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課程名稱(chēng)：情商領(lǐng)導(dǎo)力 課程
主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：引言：基于心理學(xué)的組織干預(yù)升級(jí) 一、情商管理對(duì)管理者的重要意義 1.討論：為什么要學(xué)習(xí)情商 - 從經(jīng)營(yíng)模式看情商 - 從組織發(fā)展看情商 - 從管理對(duì)象變化看情商 2.討論：我是誰(shuí)？- 角色定位 3.什么是情商？ - 情..

課程名稱(chēng)：凝心聚力、卓越管理 管理者的管理技巧與領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：竇毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、管理者的角色認(rèn)知與行為 1、管理者的角色與職責(zé) 管理的本質(zhì) 管理者的角色認(rèn)知 管理者的工作特點(diǎn) 管理者的角色測(cè)試 管理者的角色轉(zhuǎn)身 2、管..

課程名稱(chēng)：企業(yè)全景領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：關(guān)于第三代培訓(xùn)技術(shù)：場(chǎng)景化培訓(xùn)的運(yùn)用 1.從偉大的教育家孔子教學(xué)所引發(fā)的思考 2.什么是場(chǎng)景化培訓(xùn)？ 3.場(chǎng)景化培訓(xùn)的核心 1)以訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合為執(zhí)行方式，以解決問(wèn)題為內(nèi)在推進(jìn) 2)對(duì)標(biāo)優(yōu)秀企業(yè)案例：華為“訓(xùn)+..

課程名稱(chēng)：房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)力 —房地產(chǎn)管理者經(jīng)營(yíng)管理意識(shí)培養(yǎng)與落地
主講老師：王少鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：1.夯實(shí)基礎(chǔ)—轉(zhuǎn)型期必須學(xué)會(huì)用能抓住經(jīng)營(yíng)本質(zhì)的“財(cái)務(wù)視角”讀透業(yè)務(wù) 1.1.互動(dòng)：如何從本質(zhì)上評(píng)價(jià)一家地產(chǎn)公司？ 1.2.案例與互動(dòng)：從巴菲特的投資標(biāo)準(zhǔn)與中國(guó)A股上市公司表現(xiàn)看企業(yè)經(jīng)營(yíng)本質(zhì) 1...

課程名稱(chēng)：智能時(shí)代數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)知行工作坊
主講老師：梁宇亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分、當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)力”遇到“數(shù)字化”： 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢(shì) 經(jīng)濟(jì)社會(huì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢(shì) 數(shù)字政府、智慧城市和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)趨勢(shì) &..

課程名稱(chēng)：敏捷時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)
主講老師：韋黎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、敏捷時(shí)代的組織特征 1. 麥肯錫根據(jù)對(duì)企業(yè)中實(shí)踐的調(diào)研與總結(jié)，提出了敏捷組織理念 1)敏捷性=穩(wěn)定性+活力度（敏捷性矩陣） 2)指導(dǎo)方向與原則---更加緊密的貼近市場(chǎng)與客戶，提升對(duì)客戶的響應(yīng)速度與服務(wù)質(zhì)量 3)提升敏捷性措施..

課程名稱(chēng)：中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力剖析與企業(yè)中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)技能提升
主講老師：栗寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 前言 【案例分析】： 肯德基招聘清潔工的有趣故事、中國(guó)式考勤制度的幾次有趣演變 【問(wèn)題與思考】：中國(guó)員工管理的特殊性 一、從世界三大管理團(tuán)隊(duì)看中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力 （一）美國(guó)式團(tuán)隊(duì)、日本式團(tuán)隊(duì)與中國(guó)式團(tuán)隊(duì) 1、美國(guó)人：制度..

課程名稱(chēng)：領(lǐng)導(dǎo)力與管理者風(fēng)格
主講老師：梁曉光 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力有什么不同？ 1、誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)？ 2、管理者與領(lǐng)導(dǎo)的不同點(diǎn) 3、領(lǐng)導(dǎo)力在工作上的作用 4、誰(shuí)是你心目中的領(lǐng)導(dǎo)？ 5、領(lǐng)導(dǎo)力模型和應(yīng)該具備的特征 6、如何成為好領(lǐng)袖 ? 以身作則 ɧ..

課程名稱(chēng)：財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力溝通課程大綱
主講老師：錢(qián)力 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)力溝通——財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)快速練成有效溝通，達(dá)到事半功倍的效果！ 1、溝通態(tài)度 ① 溝通的基本問(wèn)題是什么？ 研究生為什么學(xué)不會(huì)游泳？ 看照片的習(xí)慣說(shuō)明了什么？ ɧ..

課程名稱(chēng)：領(lǐng)導(dǎo)力 ——未來(lái)是領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)代，而非管理者的時(shí)代
主講老師：徐輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)道何方？ 一、什么是領(lǐng)導(dǎo)？ 1、影響力視角 2、控制力視角 二、理解領(lǐng)導(dǎo)魅力 美國(guó)著名成功心理學(xué)大師拿破侖·希爾博士說(shuō)：“真正的領(lǐng)導(dǎo)能力來(lái)自讓人欽佩的人格。” ..

課程名稱(chēng)：中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：婁萌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：傳統(tǒng)文化中的管理思想與智慧 1、中華管理碩果累累（管理與管理學(xué)的區(qū)別） 2、于無(wú)字處讀經(jīng)典：孔子《論語(yǔ)》 “赦小過(guò) 舉所知：任人為知——優(yōu)點(diǎn)可用 缺點(diǎn)可控 3、人本管理是精髓（東西方..

課程名稱(chēng)：管理者的領(lǐng)導(dǎo)力樹(shù)立
主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：1高級(jí)管理必備素質(zhì) 1.1高級(jí)管理者與普通管理者的差異 1.2高級(jí)管理者11項(xiàng)重要技能與素養(yǎng) 1.3房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)總的四大思維 1.3.1全局與跨專(zhuān)業(yè)思維 1.3.2戰(zhàn)略思維 1.3.3學(xué)習(xí)思維 1.3.4創(chuàng)新思維 2管理風(fēng)..

課程名稱(chēng)：卓越領(lǐng)導(dǎo)力（兩天）
主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：從彼得原理看領(lǐng)導(dǎo)力的局限 一、從三個(gè)歷史故事看領(lǐng)導(dǎo)力 二、領(lǐng)導(dǎo)力的定義 三、彼得原理分析 四、中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人常犯的36種錯(cuò)誤 五、中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人的先天不足 第二章：權(quán)利的來(lái)源與基礎(chǔ) 一、權(quán)力的來(lái)源 二、權(quán)力的基礎(chǔ)..

課程名稱(chēng)：經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練體系
主講老師：林俞丞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)者角色與關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)行為 情境案例：劉總的轉(zhuǎn)變 1、管理者角色與領(lǐng)導(dǎo)者角色之差異 課堂研討：領(lǐng)導(dǎo)者與管理者 2、高效管理者首先是合格領(lǐng)導(dǎo)者 3、領(lǐng)導(dǎo)力的含義 4、領(lǐng)導(dǎo)力六大核心內(nèi)涵 5、高效領(lǐng)導(dǎo)7大關(guān)鍵行為 二、情境..

課程名稱(chēng)：教練式領(lǐng)導(dǎo)力之高效團(tuán)隊(duì)
主講老師：高衛(wèi)哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元 團(tuán)隊(duì)教練的基本概念 每個(gè)小組提出自己需要解決的管理問(wèn)題 團(tuán)隊(duì)教練的原則 團(tuán)隊(duì)教練的價(jià)值 第二單元 團(tuán)隊(duì)教練的3項(xiàng)核心能力 1、深度傾聽(tīng)打開(kāi)心扉 深度傾..

課程名稱(chēng)：新任管理者角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：當(dāng)前企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)中的痛點(diǎn)與難點(diǎn) 1、為什么戰(zhàn)略難以落地？ 2、管理者面臨的問(wèn)題與困惑 3、管理者與員工責(zé)任意識(shí)需要加強(qiáng) 4、關(guān)注非職能影響力 小組討論與講師診斷：?jiǎn)栴}聚焦 模塊二：換腦——新任..

課程名稱(chēng)：思維升級(jí)、高效落地 ——中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：歸因——當(dāng)前企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)中的痛點(diǎn)與難點(diǎn) 1、為什么戰(zhàn)略難落地、項(xiàng)目難執(zhí)行？ 2、為什么員工激情減退、越來(lái)越難被激勵(lì)？ 3、管理者面臨的組織問(wèn)題與個(gè)人困惑 小組討論與講師診斷：?jiǎn)栴}聚焦 模塊二：換..

課程名稱(chēng)：情景領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講 管理者角色定位 一、角色認(rèn)知 導(dǎo)入 一、我是誰(shuí)？ 1、“一人敵”與“萬(wàn)人敵” 2、管理者角色轉(zhuǎn)變 3、管理，還是領(lǐng)導(dǎo)？ 二、管理者的角色層級(jí) 1、上司的下屬 2..

課程名稱(chēng)：領(lǐng)導(dǎo)力—成就卓越領(lǐng)導(dǎo)的三項(xiàng)修煉
主講老師：冉云帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：前言、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)識(shí) 一個(gè)非常簡(jiǎn)單的觀察結(jié)果：擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者取決于一個(gè)人的觀點(diǎn)而不是他的頭銜或地位，我們要知道做什么，獲取追隨者的支持并讓結(jié)果得到改善。這才是我們應(yīng)有的領(lǐng)導(dǎo)觀，本章從觀點(diǎn)、概念、人物案例等方面以點(diǎn)帶面，讓學(xué)員對(duì)..

課程名稱(chēng)：情境式領(lǐng)導(dǎo)力的打造
主講老師：李文莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一篇：卓越領(lǐng)導(dǎo)者該如何提升自我領(lǐng)導(dǎo)力？ 1、領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知 員工對(duì)于拙劣領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)面反饋 從企業(yè)壽命看領(lǐng)導(dǎo)功過(guò) 案例：企業(yè)平均壽命 2、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升的六緯度 領(lǐng)導(dǎo)熱情 &..

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