| 課程名稱：年度目標的執(zhí)行與激勵 | |
| 主講老師：婁萌 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元： 關于課程學習的一些基本共識 1、關于成年人學習的共識 2、關于管理的共識：管理就是激發(fā)人性中的善意。（彼得德魯克。） 3、管理的哲學：明道、取勢、優(yōu)術。 第二單元、年度目標制定與分解的方法與工具 1、目標管理與績效.. | |
| 課程名稱：絕對執(zhí)行 | |
| 主講老師：張必成 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程導入：案例分析 第一篇 絕對執(zhí)行的概念及定義 一、絕對執(zhí)行是“我做了嗎” 1、我做了 2、要結果 二、絕對執(zhí)行的概念 案例分析：九段秘書測試 三、絕對執(zhí)行是反人性的 1、為什么總是逃避責任.. | |
| 課程名稱：升維思考·降維執(zhí)行 | |
| 主講老師：季佩楓 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、職業(yè)管理者的環(huán)境壓力與價值機遇： 1、學習原則的界定與交流：輕松愉悅、務實高效、思維敏捷、開放探索； 2、不確定時代：外部紅利與內(nèi)部紅利、增量時代與存量時代、粗放發(fā)展與精細管理； 3、實踐組織戰(zhàn)略規(guī)劃、共識、實施輔導的一些心得.. | |
| 課程名稱：高層高效執(zhí)行力 | |
| 主講老師：許晉 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 管理者是執(zhí)行力的關鍵 一、管理者在組織結構中樞紐作用 執(zhí)行力是帶動團隊實現(xiàn)組織目標的效率 執(zhí)行力的四個核心組織部件（目標、流程、成員、文化） 高層管理者自身的執(zhí)行.. | |
| 課程名稱：用領導力和執(zhí)行力提升企業(yè)績效實戰(zhàn)特訓 | |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一： 領導力和執(zhí)行力概念解析 1、領導的種類 （1）何謂領導 （2）領導的類型 （3）領導力的關聯(lián)因素 2、領導力的創(chuàng)新 （1）領導力需要創(chuàng)新 （2）向優(yōu)質(zhì)領導力挺進 劣質(zhì)領導力與一般領導力 優(yōu)質(zhì)領導力 優(yōu)質(zhì)領導.. | |
| 課程名稱：團隊執(zhí)行力 | |
| 主講老師：王波 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講 執(zhí)行力的入口與起點— 結果與任務 一、中國企業(yè)在執(zhí)行力方面的四個問題：動、協(xié)、效、持之痛。 二、執(zhí)行力的行動入口與起點：做結果而不是完成任務。 三、執(zhí)行力相關概念 1、什么是結果？ 我們每天做的是結果？還.. | |
| 課程名稱：VUCA時代下的目標管理與計劃執(zhí)行 ——卓有成效團隊管理者的核心技能 | |
| 主講老師：何峰 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：VUCA時代帶來的管理挑戰(zhàn) 一、VUCA時代早已到來 1. 動蕩、不確定性、復雜、模糊 1）疫情影響全球經(jīng)濟 2）戰(zhàn)爭讓很多事情變得不可預測 3）美國作為全球大哥也變得盲目，世界秩序變化多樣 2. VUCA時代對企業(yè).. | |
| 課程名稱：高效溝通與執(zhí)行力 | |
| 主講老師：馮龍 培訓天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡介：溝通的核心什么？-認知溝通，克服職場困擾 研討：什么是溝通，為什么要溝通，溝通的價值何在？ 1、溝通對個人的重要性 做事事半功倍 和諧人際關系 管理游刃有余 ᠕.. | |
| 課程名稱：戰(zhàn)略逆襲：戰(zhàn)略規(guī)劃執(zhí)行優(yōu)化與戰(zhàn)略型問題解決 | |
| 主講老師：金超 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、戰(zhàn)略創(chuàng)新：戰(zhàn)略迭代升級與商業(yè)模式設計 1、環(huán)境變化驅(qū)動戰(zhàn)略迭代升級 1-1 經(jīng)典戰(zhàn)略理論的利與弊 1-2 變化環(huán)境下的有效戰(zhàn)略創(chuàng)新系統(tǒng) 2、商業(yè)模式設計與戰(zhàn)略型問題 2-1什么是戰(zhàn)略落地中的戰(zhàn)略型問題？ 2-2什么是商業(yè).. | |
| 課程名稱：高效能人士執(zhí)行的4原則 | |
| 主講老師：羅瀾 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言：究竟是什么導致執(zhí)行如此困難 改變習慣OR發(fā)號施令 是什么導致了低效的執(zhí)行力？ 案例：目標不明怎么辦？ 對集體目標缺乏熱情 沒有明確責任 高效執(zhí)行的四原則： 一、聚焦最重要的目標 &#.. | |
| 課程名稱：團隊執(zhí)行力 | |
| 主講老師：王波 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講 商業(yè)人格與契約精神 一、人格與商業(yè) 為什么不行動，目標達不成？要看別人怎么做？為什么心情煩燥，因為不知道什么是對的？為什么不做結果，因為心中沒有原則；為什么不負責任，因為希望別人來承擔，這就是商業(yè)人格的缺失，讓我們執(zhí)行不.. | |
| 課程名稱：職業(yè)化與執(zhí)行力 | |
| 主講老師：王波 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元 職業(yè)化（上午） 一、職業(yè)化及職業(yè)素養(yǎng)導論 1、職業(yè)化的定義 2、職業(yè)化素養(yǎng)的內(nèi)涵 3、什么是職業(yè)人：人分四類：活著的四人；活著的人；老板；職業(yè)人。 4、職業(yè)素養(yǎng)的冰山理論：隱性素養(yǎng)與顯性素養(yǎng)。 5、思路比出路更.. | |
| 課程名稱：精益管理 ——領導者精益思維與執(zhí)行落地體系 | |
| 主講老師：孫亞彬 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：概論 學習精益管理，解決四個課題 第一個課題：對標有余，創(chuàng)標不足 案例：不可照搬豐田的七種浪費 第二個課題：浪費反復發(fā)生 案例：6S推行容易，堅持難 第三個課題：改善成果多，財務成果少 案例：機器換人，效率提高，效益未必提高.. | |
| 課程名稱：執(zhí)行力修煉卡牌工作坊 | |
| 主講老師：任景鋒 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一階段：卡牌游戲之光陰轉(zhuǎn)盤——學習團隊組建 參加培訓的學員通過分組、肢體互動與溝通，快速溶入團隊，為學習建立融洽氛圍，提升學習效率。 1、團隊組建 2、團隊文化建設 3、團隊破冰 4、學習團隊展示 .. | |
| 課程名稱：華為戰(zhàn)略規(guī)劃與落地執(zhí)行 | |
| 主講老師：武彥麗 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分、華為的戰(zhàn)略管理發(fā)展概述 1、戰(zhàn)略管理發(fā)展歷程 1.1 戰(zhàn)略管理朦朧期 1.2 戰(zhàn)略顯性管理期 1.3 專業(yè)的戰(zhàn)略方法論和工具管理期 第二部分、華為的戰(zhàn)略管理BLM工具 2、戰(zhàn)略與 BLM概述 2.1 BL.. | |
| 課程名稱：銀行高效執(zhí)行力及團隊協(xié)作技能提升 | |
| 主講老師：許晉 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 高績效團隊的特征與銀行咨詢團隊建設步驟 高績效團隊的特征 1） 團隊、團伙與群體之間的區(qū)別 2） 高績效團隊特征：共同的愿景與目標、共享的領導、互相信任的氛圍、充分的溝通、取長補短的互補性、高效的工作.. | |
| 課程名稱：結果導向的年度營銷計劃制訂與執(zhí)行管控 | |
| 主講老師：崔自三 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 年度營銷計劃的制訂原則 一、營銷計劃與公司計劃體系的關系？ 二、什么是年度營銷計劃 1、營銷計劃結構 2、營銷計劃與市場計劃、銷售計劃的關系 3、年度營銷計劃的流程 三、案例：金星啤酒集團年度營銷計劃結構解析 .. | |
| 課程名稱：執(zhí)行力與領導力提升 | |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、 執(zhí)行力的本質(zhì) 1. 執(zhí)行力三角模型 2. 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身” 3. 結果導向的領導和管理 4. 工作四問 5. 領導“瞎忙”的六大成因 6. 正確的定位與角色認知 7.. | |
| 課程名稱：高效執(zhí)行力提升訓練 | |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：打好執(zhí)行力提升的根基 建立工作場所的職業(yè)化意識—提升自我執(zhí)行力認知 每天不想做不愿做的工作如何面對？ 選擇面對必須做的工作兩種態(tài)度選擇 更加出.. | |
| 課程名稱：團隊凝聚力與執(zhí)行力 | |
| 主講老師：王波 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊 團隊凝聚力 一、團隊的定義 案例分析：西游記團隊如果要裁人，會裁掉哪位？ 二、團隊的四個統(tǒng)一 三、何為團隊凝聚力？ 四、團隊缺乏凝聚力的五個表現(xiàn) 第一單元 提升凝聚力之目標管理 一、為什么要進行目標管理？ .. | |
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