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當前位置: 首頁 > 內(nèi)訓課程 > 領導力
課程名稱:打造卓越領導力
主講老師:王洪濤 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:導入: 分享:VUCA時代下的領導者五重挑戰(zhàn) 問題思考:漫天的領導力概念,我們?nèi)绾芜x擇? 領導力發(fā)展的終極目標:如何在實踐工作中發(fā)揮作用? 第一講:領導力定義及核心價值 調(diào)研分享:CEO們面臨的9項挑戰(zhàn) 企業(yè)發(fā)展階段:創(chuàng)業(yè)期..
課程名稱:商業(yè)銀行代際領導力
主講老師:楊昊 培訓天數(shù):1 天
課程簡介:第一部分 環(huán)境:“拿著舊地圖,一定找不到新大陸” 一、“烏卡時代”對員工管理帶來的新影響 二、數(shù)字化時代給員工管理帶來的新變化 1、數(shù)字化時代3個新特點 2、員工管理2個新變化 ..
課程名稱:引導激發(fā)無限潛能——教練型領導力
主講老師:陳雨 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:第一講:教練的角色定位——定位,不錯位,找到合適的領導方式 導入:教練技術為何能支持企業(yè)管理? 一、教練型領導的四大角色定位 1. 鏡子 2. 潤滑劑 3. 放大鏡 4. 導航員 二、卓越教練型領導..
課程名稱:中層領導力與執(zhí)行力
主講老師:張鋒波 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:引入 導入話題 為什么說勝在領導,贏在執(zhí)行? 第一部分 勝在領導 第一單元 中層領導角色認知 1.領導者的主要品質 2.領導與管理的區(qū)別 3.中層角色轉換 4.中層領導者的7個誤區(qū) 5.中層領導普遍面臨的挑戰(zhàn) 6.領..
課程名稱:情境領導力——提升管理效能的領導藝術
主講老師:袁沐風 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:課程導入:多變的職場生態(tài)圈 1. 理解管理的含義 1)傳統(tǒng)管理:通過他人,完成任務! 2)現(xiàn)代管理:通過他人,積極主動,完成任務?。ㄓ绕溽槍π律鷨T工) 課堂分享:您的管理屬于哪個層級的管理?現(xiàn)代管理需要管理者具備哪些技能? ..
課程名稱:領導力-高效帶領團隊
主講老師:劉文迪 培訓天數(shù):3 天
課程簡介:前言:領導力的本質—MBP模型 結果——行為——心智模式三者之間的互動關系 第一部分:領導者自我認知 領導是一種以取得結果(組織績效)為目標的職業(yè),其評價標準就是團隊目標..
課程名稱:智慧之問-教練型領導力
主講老師:陳洪浪 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:第一講:重新認識“教練” 討論及視頻:看到教練兩個字你想到什么? 一、教練的定義 ——教練是一個通過傾聽、提問、反饋等方式不斷挖掘對方潛能的過程 視頻觀摩及討論:《面對巨人》 二..
課程名稱:4D領導力和卓越團隊建設
主講老師:嚴春美 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:第一章 場域是決定團隊績效的最重要因素 1.1討論:卓越團隊的標準是什么? 1)案例分析:日航重生帶來的啟發(fā) 2)決定團隊績效的2個要素:人和場 3)團隊成功的標志:聰明和健康 1.2 大道至簡:4D系統(tǒng) 1) 哈勃望遠鏡與..
課程名稱:教練型領導力
主講老師:俞萍 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:課程導入:王經(jīng)理的管理困惑 1、事事幫下屬擺平,員工依賴性越來越強,如何培養(yǎng)員工獨立工作的能力? 2、總覺得團隊之中無可用之才,如何能挖掘和激發(fā)員工的潛能? 3、團隊業(yè)績節(jié)節(jié)敗退,表揚、批評都無效,如何有效激發(fā)員工的工作動力? ..
課程名稱:代際領導力大師課(人力篇)—選育新生代,00后的招募與培養(yǎng)
主講老師:張祖舜 培訓天數(shù):1 天
課程簡介:一、吐槽大會,拋出招聘槽點 1、吐槽主題1-簡歷篩選:現(xiàn)在可挑選的簡歷多嗎? •簡歷多了,合適的少了 2、吐槽主題2-面試環(huán)節(jié):您現(xiàn)在面試過程中,會不會經(jīng)常被95后、00后“反套路”,招到的不是你..
課程名稱:代際領導力大師課(輔導篇)—引導新生代,任務布置與執(zhí)行策略
主講老師:張祖舜 培訓天數(shù):1 天
課程簡介:第一部分:情景再現(xiàn),還原沖突現(xiàn)場 1、測試1:視頻中新生代員工使用的火星文,您認識幾個?(AWSL XSWL DDDD 2333 吃藕 818 YYDS…) 文字背后3種規(guī)律的解析? ..
課程名稱:情商領導力
主講老師:董曉明 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:1、基礎 情商與領導力 情商與組織績效 情商與組織文化 情商模型介紹, 報告解讀 ..
課程名稱:九型人格與領導力提升
主講老師:李吉 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:第一章:明勢——領導者的未來時 1.為什么“獅子率綿羊”可以打敗“綿羊率獅子”? 2.領導和管理的區(qū)別 3.360度全面認知領導力 4.卓越領導者的成長路..
課程名稱:卓越領導力:中層管理者8項情境管理技能訓練
主講老師:王洪濤 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:導入:中層管理者角色變化認知 案例分析:亂了頭緒的李總監(jiān) 小組分享:作為中層管理者,你遇到的挑戰(zhàn)有哪些? 1. VUCA時代管理者領導能力的發(fā)展變化 2. 不同梯隊對技能的要求——拉姆查蘭《領導梯隊》理論..
課程名稱:優(yōu)勢領導力:打造變革型團隊
主講老師:吳錚力 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:第一講:發(fā)現(xiàn)你的領導優(yōu)勢 一、PACE領導力矩陣 ——領導力四個維度 1. 優(yōu)先級:結果VS過程 2. 過程:非結構化VS結構化 3. 速度:快VS慢 4. 注意力:全局的VS 局部的 二、類型1:..
課程名稱:協(xié)同領導力 跨部門溝通、無縫對接與閉環(huán)管理實戰(zhàn)
主講老師:蔣小華 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:第1章 協(xié)同領導力基石——非職權影響力與跨部門合作 探索協(xié)同領導力的核心,領悟非職權影響力在跨部門溝通中的基石作用,以及其對員工關系、團隊協(xié)同、個人執(zhí)行商和人才搭配等方面的深遠影響。 1. 協(xié)同領導力的核心理..
課程名稱:情境領導力
主講老師:董曉明 培訓天數(shù):1 天
課程簡介:第一講 情境領導的理論基礎 1. VUCA 時代管理者的新挑戰(zhàn); 2. 有效領導者的角色定位; 3. 影響員工績效的主要因素探索; 4. 提升團隊成員績效的方法討論; 5. 管理的四個成熟度階段;..
課程名稱:教練型領導力
主講老師:董曉明 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:第一章 基本概念 何謂管理, 管理發(fā)展趨勢; 人類深層次需求的變化; 知識型員工的特點; 體驗兩種不同的交流風格; 教練的定義和使用場景; 教練的五大哲學; 第二章 管理者的自我修煉 理解情緒與績效的關系: 情緒驅動..
課程名稱:可復制的領導力
主講老師:李彥池 培訓天數(shù):1 天
課程簡介:第一章 領導力定義: 一、互聯(lián)網(wǎng)時代的領導力: 1. 互聯(lián)網(wǎng)+新時代的領導人——善于把握到員工的需求,并且給予對方領導就是找出并滿足追隨者的基本需求 二、領導力能復制嗎? 1. 領導力是一個人或組織具備的..
課程名稱:凝聚人心的新型領導力
主講老師:曲瑋 培訓天數(shù):1 天
課程簡介:模塊一、心法篇:心法不開,技法不來——新型領導力的底層邏輯 1、三個新型領導力的關鍵思維:初始心、長久心、他人心 闖關案例系列研討1:熱心團購 闖關案例系列研討2:員工愛好 闖關案例系列研討3:進退兩難 ..
 
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