| 課程名稱：新晉管理者的領導力修煉 | |
| 主講老師：董洪斌 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 新晉管理者的角色認知與定位 一、管理的基本概念 1、管理的五個層次 2、員工和管理者的三大區(qū)別 3、管理者的四類角色坐標 4、管理者的任務和能力需要 5、常見的管理角色錯位 二、做好下級的角色認知 1、徹底執(zhí)行.. | |
| 課程名稱：情境領導力 | |
| 主講老師：何振銘 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、如何影響部屬績效 1、什么是領導？ 2、領導與管理的區(qū)別 3、布萊克管理方格與領導風格 4、影響領導風格的因素 5、有效領導的前提-工作細分 二、員工績效準備度 1、員工動機與工作狀態(tài) 2、什么是準備度 3、準備度.. | |
| 課程名稱：閱己悅人—4D卓越團隊領導力 | |
| 主講老師：李悅冉 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、探索4D天生個性 1、4D天生個性測評、解析 （1）天生個性測試 綠色情感直覺型、黃色情感感覺型、藍色邏輯直覺型、橙色邏輯感覺型 小組討論：相同性格類型的學員討論，我們喜歡的工作溝通方式、我們不喜歡的工作溝通方式、我們關注什.. | |
| 課程名稱：new-戰(zhàn)略引領企業(yè)高質量發(fā)展-行動學習式中高層干部領導力賦能項目-劉成熙團隊 | |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：20 天 | |
| 課程簡介：new-戰(zhàn)略引領企業(yè)高質量發(fā)展-行動學習式中高層干部領導力賦能項目-劉成熙團隊（2年20天項目） 規(guī)劃說明 傳統(tǒng)的培訓模式是基于假設組織中對成員的能力與組織發(fā)展的需求出現(xiàn)了不平衡，或者是基于組織對發(fā)展未來愿景的規(guī)劃，現(xiàn)實中組.. | |
| 課程名稱：如何打造激勵型領導力 | |
| 主講老師：郝洪梅 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講: 企業(yè)為什么需要激勵型領導力？ 一、 激勵問題：企業(yè)激勵失效的種種問題表現(xiàn) 二、 問題根源：激勵失效的兩大根源剖析 三、 激勵對策：提升管理者的激勵領導力 (一) 很多管理者不具備激勵領導力的原因剖析 （二）提升管理者.. | |
| 課程名稱：如何打造激勵型領導力—激勵型領導力的五維修煉與發(fā)展 | |
| 主講老師：郝洪梅 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講: 企業(yè)為什么需要激勵型領導力？ 一、 激勵問題：激勵失效的種種問題表現(xiàn) 二、 問題根源：激勵失效的兩大根源剖析 三、 激勵對策：提升管理者的激勵領導力 （一）很多管理者不具備激勵領導力的原因剖析 （二）提升管理者激勵型.. | |
| 課程名稱：超高藝術的領導力塑造 | |
| 主講老師：董洪斌 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：領導力與角色修煉 一、領導人和領導力 1、什么是領導人 2、權利形成的五個階段 （案例：當上領導后的老張和老李不同表現(xiàn)） 二、卓越領導者的五個習慣行為 1、以身作則 2、共啟愿景 3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 4、使眾人行.. | |
| 課程名稱：領導力及華為干部管理實踐 | |
| 主講老師：杜祥林 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、干部發(fā)展及人才梯隊建設的重要性 1、企業(yè)干部的重要性 2、空降干部的糾結 3、管理者和人才建設是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的源泉。 二、管理者的角色 三、干部發(fā)展及人才梯隊建設從哪幾個方面考慮 1、管理者要有寬廣的胸懷 2、要在企.. | |
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