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課程名稱：項目經(jīng)理軟技能提升訓(xùn)練
主講老師：楊斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、項目環(huán)境與項目經(jīng)理再認(rèn)知 市場及客戶需求的復(fù)雜與多變，以及來自組織內(nèi)部的職能與流程的掣肘，使項目的實施與管理面臨著日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。同時，我們的很多項目經(jīng)理在思維模式與管理方法上其實也沒有做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。 因此項目經(jīng)理們首先需要對于..

課程名稱：新生代員工管理
主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第1講：新生代員工的時代特點與管理者狀態(tài)  不同年齡階段與不同社會群體的差別  新生代員工的職業(yè)價值觀  新生代員工的成長模式  新生代員工的思維模式分析 ..

課程名稱：《團隊管理的關(guān)鍵能力和目標(biāo)管理》
主講老師：梁曉光 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、作為一個管理者應(yīng)該具備什么能力和心態(tài)？ 1、管理者的角色范圍與不同 2、優(yōu)秀管理者應(yīng)具備的條件和技能分析 3、關(guān)鍵能力和心態(tài)改變 4、自我評價與定下成長計劃 二、高效的團隊該具備什么特征？ 1、高效團隊的特征 =..

課程名稱：公眾演講—表達力也是生產(chǎn)力
主講老師：祖維龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：演講的本質(zhì) 視頻案例：你給視頻中的演講者打幾分？ 1. 把自己的想法可視化輸出 2. 可視化輸出3化1減1道具 1）3化：口語化、生動化、結(jié)構(gòu)化 2）1減：學(xué)會做減法 3）1道具：巧用可視道具 第二講：演講前的準(zhǔn)備..

課程名稱：化繭成蝶——新時期基層直線經(jīng)理管理能力提升訓(xùn)練營
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、“上接戰(zhàn)略·下接績效“移動互聯(lián)網(wǎng)時代的新型班組長能力需求 （一）關(guān)于新型班組長能力模型的背景和意義 1、社會轉(zhuǎn)型對班組管理提出了新要求 2、移動互聯(lián)網(wǎng)對班組管理產(chǎn)生了新影響 3、經(jīng)濟發(fā)展..

課程名稱：后疫情時代市場發(fā)展的愿景與規(guī)劃
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：導(dǎo)言 VUCA時代的領(lǐng)導(dǎo)力 一、什么是VUCA時代 二、VUCA時代的特征和困惑 三、何為領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 四、人們想從領(lǐng)導(dǎo)者身上看到什么？ 五、VUCA時代的領(lǐng)導(dǎo)力特征 六、認(rèn)清自己的位置 七、既是上司也是教練 八、激發(fā)..

課程名稱：管理者的角色認(rèn)知與管理能力提升
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講 管理者的角色認(rèn)知 第二講 目標(biāo)管理 第三講 DISC性格識別與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格塑造（性格識別與高效管理） 第四講 激勵人心，激發(fā)潛能 第五講 時間管理 第六講 高效管理溝通 第一講 管理者的角色認(rèn)知 1、管理是一門技術(shù)，領(lǐng)..

課程名稱：化險為夷：生產(chǎn)一線的安全管理能力提升
主講老師：邱尉寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：導(dǎo)入：安全管理為了誰？我們做好安全管理是為了誰？ 第一講：安全管理認(rèn)知 一、樹立安全管理意識 案例：小時候的玩伴因工廠事故失去了媽媽 二、明確安全管理范圍 1. 生產(chǎn)操作：違規(guī)操作、設(shè)備故障導(dǎo)致的傷害 探討：我們行業(yè)內(nèi)常見的..

課程名稱：高難度談話與卓越焦點溝通
主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分：價值型溝通定位——打破固有思維模式 1. 案例分析：職業(yè)人溝通的價值 2. 價值型溝通“三核”：思維方式、情感姿態(tài)、交流技巧； 3. 從“三核”看溝..

課程名稱：智慧園區(qū)建設(shè)及應(yīng)用
主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：第一節(jié)：智慧園區(qū)概述 一、園區(qū)的概念與發(fā)展 1、園區(qū)的概念 2、園區(qū)的發(fā)展 3、園區(qū)的分類 二、智慧園區(qū)的概念 1、智慧園區(qū)發(fā)展背景 2、 智慧園區(qū)概念 3、智慧園區(qū)特征 三、智慧園區(qū)發(fā)展歷程 四、..

課程名稱：基于行動學(xué)習(xí)的問題分析與解決
主講老師：步英 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：問題界定與問題分析 第一節(jié)：如何發(fā)現(xiàn)問題——形成問題意識 一、什么是問題 1. 發(fā)現(xiàn)問題：期望與現(xiàn)狀的差距 2. 提出真問題：屬于自身解決范疇的問題 3. 辨別問題類型：外因型和內(nèi)因型 二、..

課程名稱：“基礎(chǔ)設(shè)施投融資創(chuàng)新與典型案例”專題講座綜述
主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介： 2020年10月16日（周五）下午，上海律協(xié)政府與社會資本合作業(yè)務(wù)研究委員會通過騰訊會議線上會議形式舉辦了“基礎(chǔ)設(shè)施投融資創(chuàng)新與典型案例”講座。本次講座邀請到上海國有資本運營研究院投融資中心首席專家、倫敦政..

課程名稱：現(xiàn)場精細(xì)化管理改善與提升
主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：精細(xì)化管理—中國企業(yè)發(fā)展的希望 引言：把一個簡單的招式練到了極致就成了威力無窮的絕招 1、改革開放后的中國企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀回望 2、中國百強企業(yè)真的“強”嗎？ 3、我們與國外發(fā)達國家的差..

課程名稱：新時代“三板斧”做好群眾工作
主講老師：劉藝強 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：“一板斧”以站穩(wěn)立場為“著力點” 黨員干部要站穩(wěn)人民立場是全心全意為人民服務(wù)的根基所在 黨員干部要深入基層、深入群眾 黨員干部要俯下身子、邁開步子、擼起袖子 黨員干部要終..

課程名稱：踐行新思想，推動精神文明建設(shè)的發(fā)展
主講老師：劉藝強 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：踐行新思想 領(lǐng)會中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵， 做好凝心聚力的戰(zhàn)略工程 推動精神文明建設(shè)走向高度的思想自覺和行動自覺。 第二部分：弘揚民族精神和時代精神 加強愛國主義教育 加強集體主義教育 加強社會主..

課程名稱：疫情防控時期 ——幫扶企業(yè)政策解讀
主講老師：董曉蓮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、 疫情防控時期企業(yè)幫扶政策措施匯總 二、 疫情防控期間如何享受各項稅收優(yōu)惠政策 1、 所得稅相關(guān)優(yōu)惠政策解讀及案例 2、 增值稅和消費稅相關(guān)稅收優(yōu)惠政策解讀案例 3、 個人所得稅相關(guān)稅收優(yōu)惠政策解..

課程名稱：金錢羅盤
主講老師：王長震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：　　1、 手里現(xiàn)金達到10萬元可抽大機遇。 2、 停留或經(jīng)過銀行結(jié)算日，可向銀行領(lǐng)取當(dāng)季現(xiàn)金流。 3、 忘記領(lǐng)取季度現(xiàn)金流或移動碰到別人的棋子，罰款1000元。 4、 健康公益日繳納工資收入的1/5，可以再投擲一次骰子。 ..

課程名稱：企業(yè)微課設(shè)計與制作
主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第1部分：認(rèn)識微課——微課的定義與特點 一、什么是微課？ 二、與傳統(tǒng)培訓(xùn)課程相比，微課有哪些特點？ 三、一張圖看懂微課的多重含義 第2部分：規(guī)劃微課 一、分析目標(biāo)定主題 1.目標(biāo)導(dǎo)向制定主題的..

課程名稱：競賽專題輔導(dǎo)課程安排
主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一天（白天+晚上） 上午 競賽規(guī)則與得分要點解析 課程設(shè)計表規(guī)范填寫方法及注意要點 板書與教具的使用規(guī)范 課程訓(xùn)練推進模型 概念表述（重建指導(dǎo)..

課程名稱：MTP課程——成為優(yōu)秀的將軍：管理者綜合能力提升培訓(xùn)
主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：管理定位與管理角色認(rèn)知 一、管理的本質(zhì)是什么 1. 經(jīng)營與管理 1）效率與如何干 2）效果與干的成 3）管理的角度與范圍 2. 管理的四大職能 1）計劃 2）組織 3）領(lǐng)導(dǎo) 4）控制 二、各級管理人員的職責(zé)..

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