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課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮
主講老師：鐘海濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一講：領(lǐng)導(dǎo)力及其重要作用 一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 ⒈領(lǐng)導(dǎo)的定義 ⒉什么是領(lǐng)導(dǎo)力？ 二、從企業(yè)壽命看領(lǐng)導(dǎo)功過 1、99%的管理者七方面的負(fù)面表現(xiàn) 2、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo) ⑴霍根的企業(yè)調(diào)查結(jié)果表明 ⑵在對一家航空公司進行調(diào)查時發(fā)..

課程名稱：九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一講：古老而常新的“讀心術(shù)”----九型人格概述與自我認(rèn)知 1．誰在決定我們的行為？ 2．什么是性格？性格是如何形成的？ 3．意識與肉體關(guān)系，意識與性格的關(guān)系。 4．九型人格的起源及發(fā)展歷程； 5．九..

課程名稱：飛越巔峰 RUPT時代核心領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：吳銘潔 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：1.從VUCA到RUPT的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn) VUCA時代的特征 從VUCA到RUPT 領(lǐng)導(dǎo)力和新挑戰(zhàn) 2.商業(yè)領(lǐng)袖所需具備的核心領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力的定義 ..

課程名稱：教練型領(lǐng)導(dǎo)力-行動教練
主講老師：高衛(wèi)哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元 從領(lǐng)導(dǎo)力到教練型領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 教練型領(lǐng)導(dǎo)力的特點 教練型領(lǐng)導(dǎo)力的原則 教練型領(lǐng)導(dǎo)力對組織的價值 第二單元 教練型領(lǐng)導(dǎo)力的核心能力 1、深度傾聽..

課程名稱：深海領(lǐng)導(dǎo) ------移動互聯(lián)時代領(lǐng)導(dǎo)力，管理能力及執(zhí)行力提升
主講老師：姜博仁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：1.第一單元：悟道（思維模式的破局）---------------------約6小時（第一天內(nèi)容） a)破解【無為而治】的奧妙； b)揭開員工自動自發(fā)的玄機； c)揭曉人心背后的內(nèi)涵； 2.第二單元：明理（管理模式的應(yīng)變）--..

課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力與教練式輔導(dǎo)技術(shù)實戰(zhàn)能力提升
主講老師：周黎輝 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：第一講：從管理邁向領(lǐng)導(dǎo)——管理干部的升維與轉(zhuǎn)型 一、聚焦員工：團隊動能不足的原因分析 1. 員工達(dá)不成績效的個體原因有哪三方面 2. 為什么員工工作態(tài)度不佳？ 3. 員工動能不足與管理者的關(guān)系 4. 哪..

課程名稱：高情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉課程大綱
主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元： 認(rèn)知情商領(lǐng)導(dǎo)力 一、情商在管理中的作用與影響 1、自檢---情商領(lǐng)導(dǎo)力測試 2、小組討論:你身邊哪些人是情商高的人？他們有哪些特質(zhì)？ 3、IQ智商與EQ情商之間的關(guān)系 二、認(rèn)知你的情緒影響 1、情緒是什么？ ..

課程名稱：轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力：從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀經(jīng)理人的轉(zhuǎn)型
主講老師：鈕東濤 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：第一模塊：新常態(tài)下中層管理者遇到的問題和挑戰(zhàn) 問題和挑戰(zhàn)一：沒有職業(yè)化心態(tài)，工作不積極； 問題和挑戰(zhàn)二：缺乏契約精神，沒有責(zé)任心； 問題和挑戰(zhàn)三：不知道如何把工作干好，工作效率低下； 問題和挑戰(zhàn)四：和同事關(guān)系緊張，不知道如何處理..

課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)賦能---領(lǐng)導(dǎo)力八項核心修煉
主講老師：胡既白 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：導(dǎo)入：領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)——從管理走向領(lǐng)導(dǎo) 一、何為領(lǐng)導(dǎo)力 1. 何為領(lǐng)導(dǎo) 1）領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是什么 2）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理手段的區(qū)別 2. 領(lǐng)導(dǎo)者影響力的來源 1）權(quán)力影響力：崗位權(quán)、獎勵權(quán)、懲罰權(quán) 2）非權(quán)力影..

課程名稱：植入式領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：第一講：什么是植入式領(lǐng)導(dǎo)力 一、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力在東西方文化的差異 （一）領(lǐng)導(dǎo)力是可以標(biāo)準(zhǔn)化的 （二）管理者角色定位 二、“游戲改變世界”構(gòu)建游戲化組織 （一）什么是游戲化組織 （二）員工大腦運行機制與游戲..

課程名稱：銀行中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的4大突破
主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：課前思考： 1.領(lǐng)導(dǎo)力是天生的嗎？你是天生的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？ 2.領(lǐng)導(dǎo)管理別人之前，你認(rèn)為必須管理好自己嗎？ 3.你相信“別人只看你所做的，不聽你所說的！”這句話嗎？ 4.你認(rèn)為人的性格血型星座學(xué)歷經(jīng)歷家庭背景..

課程名稱：儒家文化與卓越領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：高承乾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講儒家文化的經(jīng)典精神 一、天人合一 1、簡析中國傳統(tǒng)文化 2、中國傳統(tǒng)文化的核心精神 3、中國文化的特征 4、儒家思想為什么成為官方意識形態(tài) 二、和而不同 1、和的意義 2、致中于和 3、中和的意義 第二講儒家文..

課程名稱：如何提升網(wǎng)點主任的領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：劉子瑜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、中外思維對比—理解領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 1.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理解 1)中外領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)區(qū)別（歷史思維模式：因材施教or生來平等） 2)領(lǐng)導(dǎo)力的三大基礎(chǔ)（平等、自由、潛力不可衡量） 3)領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別（核心驅(qū)動力不同..

課程名稱：國際版權(quán)課程領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力工作坊課程參考大綱
主講老師：張毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：M1：澄清認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力的理念，解讀LPI測評報告 研討及練習(xí)：最佳實踐案例； M2：以身作則 管理者的困擾：在組織的發(fā)展過程中，很多領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)識到價值觀的重要性。但往往在一個組織中，價值觀都是領(lǐng)導(dǎo)的價值..

課程名稱：管理者的領(lǐng)導(dǎo)力修煉與團隊激勵
主講老師：羅銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：開篇：身為領(lǐng)導(dǎo)者，要管理好員工的什么？ 第一講：領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀與分析 1.新生代員工訴求與領(lǐng)導(dǎo)力的邏輯關(guān)系 2.員工為什么不滿意 3.人力資源的136理論 第二講：什么是領(lǐng)導(dǎo)力 1.優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的共同特質(zhì) 2.員工為什么愿意追隨..

課程名稱：開疆拓境——新形勢下卓越營銷總領(lǐng)導(dǎo)力提升之道與術(shù)
主講老師：程江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章 卓越營銷總應(yīng)具備的視野、格局——做優(yōu)自身 1.領(lǐng)導(dǎo)力通用釋義及營銷總應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)能力內(nèi)涵 2.新形勢下地產(chǎn)營銷總應(yīng)具備的形勢研判能力力、結(jié)果達(dá)成能力要點 3.格局突破之一：創(chuàng)新與創(chuàng)造 4. 案例..

課程名稱：代際領(lǐng)導(dǎo)力 ---以00后思維管理00后
主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一節(jié)：00后有什么社會動機？ 一、案例分析：我們集團現(xiàn)在招人的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)下調(diào)了。 1．企業(yè)跟員工之間出現(xiàn)了什么問題？ 2．00后的社會需求是什么？ 3．為什么辭職變得這么容易？ 二、00后屬于哪一類人？ 1．經(jīng)濟人與X理論 ..

課程名稱：激活領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：丁云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、如何激活干部突破瓶頸蛻變自我? 1、學(xué)習(xí)力：構(gòu)建面向未來的知識結(jié)構(gòu) 企業(yè)生命周期與個人發(fā)展規(guī)劃 系統(tǒng)論與企業(yè)成長困境 用教練點燃生命 OD（組織發(fā)展）與個人成..

課程名稱：中層卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度修煉
主講老師：王生輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介： 時間安排及培訓(xùn)主題 課程內(nèi)容 第一天 第一講 領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知與意識能量 ——正本清源 自我開悟 （上午9:00-10:30） ☆ 霍桑試驗引發(fā)的思考 ☆ 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者辨..

課程名稱：道術(shù)合一領(lǐng)導(dǎo)力 ——以貢獻者為本的人才管理
主講老師：張世樂 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：A.課程導(dǎo)入： Intel浦東工廠關(guān)閉的故事 B.管理系統(tǒng)觀和管理背后的邏輯： 1.Intel大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展框架 2.從Intel產(chǎn)品路線圖看管理邏輯 3.“人才管理“模型 C.知曉人才，與其建立情感..

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