| 課程名稱：U型領(lǐng)導力（組織熵減之路） | |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 個人賦能（魅力） 一、管理發(fā)展 1、 領(lǐng)導趨勢 變量三要素 以變應對變 2、 角色認知 領(lǐng)導素質(zhì)模型 3、 核心工具 BSC平衡計分卡 .. | |
| 課程名稱：教練式領(lǐng)導力（基于教練技術(shù)的輔導下屬） | |
| 主講老師：羅瀾 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：巨變時代的管理 1、管理的答案去了哪里？ 2、發(fā)生在各個領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)利轉(zhuǎn)移 案例：做上級的痛苦 3、擴大答案的接觸面 4、橫向與縱向組織結(jié)構(gòu)解析 5、管理的第三條途徑 6、人的影響層次 7、領(lǐng)導的.. | |
| 課程名稱：卓有成效的領(lǐng)導力提升訓練 | |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、如何看待領(lǐng)導者與領(lǐng)導力？ 1.管理的變遷？ 管理的兩個貢獻 領(lǐng)導與管理 魅力型領(lǐng)導的思考 時效型領(lǐng)導的任務與責任？ 領(lǐng)導力與使命催動 2... | |
| 課程名稱：精進領(lǐng)導力——從專才走向管理 | |
| 主講老師：黃雄 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：開篇三問： 1）“我”愿意做一個管理者嗎？ 2）“我”已經(jīng)當上管理者，如果做得不夠好的話，“我”還能回到非管理者的業(yè)務崗位嗎？ 3）“我&rdqu.. | |
| 課程名稱：性格學與領(lǐng)導力（基于DiSC） | |
| 主講老師：蘇偉杰 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：Part 1 發(fā)現(xiàn)你的DiSC類型 內(nèi)容 教學方法 1.1 Everything DiSC® 模型原理 案例分析、分享、講解 1.2 DiSC四類型的性格特點 講解 1.3 個人DiSC報告的解讀和分析（須結(jié)合DiSC.. | |
| 課程名稱：可學而至的領(lǐng)導力 | |
| 主講老師：尹振彬 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：杰克•韋爾奇說：我討厭管理，最喜歡領(lǐng)導。的確，成功的公司之所以獲得成功，是因為它們有很多的領(lǐng)導者，而他們之所以有很多的領(lǐng)導者，是因為它們能夠有意識地、系統(tǒng)地“生產(chǎn)”領(lǐng)導者，這正是商界成功者和失敗者之間的.. | |
| 課程名稱：“高情商領(lǐng)導力”培訓方案 | |
| 主講老師：劉鵬 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：提升領(lǐng)導思維能力 1、領(lǐng)導力的基本概念 A、領(lǐng)導力的兩項共識 B、領(lǐng)導力的八項行為 2、領(lǐng)導力與管理能力的不同 3、確立領(lǐng)導行為的兩大依據(jù) 4、領(lǐng)導力與個人成長 A、發(fā)現(xiàn)自己與成為自己 B、人生成長的拋物線 5、確立正.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導藝術(shù)與領(lǐng)導力培訓 | |
| 主講老師：岳克國 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、提升領(lǐng)導思維能力 1、領(lǐng)導力的基本概念 A、領(lǐng)導力的兩項共識 B、領(lǐng)導力的八項行為 2、領(lǐng)導力與管理能力的不同 3、確立領(lǐng)導行為的兩大依據(jù) 4、領(lǐng)導力與個人成長 A、發(fā)現(xiàn)自己與成為自己 B、人生成長的拋物線 5、確.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新領(lǐng)導力 | |
| 主講老師：駱欣慶 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、引子：面對快速變化的世界 1、傳統(tǒng)企業(yè)躺著賺錢的時代結(jié)束了 不變的企業(yè)與變化的世界 2、10年來世界發(fā)生了什么 案例：埃隆馬斯克的創(chuàng)新帝國 案例：Alphabet的創(chuàng)新邏輯 .. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導藝術(shù)與領(lǐng)導力提升 | |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、領(lǐng)導力的基本內(nèi)涵 案例：一個曾國藩的小故事 1、 兩類影響力：領(lǐng)導力與權(quán)力 討論：只依賴權(quán)力能否管好團隊？ 2、 傳統(tǒng)權(quán)力的五大局限 討論：怎么讓模糊的責權(quán)利清晰？ 3、 領(lǐng)導力的四大來源 思考：怎么通過四個來源提升領(lǐng).. | |
| 課程名稱：卓越團隊領(lǐng)導力提升沙盤模擬培訓方案 | |
| 主講老師：蘇偉杰 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 沙盤推演背景 【引言 戰(zhàn)略 競爭 人才 團隊】 沙盤歷史 沙盤推演規(guī)則和任務 團隊組建 沙盤推演 ᠑.. | |
| 課程名稱：情商領(lǐng)導力 | |
| 主講老師：岳克國 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、高情商領(lǐng)導者的思維搭建 1、領(lǐng)導力的基本概念 A、領(lǐng)導力的兩項共識 B、領(lǐng)導力的八項行為 2、領(lǐng)導力與管理能力的不同 3、確立領(lǐng)導行為的兩大依據(jù) 4、領(lǐng)導力與個人成長 A、發(fā)現(xiàn)自己與成為自己 B、人生成長的拋物線 .. | |
| 課程名稱：“領(lǐng)導力與團隊管理” | |
| 主講老師：劉文迪 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：管理自我（領(lǐng)導者自我認知與情緒管控） 管理是一種以取得結(jié)果（組織績效）為目標的職業(yè)，其評價標準就是目標和任務的完成程度。卓有成效的管理者不僅僅是從自身職位的角度，而是應該基于企業(yè)整體，思考他們在這個職位上，以其知識、能力、經(jīng)驗應該做出.. | |
| 課程名稱：中和領(lǐng)導力 | |
| 主講老師：許晉 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 用員工夢實現(xiàn)企業(yè)組織夢——共塑愿景 一、如何理解領(lǐng)導力是帶領(lǐng)團隊成員實現(xiàn)組織目標的能力 1、抓緊組織目標、部門目標與個人目標之間的紐帶 2、員工為什么愿意追隨你，他們想要什么 二、卓越團隊的六.. | |
| 課程名稱：非權(quán)威領(lǐng)導力與團隊建設(shè) | |
| 主講老師：許晉 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 用員工夢實現(xiàn)企業(yè)組織夢——共塑愿景 一、如何理解領(lǐng)導力是帶領(lǐng)團隊成員實現(xiàn)組織目標的能力 抓緊組織目標、部門目標與個人目標之間的紐帶 員工為什么愿意追隨你，他們.. | |
| 課程名稱：管理者心理領(lǐng)導力--高效焦點解決SF | |
| 主講老師：祁娜 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一．現(xiàn)代管理者“高效問題解決”思維 1. 當代管理對于企業(yè)發(fā)展的意義 2. 管理者工作立場與個人角色分析 1）消除管理者自我定位錯誤 2）消除管理者在管理工作中的兩難現(xiàn)象 3）建立正確的管理角色 3... | |
| 課程名稱：戰(zhàn)略領(lǐng)導力 | |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、決定戰(zhàn)略方向：界定適應性挑戰(zhàn) 外部環(huán)境的分析和判斷 把不確定的“未來”先確定下來 必不可少的大數(shù)據(jù)支撐體系 對小公司來講商業(yè)模式.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導力五項行為沙盤模擬 | |
| 主講老師：王海波 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一 建立目標 講解：卓越領(lǐng)導力的特質(zhì) 講解：團隊建設(shè)的評估工具 沙盤：核心團隊領(lǐng)導力沙盤第一階段【隨機事件】推演 講解：阻礙團隊發(fā)展的五項障礙概覽 模塊二 以身作則 沙盤：核心團隊領(lǐng)導力沙盤第二階段【意識期】推演 講解：以.. | |
| 課程名稱：全能領(lǐng)導力 | |
| 主講老師：杜良鵬 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：全能領(lǐng)導力 第一講 領(lǐng)導及領(lǐng)導力層次 1.領(lǐng)導的定義：領(lǐng)導是實現(xiàn)組織目標的行為過程 2. 領(lǐng)導者的作用和意義 3. 管理和領(lǐng)導的區(qū)別和聯(lián)系：領(lǐng)導的技術(shù)，管理的藝術(shù) 目的、來源、行為、聚焦 4. 領(lǐng)導力要素模型：源泉.. | |
| 課程名稱：安全領(lǐng)導力 | |
| 主講老師：肖維 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：HSE領(lǐng)導力的基本認知 企業(yè)HSE理念和HSE管理體系（設(shè)置研討1~2） 企業(yè)安全管理情況摸底 解讀杜邦公司HSE文化 共享某單位HSE管理體系建設(shè)與推進歷.. | |
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