名稱：從技術(shù)走向管理 鮑愛中 | |
| 主講老師：鮑愛中 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景： 管理不僅僅是一門科學(xué)，還是一門藝術(shù)；特別是作為技術(shù)人員向管理者的轉(zhuǎn)型，不僅僅是工作重心的改變，更重要的是，所面對(duì)的對(duì)象發(fā)生了非常大的改變：技術(shù)人員更多的關(guān)注事，而管理者則更多的是關(guān)注人，尤其是人與人之間的關(guān)系；其實(shí)管理的實(shí).. | |
| 課程名稱：企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)部控制 | |
| 主講老師：賈虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理概述 什么是風(fēng)險(xiǎn) 企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的程序 薩班斯－奧克斯利法案概述 國(guó)資委全面風(fēng)險(xiǎn)管理指引框架 二、如何建立有效的內(nèi)部控制 內(nèi)部控制的定義及目標(biāo) 內(nèi)部控制與COSO架構(gòu) 內(nèi)部控制的設(shè)計(jì)原則 企業(yè)內(nèi)部控.. | |
| 課程名稱：優(yōu)質(zhì)基層員工必備要素實(shí)訓(xùn) | |
| 主講老師：譚小芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 忠誠(chéng)敬業(yè) 在工作中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 把公司當(dāng)成自己的家 在忠誠(chéng)中展現(xiàn)自己的最大價(jià)值 站在老板的立場(chǎng)看問題 頻繁跳槽，對(duì)自己傷害更大 忠誠(chéng)贏得信任 敬業(yè)照亮人生敬業(yè)其實(shí)不僅僅為了老板 敬業(yè)是你成就事業(yè)的基石 先奉獻(xiàn)后.. | |
| 課程名稱：市場(chǎng)營(yíng)銷培訓(xùn):客戶經(jīng)理營(yíng)銷技巧提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程規(guī)劃的說明】 隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國(guó)正式加入WTO，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，全球經(jīng)濟(jì)一體化的時(shí)代已經(jīng)到來， 今天的銷售，越來越具有挑戰(zhàn)性。競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境日趨激烈，客戶的要求越來越多，客戶變得更加精明，采購(gòu)選擇和決策的過程也更為復(fù)雜和漫.. | |
| 課程名稱：自我領(lǐng)導(dǎo)——非領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：江曉興 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：管理技能培訓(xùn)（一）、現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力 1、 領(lǐng)導(dǎo)與自我領(lǐng)導(dǎo) 2、 中國(guó)人獨(dú)有的領(lǐng)導(dǎo)思維與領(lǐng)導(dǎo)情結(jié) 3、 非領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)成就誰(shuí) 4、 發(fā)現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì) 5、 你最擅長(zhǎng)哪一種方式自我領(lǐng)導(dǎo)？附表：自我.. | |
| 課程名稱：思維創(chuàng)新與創(chuàng)新管理 | |
| 主講老師：姚仲達(dá) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景： 面對(duì)滾滾而來的世界創(chuàng)新潮流，唯有轉(zhuǎn)變思維方式，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)觀念，才有能力在新世紀(jì)立足于不敗之地。為提高領(lǐng)導(dǎo)思維創(chuàng)新能力 ，適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的全新挑戰(zhàn)，本課程立足新形勢(shì)，推廣思維創(chuàng)新的新理念，在介紹思維創(chuàng)新的一般規(guī)律與原則的基礎(chǔ).. | |
| 課程名稱：“易經(jīng)”與創(chuàng)新管理講課提綱 | |
| 主講老師：崔士光 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、從“易經(jīng)”入門，從“易經(jīng)”出道 把握易理的九大矛盾 “陰陽(yáng)”“捭闔”“剛?cè)?rdquo;“升降&rdqu.. | |
| 課程名稱：培訓(xùn)組織管理與創(chuàng)新 | |
| 主講老師：閆海濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講企業(yè)培訓(xùn)體系 認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)的含義，理解培訓(xùn)體系各子系統(tǒng) 1. 認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn) 2. 企業(yè)培訓(xùn)與人力資源體系關(guān)系 3. 企業(yè)培訓(xùn)基本類型 4. 企業(yè)培訓(xùn)體系 5. 培訓(xùn)管理者的定位 6. 企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的誤區(qū)&mdas.. | |
| 課程名稱：市場(chǎng)營(yíng)銷培訓(xùn)：網(wǎng)點(diǎn)管理與主動(dòng)服務(wù)營(yíng)銷 | |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【前 言】 本為規(guī)劃省分行所在網(wǎng)點(diǎn)店長(zhǎng)等等管理技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍，對(duì)公司的發(fā)展帶來一定的幫助。 本案經(jīng)上海復(fù)泰教育中心對(duì)貴司了解本次課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我.. | |
| 課程名稱：銀行精細(xì)化管理 | |
| 主講老師：吳宏彪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：精細(xì)化管理源于細(xì)節(jié) （一）管理細(xì)節(jié)隨處可見 什么是細(xì)節(jié) 案例：銀行大廳經(jīng)理的迎客程序 海恩定律 討論：我們工作有哪些管理中制度無(wú)效的現(xiàn)象、？ 是什么原因造成的？ （二）精細(xì)化管理用數(shù)學(xué), 粗放式管理用.. | |
| 課程名稱：診斷式管理——問題的深度分析與解決 | |
| 主講老師：劉碩斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景： 任何先進(jìn)理論或理念沒有一項(xiàng)不是從問題的發(fā)現(xiàn)與解決來實(shí)現(xiàn)的，它正是當(dāng)前企業(yè)界難以學(xué)以致用、實(shí)用的癥結(jié)所在！ 一個(gè)真正將理論、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成能力的機(jī)用課程！ 一個(gè)由管理者向管理專家、咨詢專家轉(zhuǎn)化的實(shí)戰(zhàn)課程！ 何為企業(yè)醫(yī).. | |
| 課程名稱：企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)實(shí)戰(zhàn)搜集、分析與利用 | |
| 主講老師：蔣哲鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的搜集方法 一、當(dāng)前國(guó)內(nèi)外多數(shù)企業(yè)情報(bào)工作的誤區(qū) 1、問題導(dǎo)入：情報(bào)與商業(yè)間諜的本質(zhì)區(qū)別 2、當(dāng)前國(guó)內(nèi)外多數(shù)企業(yè)對(duì)情報(bào)部門的定位及弊端 ☆ 分析與探討：高效情報(bào)系統(tǒng)的定位 3、當(dāng)前國(guó)內(nèi)外多數(shù)企業(yè)的情報(bào)工作流程及.. | |
| 課程名稱：服飾中基層人員管理技能MTP訓(xùn)練 | |
| 主講老師：戴春華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程介紹 基本大綱： 更為詳細(xì)大綱依據(jù)企業(yè)具體需求制定 課程特色: 連鎖品牌人員管理技能既有一般性的管理問題，也有本行業(yè)突出性的管理矛盾，終端 人員流動(dòng)率較高，如何激勵(lì)員工，如何依賴培訓(xùn)體系的建設(shè)快速提升與復(fù)制人才；.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)演講口才與管理溝通培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：易書波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）如何設(shè)計(jì)演講與組織語(yǔ)言 一、如何設(shè)計(jì)有吸引力的開場(chǎng)白 開場(chǎng)白應(yīng)解決的三個(gè)心理問題 1、你主要講什么 2、我為什么要聽你講 3、你講的對(duì)我有什么好處 開場(chǎng)白應(yīng)達(dá)到三個(gè)目的： 1、拉近距離 2、建立.. | |
| 課程名稱：電力企業(yè)中層自身素養(yǎng)與管理技能提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：提升中層職業(yè)化素養(yǎng) 一、電力中層干部的角色定位 1）中層扮演的三大角色 互動(dòng)：人物解讀——到位不越位 2）從電力行業(yè)發(fā)展看中層的角色轉(zhuǎn)換 案例：某供電局生技部主任的煩心事 案例：.. | |
| 課程名稱：德魯克基層管理者八項(xiàng)基本管理技能 | |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：計(jì)劃 一、計(jì)劃的重要性 提供正確的方向 提供準(zhǔn)備的參考 提供執(zhí)行的依據(jù) 提供控管的要點(diǎn) 提供評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn) 二、計(jì)劃的三個(gè)特性： 前瞻性 決策性 目標(biāo)導(dǎo)向性 三、訂定計(jì)劃應(yīng)注意的事項(xiàng) 要能配合上級(jí)主管的目標(biāo).. | |
| 課程名稱：房地產(chǎn)企業(yè)管理的誤區(qū) | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程價(jià)值：市場(chǎng)風(fēng)云變幻，調(diào)控政策頻出，房地產(chǎn)企業(yè)如何面對(duì)？行業(yè)利潤(rùn)趨 低，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，開發(fā)商如何爭(zhēng)取利潤(rùn)空間？本課程站在科學(xué)管理 角度，透徹剖析房地產(chǎn)企業(yè)管理現(xiàn)狀，找出癥結(jié)所在，并給出解決問 題的出路對(duì)策。 適合對(duì)象：房.. | |
| 課程名稱：郵政行業(yè)跨部門溝通與執(zhí)行 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 透過管理看溝通溝通能力的重要性 1. 兩個(gè)70%的倒置——跨部門溝通的必要性案例：退貨是怎樣發(fā)生的？ 2. 溝通能力矩陣圖 3. 管理的三項(xiàng)交換 溝通=意見的交換.. | |
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