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課程名稱：新晉管理者的關(guān)鍵突破
主講老師：李修節(jié) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講： 角色認(rèn)知-轉(zhuǎn)化思路，培養(yǎng)意識(shí)  本講內(nèi)容： 一、認(rèn)知管理內(nèi)涵，提升自身價(jià)值 1．什么是管理，為什么要做管理，管理要做什么 2．帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)&完成任務(wù)，管理者的角度應(yīng)如何理解 3．管理者的五項(xiàng)重要工..

課程名稱：管理者識(shí)人用人秘籍
主講老師：杜程 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：識(shí)人善用的重要性 -- 團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)：團(tuán)隊(duì)成員評(píng)分 -- 案例分析：《張師傅的無(wú)奈》、下屬不好管的原因 1、下屬不好管理的真因、工作達(dá)成不佳的原因 2、什么是“管理” -- 案例分析：影響&ldqu..

課程名稱：一事一刻學(xué)復(fù)盤(pán)
主講老師：陶娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：復(fù)盤(pán)的核心理念 1、掌握復(fù)盤(pán)：精進(jìn)自我，賦能團(tuán)隊(duì) 2、事在人為，知行合一 模塊二：復(fù)盤(pán)的實(shí)戰(zhàn)方法 1、復(fù)盤(pán)模型：四步五法，復(fù)盤(pán)卓有成效 2、回顧目標(biāo)：謀定后動(dòng)，注重邏輯思路 3、評(píng)估結(jié)果：聚焦差距，鎖定核心問(wèn)題 4..

課程名稱：懂人性，得人心-EAP技術(shù)賦能企業(yè)人力資本
主講老師：周亞明 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：一、心理學(xué)如何在管理中發(fā)揮效用？ 1、您關(guān)注“人”嗎？ 2、現(xiàn)代管理的內(nèi)涵與外延 3、心理學(xué)與企業(yè)管理匹配淺析  基礎(chǔ)心理學(xué)教您如何識(shí)別人才并合理配置  社會(huì)心理學(xué)提升您..

課程名稱：從技術(shù)能手到管理高手的完美轉(zhuǎn)身
主講老師：邵華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：管理角色認(rèn)知-登上管理舞臺(tái) 課堂活動(dòng)：你眼中的好領(lǐng)導(dǎo) 一、重塑管理者角色認(rèn)知 1. 角色認(rèn)知金字塔：NLP邏輯層次圖 案例研討：齊達(dá)內(nèi)的角色躍遷 2. 骨干員工與管理者的區(qū)別 二、角色轉(zhuǎn)換的障礙與常見(jiàn)問(wèn)題 1. 拉..

課程名稱：管理的抉擇
主講老師：方超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、目標(biāo)管理 1.目標(biāo)的落實(shí) 1.1案例：年度目標(biāo)的分解 1.2工具：平衡積分卡、OGSM、SMART 1.3研討與分享 2.改變管理風(fēng)格 2.1案例：拖后腿的項(xiàng)目 2.2工具：4S 管理風(fēng)格 2.3研討與分享 3.促..

課程名稱：高效會(huì)議管理
主講老師：陶娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入 —— 一場(chǎng)懸而未決的會(huì)議 模塊1：結(jié)構(gòu)化會(huì)議的本質(zhì)——群體思維 1. 會(huì)議問(wèn)題面面觀：  偏離主題  效率不高  參與度..

課程名稱：管理力—目標(biāo)管理與工作計(jì)劃
主講老師：李彥池 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：目標(biāo)管理的重要性？--開(kāi)場(chǎng)體驗(yàn)項(xiàng)目：通天塔 1. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵是? 2. 團(tuán)隊(duì)績(jī)效不好，誰(shuí)的責(zé)任？客戶不滿意，誰(shuí)的責(zé)任？ 3. 我們?nèi)绾胃倪M(jìn)可以獲得更高產(chǎn)出？ 4. 目標(biāo)管理是什么？ 一、目標(biāo)管理與工作規(guī)劃管理模型：S1:..

課程名稱：創(chuàng)造卓越——管理者認(rèn)知發(fā)展與績(jī)效能力提升
主講老師：朱偉鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入 一、管理能力認(rèn)知 1. 管理者的績(jī)效 互動(dòng)思考：管理者的業(yè)績(jī)?nèi)绾魏饬?？員工不開(kāi)心會(huì)影響績(jī)效嗎？ 2. 員工滿意度&個(gè)人績(jī)效&組織績(jī)效 案例：從A軟件園區(qū)的建設(shè)看管理能力與組織績(jī)效的關(guān)系 二、從管理者..

課程名稱：DISC性格與管理應(yīng)用
主講老師：李吉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：DISC性格——通過(guò)性格分析，洞察人性不同 1、不懂性格的溝通沖突 ⑴強(qiáng)勢(shì)表達(dá)，結(jié)果：對(duì)方吃軟不吃硬 ⑵贊美對(duì)方，結(jié)果：拍馬屁拍在馬腿上 ⑶直奔主題，結(jié)果：對(duì)方婉言謝客 2、性格測(cè)評(píng) ⑴測(cè)評(píng)導(dǎo)..

課程名稱：高效會(huì)議管理
主講老師：解永軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一章 基礎(chǔ)介紹 1. 什么是會(huì)議 2. 會(huì)議的作用 3. 小組討論：識(shí)別有效會(huì)議要素 4. 了解會(huì)議目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的四大障礙 第二章 會(huì)議流程 1. 掌握會(huì)議準(zhǔn)備和計(jì)劃的內(nèi)容 __確定會(huì)議議題 __列出每個(gè)議題要實(shí)現(xiàn)..

課程名稱：新任管理者的角色認(rèn)知與管理基本功
主講老師：李小德 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入 軍事基地“歐文堡”如何打造一支高效的軍事人才 一模塊：管理者的角色認(rèn)知 一、走進(jìn)管理者和角色 1、什么是管理者？ 通俗來(lái)講管理就是通過(guò)他人完成任務(wù) 案例：劉邦和項(xiàng)羽在用人上的不同 2、管理..

課程名稱：高效能領(lǐng)袖6倍精力經(jīng)營(yíng)
主講老師：安霞 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：效能稀缺 本模塊重點(diǎn)：身為領(lǐng)袖與領(lǐng)導(dǎo)首先必須了解自己的時(shí)間、精力的寶貴性，并且明確的了解到自己的精力與時(shí)間的使用與分配中的問(wèn)題，以便于有針對(duì)性的進(jìn)行精力與時(shí)間的經(jīng)營(yíng)、管理。 時(shí)間流向 梳理自己時(shí)間真正的流向，看到時(shí)間被誤用而..

課程名稱：突破之旅：從個(gè)人貢獻(xiàn)者到團(tuán)隊(duì)管理者
主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：開(kāi)胃菜：管理者要用服務(wù)和支撐替代權(quán)威 一、修己篇 1. 案例研討：《新官上任》 1) 提防專家心態(tài) 2) 新晉管理者要學(xué)會(huì)的第一件事：眼睛里面容得下沙子 3) 角色定位為什么重要：意識(shí)-行為-結(jié)果的循環(huán) 2. Learnin..

課程名稱：有效授權(quán)與積極反饋
主講老師：王雯雯 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、有效授權(quán)意味著什么？ 1、授權(quán)的基礎(chǔ)理念 定義授權(quán)的概念 互動(dòng)討論：授權(quán)在團(tuán)隊(duì)管理中的作用 案例分享：授權(quán)對(duì)組織和個(gè)人發(fā)展的益處 2、授權(quán)的挑戰(zhàn) 體驗(yàn)活動(dòng)：自己現(xiàn)有的授權(quán)表現(xiàn)如何：授權(quán)不足..

課程名稱：凝心聚勵(lì)—團(tuán)隊(duì)激勵(lì)授權(quán)之道
主講老師：岳焱 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)——想提升凝聚力，先認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) 一、團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)——如何看待團(tuán)隊(duì)中的成員 案例分析：木匠眼里無(wú)廢料、醫(yī)生眼中都病人——團(tuán)隊(duì)中成員的意義 現(xiàn)場(chǎng)研討..

課程名稱：非人——管理者的選育用留
主講老師：陶娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：角色定位——當(dāng)管理者意味著 1. 當(dāng)管理者好還是不好？ 2. 如何定位你自己 3. 當(dāng)了管理者啥都不一樣了 4. 領(lǐng)導(dǎo)者的工作 5. 領(lǐng)導(dǎo)力的定義 6. 討論：最喜歡什么樣的員工 7. 小..

課程名稱：結(jié)構(gòu)思考力
主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、什么是結(jié)構(gòu)性思維？ 1、結(jié)構(gòu)的定義？ 匯報(bào)時(shí)常出現(xiàn)的問(wèn)題包括：聽(tīng)眾不能快速抓住關(guān)鍵論點(diǎn)；或當(dāng)匯報(bào)內(nèi)容層次較多時(shí)，聽(tīng)眾理解困難或難以記憶；或當(dāng)論點(diǎn)明確時(shí)，又會(huì)感覺(jué)空洞無(wú)物。結(jié)構(gòu)性思維的四大特點(diǎn)有效解決這些問(wèn)題。 練習(xí)：最強(qiáng)大腦..

課程名稱：MTP中高層管理者綜合能力提升
主講老師：葛萍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理者的自我修煉與能力提升（自我管理） 一、什么是優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)？ 1、 團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)是1+1＞2 2、 成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的四個(gè)條件 （1） 高度認(rèn)可一致的目標(biāo) （2） 高能互補(bǔ)的成員 （3） 共同尊重的規(guī)則 （4） 有一位..

課程名稱：從專家到管理：新晉管理者的必修課
主講老師：俞萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：新晉管理者的困惑 1、案例分析：王經(jīng)理的職場(chǎng)困惑 2、新晉管理者的七個(gè)困惑 3、欠缺管理能力的三大危害 • 基于組織：信息失衡、無(wú)法交付結(jié)果 • 基于團(tuán)隊(duì)：氛圍失衡、無(wú)法協(xié)作合力 • ..

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